2026年丹东市教师资格面试公告在哪看

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　　1.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )。

　　A.社会动机与个人动机

　　B.工作动机与提高动机

　　C.高尚动机与低级动机

　　D.交往动机与荣誉动机

　　2.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点.信念融为一体，构成一个完整的( )。

　　A.认知结构

　　B.价值体系

　　C.观念系统

　　D.策略框架

　　3.“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。

　　A.因材施教原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.直观性原则

　　4.通过( )评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

　　A.形成性

　　B.总结性

　　C.准备性

　　D.诊断性

　　5.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是( )对于问题解决的影响。

　　A.知识经验

　　B.定势

　　C.问题表征

　　D.心理准备

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：按照学习动机是否具有社会意义，学习动机可以分为高尚动机与低级动机。故本题选C。

　　2.【答案】B 解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。故本题选B。

　　3.【答案】C 解析： “学不躐等”解释为学习不能超越次第，应循序渐进。“不陵节而施”解释为不超过学的人的接受能力而进行教育，体现了循序渐进的原则。故本题选C。

　　4.【答案】C 解析：按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中诊断性评价诊断性评价也称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生采取解决策略。故本题选C。

　　5.【答案】C 解析：问题表征指个体在头脑中，记载理解和表达问题信息的方式。一般分为语言表征和表象表征两种形式。前者是指用语言的形式在头脑中对要解决的问题进行表征;后者是在头脑中形成问题的“视觉”表象。故本题选C。

　　1.在教学过程中，教师利用现有的教学条件，根据教学目标和内容，选择和运用的教学方式、方法的指导思想与教学行为，称之为( )。

　　A.教学策略

　　B.教学方法

　　C.教学目标

　　D.学习方法

　　2.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的( )。

　　A.《大教学论》

　　B.《教育漫画》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《普通教育学》

　　3.《教育法》规定，无论种族、民族、性别、财产状况、宗教信仰等，依法每个人都享有( )。

　　A.受教育机会

　　B.受教育义务

　　C.受教育权利

　　D.受教育保障

　　4.在学校和教师双方平等自愿与确定双方的权利、义务、责任的基础上，由学校或有关部门根据各级教育教学需要设置岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的制度称为( )。

　　A.教师资格制度

　　B.教师职务制度

　　C.教师聘任制度

　　D.教师管理制度

　　5.1993年我国《中华人民共和国教育法》规定教师是从事教育教学活动的( )。

　　A.服务人员

　　B.专业人员

　　C.管理人员

　　D.特定人员

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：此题考查的是教学策略概念，教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。教学方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。由此可见，教学策略包含教学方法，教学方法是教学策略的构成要素。故答案选A。

　　2.【答案】B 解析：《教育漫话》是洛克的代表作，提出了“白板说”，倡导绅士教育。《大教学论》是夸美纽斯的代表作;《爱弥儿》是卢梭的代表作;《普通教育学》是赫尔巴特的代表作。故答案选B。

　　3.【答案】A 解析：《中华人民共和国教育法》第三条规定：“中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有受教育机会。”故本题选A。

　　4.【答案】C 解析：教师聘任制度是指学校和教师在双方平等、自愿确定双方权利、义务和责任的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的一项制度。教师职务制度是指国家有关部门对学校教师的岗位设置、各岗位任职的条件和获得该岗位职务的程序等方面规定的总称。题干所述为教师聘任制度的概念。故本题选C。

　　5.【答案】B 解析：《中华人民共和国教育法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”故本题选B。

　　1.某一山村一个孩子已经七岁达到法定的上学年龄，但是其父母担心孩子上学增加家庭负担不让孩子上学，学校普查时得知这一情况，立即上门做孩子父母工作，并告知上学不收学费和杂费，孩子父母恍然大悟，决定送孩子上学，这一政 策体现了义务教育( )的基本性质。

　　A.义务性

　　B.公益性

　　C.统一性

　　D.科学性

　　2.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并，组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和( )。

　　A.浙江大学

　　B.复旦大学

　　C.天津大学

　　D.南开大学

　　3.学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的课程论是( )。

　　A.经验主义课程论

　　B.学科中心课程论

　　C.存在主义课程论

　　D.后现代主义课程论

　　4.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，( )将学校分为重点和非重点学校。

　　A.允许

　　B.自愿

　　C.不得

　　D.应当

　　5.联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于( )。

　　A.改革正规教育

　　B.发展成人教育

　　C.实施终身教育

　　D.推行回归教育

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。统一性包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。根据题意，不收学费和杂费属于公益性。故本题选B。

　　2.【答案】D 解析：国立西南联合大学是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。1937年11月1日，由国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建成立的国立长沙临时大学在长沙开学(这一天也成为西南联大校庆日)。由于长沙连遭日机轰炸，1938年2月中旬，经中华民国教育部批准，长沙临时大学分三路西迁昆明。1938年4月，改称国立西南联合大学。故本题选D。

　　3.【答案】B 解析：A选项，经验主义课程论的代表性人物是杜威，该流派认为课程应以儿童的活动为中心。课程应以儿童为出发点和目的，促进儿童的生长和发展。课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围，要考虑到儿童思维需要和兴趣，从而引发儿童的学习动机。课程的组织应心理学化。B选项，学科中心课程论，也叫知识中心课程论，该课程理论强调知识是课程的核心，学校课程应以学科分类为基础，学校教学以分科教学为核心。C选项，存在主义课程论认为，应当把课程看作是用来作为自我发展和自我实现的手段;不能使学生受教材的支配，而应该使学生成为教材的主宰。D选项，后现代主义课程理论的课程原理强调课程应预先决定目标，选择和组织经验反映这些目标，然后通过评价决定这些目标是否已经达到。结合题干，强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同进行分科教学的是学科中心课程论。故本题选B。

　　4.【答案】C 解析：《中华人民共和国义务教育法》第八条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”故本题选C。

　　5.【答案】C 解析：联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于实施终身教育。学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。故本题选C。

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