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1.下列加点字读音相同的是( )。
A.揉搓 蹂躏 杂糅 猿猱
B.嫡系 堤岸 提防 锋镝
C.凋谢 雕刻 碉堡 貂熊
D.栅栏 珊瑚 删除 蹒跚
2.“我们一定按计划完成各项任务”,句中加点的词是( )。
A.动词
B.连词
C.介词
D.方位词
3.下列各组中,每个字都是指事字的一组是( )。
A.明 末 上 兼
B.皿 贝 象 车
C.本 朱 下 亦
D.甘 莫 涉 武
4.下列词语字形完全正确的一项是( )。
A.背道而驰 张弛有度 驰名中外 纲纪废弛
B.白壁微瑕 作壁上观 原物璧还 坚壁清野
C.成绩斐然 缠绵绯恻 妄自菲薄 匪夷所思
D.励精图治 再接再厉 厉行节约 厉厉在目
5.“渔人甚异之”中的“异”意思是( )。
A.惊异
B.差异
C.特别
D.认为……奇怪
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】 A项,揉(róu)搓,蹂(róu)躏,杂糅(róu),猿猱(náo)。 B项,嫡(dí)系,堤(dī)岸,提(dī)防,锋镝(dí)。 C项,凋(diāo)谢,雕(diāo)刻,碉(diāo)堡,貂(diāo)熊。 D项,栅(zhà)栏,珊(shān)瑚,删(shān)除,蹒跚(shān)。 故本题选C。
2.【答案】C 【解析】 “按”可以做动词,如“按开关”,也可以做介词,如此句中“按计划”则组成介宾短语做“完成”的状语,此题“按”是介词。 故本题选C。
3.【答案】C 【解析】 指事是用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。 A项,“明”和“兼”是会意字,“末、上”是指事字。 B项,都是象形字。 C项,都是指事字。 D项,“甘”是指事字,“莫、涉、武”是会意字。 故本题选C。
4.【答案】A 【解析】 B项,“白壁微瑕”应为“白璧微瑕”。 C项,“缠绵绯恻”应为“缠绵悱恻”。 D项,“厉厉在目”应为“历历在目”。 故本题选A。
5.【答案】D 【解析】 “渔人甚异之”出自陶渊明的《桃花源记》,意思是渔人对此感到十分诧异。“异”是意动用法,即“认为……是奇异的”“对……感到惊奇”。 故本题选D。
1.糖酵解供能系统供能的时间一般为( )。
A.6-8秒
B.5秒以内
C.30秒-2分钟
D.10分钟以上
2.人体最主要的供能物质是( )。
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.纤维素
3.人们常把生长发育过程中身体素质发展较快的一段关键时期称为( )。
A.幼儿期
B.敏感期
C.发育期
D.突增期
4.儿童青少年的肌肉活动与成人相比,表现为易疲劳,但恢复( )。
A.快
B.慢
C.一样快
D.因运动项目不同而不同
5.( ),男女在形态与机能上出现差异,运动能力也不同。
A.幼儿园阶段后
B.青春期阶段后
C.身体发育成熟后
D.高中阶段后
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】磷酸原系统供能的时间大约为6-8S之间,如50米跑,酵解能供能系统供能的时间大约为30S-2min之间,如400米跑,有氧氧化供能系统是长时间的运动,如长跑,马拉松等运动。
2.【答案】A 【解析】人体最主要的供能物质是糖类。故本题选A。
3.【答案】B 【解析】身体素质增长速度快的年龄阶段叫增长敏感期,敏感期是指增长速度最快的时期。故本题答案选B敏感期。
4.【答案】A 【解析】儿童少年与成人相比,肌肉中水分多,蛋白质较少,间质组织多,肌肉收缩的有效成分少。故收缩能力较弱,耐力差,易疲劳,但恢复较快。
5.【答案】B 【解析】青春期阶段后,男女在形态与机能上出现差异,运动能力也不同。
1.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为平衡动作和( )。
A.用力动作
B.摆动动作
C.翻腾动作
D.抛接动作
2.在双杠的支撑摆动动作中,应以( )为轴。
A.手
B.髋
C.腰
D.肩
3.队列练习,口令“立正”的要领,足跟并拢、足尖外分、两足成( )挺胸收腹、头正、颈拔、肩平、目正视、五指并拢、中指贴裤缝。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
4.在体操教学中正确的帮助方法是( )。
A.托、顶、推
B.挡、扯、搓
C.拉、扶、送
D.推、送、拍
5.在做分腿腾跃练习时,保护人应站在( )。
A.跳箱正后方
B.跳箱正前
C.跳箱两侧前方
D.跳箱的侧后方
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。体操的技巧主要分为翻腾、平衡、抛接等动作,按照动作的技术结构分为平衡动作(如:平衡木)和翻腾动作(如:跳马)。
2.【答案】D 【解析】在双杠支撑摆动中应以肩为轴进行摆动。
3.【答案】C 【解析】对立正姿势的考察,立正时两脚所成的角度为60°。
4.【答案】A 【解析】体操的帮助分为直接帮助和间接帮助,直接帮助的手法有托、顶、送、挡、拨、搓、扶、提、推。排除扯、拉、拍的手法。故本题选A。
5.【答案】C 【解析】保护者一般站在便于帮助又有利于保护的地方,并且不妨碍练习者做动作。跳箱分腿腾越练习保护者的站位一般选择在练习者落地的一侧,当练习者落地时,一手扶腹,一手扶背,选项中与该位置表述最为接近的是跳箱两侧前方。
(编辑:lnht01)
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