2025年本溪市教师资格证面试时间地点

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　　1.婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是( )。

　　A.本能动作

　　B.条件反射

　　C.学习

　　D.感知觉

　　2.儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的( )。

　　A.层次性

　　B.不可逆性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　3.婴儿在成长过程中开始会主动招人是( )。

　　A.婴儿早期

　　B.婴儿晚期

　　C.新生儿期

　　D.幼儿早期

　　4.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( )。

　　A.青春期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.学前期

　　5.儿童心理发生的标志是( )。

　　A.无条件发射的出现

　　B.条件反射的出现

　　C.眨眼反射的出现

　　D.巴宾斯基反射的出现

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选A。

　　2.【答案】B 解析：童心理发展的具体过程具有不可逆性。以思维发展为例，发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维。故本题选B。

　　3.【答案】A 解析：婴儿早期(1—6个月)发展主要表现为：(1)开始认生;(2)手眼协调动作开始发生;(3)主动招人;(4)视觉、听觉迅速发展。故本题选A。

　　4.【答案】D 解析：人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是学前期。故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选B。

　　1.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。

　　A.言语直观

　　B.形象直观

　　C.感知直观

　　D.表象直观

　　2.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( )。

　　A.教学过程的预定性

　　B.教学设计预留空间

　　C.善于利用“突发事件”

　　D.培养学生多向思维、求异思维的习惯

　　3.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。

　　A.课程内容

　　B.课程目标

　　C.课程结构

　　D.课程理念

　　4.关于“教材”表达适当的选项是( )。

　　A.学校教学的唯一依据

　　B.教师教学用书

　　C.学生学习的课题和目的

　　D.落实课程标准的媒介

　　5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话是说( )。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中是被动的客体

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：在实际的教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观、言语直观。故本题选A。

　　2.【答案】A 解析：构建开放生成的课堂面对具有“生命”特点的教学系统，我们应该采取的相应策略有以下几个：(1)教学设计预留空间。教师在进行教学设计的时候，就应具有开放意识，对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等设计都要预留空间，为课程生成打基础。(2)培养多向思维、求异思维的习惯。在教学中教师要有意识地培养学生开放思维、求疑思维的良好思维习惯，敢于突发奇想，敢于向传统与定势挑战。(3)善于利用“突发事件”。A选项，教学过程要预留空间，而非预定。故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。故本题选B。

　　4.【答案】D 解析：教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。因此，“教材”是落实课程标准的信息媒介。故本题选D。

　　5.【答案】C 解析：教师的主导作用是在，教师在教学活动中发挥组织者、引导者、合作者的作用。题干体现了教师在教学中的主导作用。故本题选C。

　　1.学校教育层次包括( )。

　　A.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

　　B.幼儿教育、中等教育、学历教育、成人教育

　　C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育

　　D.普通教育、高等教育、职业教育、成人教育

　　2.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的( )。

　　A.京师同文馆

　　B.京师大学堂

　　C.岳麓书院

　　D.洋务学堂

　　3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。

　　A.因材施教

　　B.巩固性原则

　　C.启发性原则

　　D.科学性和教育性相结合的原则

　　4.解决问题的基本过程是( )。

　　A.发现问题—理解问题—提出假设—检查假设

　　B.发现问题—研究问题—提出假设—检查假设

　　C.发现问题—提出假设—理解问题—检查假设

　　D.研究问题—发现问题—提出假设—检查假设

　　5.校园文化的核心是( )。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.学校的观念文化

　　D.校园设施

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统”。故本题选A。

　　2.【答案】A 解析：中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。故本题选A。

　　3.【答案】C 解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思为：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。体现了启发性教学原则，所谓启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选C。

　　4.【答案】A 解析：问题解决的过程一般可分为发现问题、明确问题(理解问题)、提出假设和检验假设四个阶段。故本题选A。

　　5.【答案】C 解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等，其中，校园文化的核心是观念精神文化或观念文化。故本题选C。

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