2025年丹东市教师岗位计划表什么时候出

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　　1.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是( )。

　　A.运动参与

　　B.运动技能

　　C.身体健康

　　D.心理健康和社会适应

　　2.安全地进行体育活动是( )领域目标的内容之一。

　　A.运动参与

　　B.社会适应

　　C.身体健康

　　D.运动技能

　　3.《全日制义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标( )。

　　A.运动参与

　　B.运动技能

　　C.身体健康

　　D.心理健康与社会适应

　　4.体育与健康课程目标是一定的( )在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的与其学习结果的陈述。

　　A.体育活动

　　B.体育目的

　　C.体育形式组织

　　D.体育规则

　　5.标点符号使用正确的一项是( )。

　　A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子——养生主》。

　　B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

　　C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

　　D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】运动参与指的是参与运动的态度与行为，运用趣味游戏法可以提升学生的运动兴趣，有利于实现的课程目标中的运动参与目标。

　　2.【答案】D 【解析】运动技能目标有学习体育运动知识;掌握运动技能和方法;增强安全意识和防范能力。安全的进行体育活动属于增强安全意识和和防范能力范畴。

　　3.【答案】C 【解析】《体育与健康课程标准(2011年版)》规定身体健康的目标有：①掌握基本保健知识和方法;②塑造良好体形和身体姿态;③全面发展体能与健身能力;④提高适应自然环境的能力。

　　4.【答案】B 【解析】体育与健康课程目标是一定的体育目的在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述，它一般是由国家的体育课程标准明确规定的。故本题选B。

　　5.【答案】B 【解析】 A项，书名和篇名之间应用间隔号，《庄子——养生主》应为《庄子·养生主》。 C项，“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外。 D项，“塞上风云”是电影名，应用书名号。 故本题选B。

　　1.属于普契尼创作的歌剧作品是《托斯卡》《图兰朵》和( )。

　　A.《费加罗的婚礼》

　　B.《蝴蝶夫人》

　　C.《露露》

　　D.《渔光曲》

　　2.他的音乐作品风格纯明净，被评论家誉为“含着眼泪的欢笑”，他是( )。

　　A.亨德尔

　　B.海顿

　　C.莫扎特

　　D.舒伯特

　　3.下列作品中属于音乐剧的是( )。

　　A.《茶女花》

　　B.《达芙妮与克罗埃》

　　C.《西贡小姐》

　　D.《沃采克》

　　4.被称为“交响乐之父”的音乐家是( )。

　　A.海顿

　　B.瓦格纳

　　C.柏辽兹

　　D.比才

　　5.德彪西的交响素描《大海》及管弦乐曲《牧神午后》是印象主义乐派的典型代表，与之相似的还有( )。

　　A.门德尔松《仲夏夜之梦》

　　B.拉威尔《水的嬉戏》

　　C.李斯特《钟》

　　D.瓦格纳《诸神的黄昏》

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】A项是莫扎特的歌剧作品;B项是普契尼的歌剧作品;C项是贝尔格的作品;D项是任光的歌曲作品。故选B。

　　2.【答案】C 【解析】莫扎特是古典主义时期的代表人物，他的《第四十交响曲》第三乐章是小快板、小步舞曲。小步舞曲本来是流行于上层社会的宫廷舞曲，但在肩负生活重担的作曲家笔下却表现出了沉重的步伐。我们仿佛可以看到莫扎特那双蓝色的大眼睛饱含着泪水，却又坚强纯真的微笑着。故选C。

　　3.【答案】C 【解析】《西贡小姐》是由克劳德-米歇尔·勋伯格和阿兰·鲍伯利共同创作的一部音乐剧;A项《茶花女》是法国著名作家亚历山大·小仲马的代表作，后被意大利作曲家威尔第改编为歌剧;B项《达芙妮与克罗埃》是拉威尔创作的歌剧;D项《沃采克》是三幕歌剧，由奥地利作曲家贝尔格编剧并谱曲。故选C。

　　4.【答案】A 【解析】瓦格纳是“乐剧改革者”，柏辽兹是“标题音乐之父”，比才是法国歌剧的里程碑作品《卡门》的作曲者。故选A。

　　5.【答案】B 【解析】ACD项均为浪漫主义时期的代表人物及其代表作，B项为印象主义时期的代表人物及代表作。故选B。

　　1.实现体育教学过程目标的载体是( )。

　　A.教学方法

　　B.组织措施

　　C.体育教材

　　D.场地器材

　　2.( )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

　　A.体育教学手段

　　B.体育教学原则

　　C.体育教学方法

　　D.体育教学组织

　　3.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

　　A.知识与技能目标

　　B.过程与方法目标

　　C.情感态度价值观目标

　　D.课堂教学目标

　　4.体育教学系统的基本构成要素点( )。

　　A.体育教师、学生、体育教学方法

　　B.体育教师、学生、体育教材

　　C.体育教师、学生、体育教学内容

　　D.体育教师、学生、体育教学手段

　　5.运用防止和纠正错误的方法时应该( )。

　　A.以练习为主

　　B.以预防为主

　　C.以讲解和练习为主

　　D.以讲解为主

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】体育教材根据不同体质人群水平的划分来编写，考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接，有利于学校或其他教育机构，有针对性地、系统地开展教学，教学目标的制定和实现依据体育教材为载体，故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】体育课教学主要是在体育场馆进行，教学环境是开放和变化的，受到的干扰因素较多，学生大部分时间处在不断变化的多种运动形式中，因而使得体育课教学组织管理工作更加复杂，组织教学显得尤为重要。综上，排除A、B、C项。

　　3.【答案】C 【解析】课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，属于情感态度及价值观的范畴，主要有利于落实课程三维目标中的情感态度价值观目标。

　　4.【答案】B 【解析】体育教学系统的基本构成要素是教师、学生、教材。

　　5.【答案】B 【解析】防止和纠正错误法是体育教师为了预防学生出现错误动作，和纠正学生错误动作所采用的教学方法，在运用防止和纠正错误的方法时应以预防为主。故本题选B。

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