2025抚顺教师资格证考试面试公告什么时候出来

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　　1.实用主义教育学的代表人物是( )。

　　A.福尔天

　　B.杜威

　　C.鲍尔斯

　　D.阿鲁尔

　　2.小明学习教学非常认真，无论是审题还是计算，都能精益求精，毫不马虎，这种严谨的学习态度也将影响到其它学科的学习，这是一种( )。

　　A.具体迁移

　　B.一般迁移

　　C.垂直迁移

　　D.负迁移

　　3.为了达到一定的教学目的，对教学内容，组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为( )。

　　A.教学策略

　　B.教学设计

　　C.教学模式

　　D.教学目标

　　4.表格是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用( )的方法。

　　A.生成性学习

　　B.视觉想象

　　C.记忆术

　　D.元认知监视

　　5.学校利用评选“优秀学生”等方法激发学生的学习动机，这种方式主要是发挥( )的作用。

　　A.期待的内驱力

　　B.附属的内驱力

　　C.自我提高的内驱力

　　D.认知的内驱力

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等，实用主义教育学的代表人物为杜威。故本题选B。

　　2.【答案】B 解析：A选项，具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。B选项，一般迁移也称普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。C选项，垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。D选项，负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。结合题干表述，学习态度的迁移属于一般迁移。故本题选B。

　　3.【答案】B 解析：A选项，教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。B选项，教学设计是指在实施教学之前由老师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。C选项，教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。D选项，教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。结合题干表述，符合教学设计的内涵。故本题选B。

　　4.【答案】A 解析：生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。选项B，视觉联想是记忆术的一种，是通过人为的联想，使无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来，从而提高记忆效果;选项C，记忆术指的是人们把那些枯燥无味、但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予其意义，使记忆过程变得生动有趣的方法。选项D，元认知监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间等。根据题意，故本题选A。

　　5.【答案】C 解析：奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中，利用评选“优秀学生”等方法激发学生的学习动机，目的是为了让学生努力学习以提升自己相应的地位或成绩排名，属于发挥自我提高的内驱力。故本题选C。

　　1对于学生而言，就是让自己意识到自己是社会主义的建设者和接班人，要为这一历史使命而勤奋学习，不辜负祖国的期望。这属于( )。

　　A.近景的直接性动机

　　B.近景的间接性动机

　　C.远景的直接性动机

　　D.远景的间接性动机

　　2.学校和教师按照确定的教育教学内容展开教育教学活动时，应当把( )放在首位并寓于教育教学之中。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　3.党的十九大报告指出( )是改革开放以来党的全部理论和实践的主题是党和人民历尽千辛万苦付出巨大代价取得的根本成就。

　　A.实现中华民族的伟大复兴

　　B.中国特色社会主义

　　C.党的建设的伟大事业

　　D.全面建成小康社会

　　4.张晓明是一名五年级学生，他调皮捣蛋，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律，辱骂同学，甚至于因为班主任老师的批评教育而怀恨在心，在老师的下班路上拦截并殴打，对于这样的学生，学校应当予以( )。

　　A.开除

　　B.批评教育

　　C.批评教育后开除

　　D.批评教育，但不得开除

　　5.书院教学的基本精神是( )。

　　A.分斋而教

　　B.自由讲学

　　C.注重考试

　　D.藏书读书

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 解析：根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，易随环境的变化而变化。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性。近景性动机分为间接近景性动机和直接近景性动机。如，为了得到老师、家长的奖励而努力学习，属于间接近景性动机;为设计好航空模型而努力学习有关的物理知识，属于直接近景性动机。题干中，为社会主义的建设而勤奋学习，属于远景的间接性动机。故本题选D。

　　2.【答案】A 解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：党的十九大报告指出：“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”故本题选B。

　　4.【答案】D 解析：《中华人民共和国义务教育法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：分斋教学只存在于个别书院;注重考试的书院大多存在于明清时期，是书院异化的表现;藏书读书确实普遍存在，但其只是普通现象，而非书院教学精神和本质层面的追求;唯有自由讲学是书院区别于官学的地方。故本题选B。

　　1.李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极，下课后，她又将小敏找到办公室，他问一句，小敏答一句，语言也非常少，于是，李老师认为小敏是一个内向的孩子。这种评价称为( )。

　　A.形成性评价

　　B.非正式评价

　　C.诊断性评价

　　D.标准参照评价

　　2.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。

　　A.《大学》

　　B.《师说》

　　C.《论语》

　　D.《春秋》

　　3.高级中学教师资格与( )教师资格相互通用。

　　A.初级中学

　　B.高等学校

　　C.中等职业学校实习指导

　　D.中等职业学校

　　4.关于错觉，下面说法不正确的是( )。

　　A.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义

　　B.当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用

　　C.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生

　　D.有些错觉是很难避免的

　　5.“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈关于( )的观点。

　　A.教师作用

　　B.教师任务

　　C.师生关系

　　D.择师标准

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。正式评价指教师通过相对规范的评价程序和测验(通常是纸笔测验)工具，或通过一些正式举行的活动(如知识竞赛、演讲比赛等)，有针对性地了解学生情况的评价方式。故本题选B。

　　2.【答案】B 解析：韩愈(唐)所著的《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。故本题选B。

　　3.【答案】D 解析：《教师资格条例》第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。”故本题选D。

　　4.【答案】C 解析：错觉是不正确的知觉。只要客观条件具备，人的主观努力难以避免，错觉不同于幻觉，错觉不仅只有消极意义，而且还有积极意义，生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装。ABD表述正确，C选项错误，故本题选C。

　　5.【答案】C 解析：“闻道有先后，术业有专攻”大意为：知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低，只要这个人有你所不会的学问，那么他就可以成为你的老师。故本题选C。

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