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1.儿童动作发展的顺序是( )。
A.由脚到头,由四周向中间
B.由脚到头,由中间向四周
C.由头到脚,由四周向中间
D.由头到脚,由中间向四周
2.下列关于婴儿动作发展规律不正确的是( )。
A.从整体动作到分化动作
B.从小肌肉动作到大肌肉动作
C.从上部动作到下部动作
D.从无意动作到有意动作
3.儿童最先学会抬头,然后翻身、坐、爬、站、走,这种发展趋势体现了儿童动作发展( )规律。
A.从整体到局部
B.大小
C.首尾
D.无有
4.幼儿不宜过早学习写字的原因是( )。
A.小肌肉群发育晚
B.腕骨未钙化
C.大肌肉群发育晚
D.肌肉易疲劳
5.婴儿看见物体时,先移动手肘,用整只手臂接触物体,然后才会用手腕和手指去接触并抓取物体这是儿童动作发展中的( )所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】儿童动作的发展的首尾规律指儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作,即由头到脚。儿童动作的发展的近远规律指儿童动作先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作,也就是靠近中央部分(头和躯干,即脊椎)动作先发展,然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】儿童动作发展的规律是:1.从整体到局部的规律2.首尾规律3.近远规律4.大小规律5.无有规律。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】题干体现了首尾动作发展从上到下的规律,故本题选C。
4.【答案】A 【解析】幼儿肌肉发育规律是大肌肉群较早,小肌肉群较晚,因此,幼儿不应过早的拿笔写字,精细动作掌控不好。B选项腕骨未钙化不能提重物。D选项肌肉易疲劳说法正确但与题干无关。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作,也是大肌肉群的动作,精细动作是指小肌肉动作。从四肢动作说,是臂和腿的动作先发展,以后才逐渐发展起手和脚的动作。比如,婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律,称为“大小规律”。近远规律指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。首尾规律指儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作。从整体到局部的规律指儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。故本题选B。
1.幼儿园请消防员来园给孩子们讲解火灾预防及逃生措施,属于( )。
A.幼儿园与家庭合作
B.幼儿园与社区合作
C.幼儿园与消防员合作
D.家庭与社区合作
2.下列关于幼儿教育的说法,错误的是( )。
A.幼儿阶段最重要的是学知识
B.可以适当将社会上的热点问题引入课堂
C.多多关注孩子的发展潜力
D.家长应该多放手,让孩子得到锻炼
3.幼儿园艺术领域的培养目标之一是( )。
A.培养儿童健康的审美观
B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力
D.能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美
4.下列( )属于肺炎的症状。
A.起病急,发热,咳嗽短促,胸痛,呼吸困难,脸色苍白
B.有上感表现,咳嗽,呼气延长,多反复发作
C.打喷嚏,流鼻涕,继而出现咽部疼痛,吞咽困难,声音嘶哑
D.一日泻10余次或更多,食欲减退,伴频繁呕吐
5.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】学前教育机构所在社区环境,自然环境和社区生活氛围,社会设施,都是学前教育机构可利用的宝贵教育资源。因此,学前教育机构要主动与社区合作,通过走出去和请进来,积极发掘和利用社区的各种教育资源,与学前教育机构的教育相整合。题干描述的正是幼儿园与社区合作中幼儿园把社区的人力资源请进学前教育机构的表现。故本题选B。
2.【答案】A 【解析】幼儿阶段最重要的不是学知识,而是让孩子形成终身受益的品质、态度、情感、能力。当然也要掌握一些必要的知识技能,但这并不是幼儿阶段最主要的任务。所以本题选A。
3.【答案】D 【解析】《纲要》中规定的学前艺术教育的目标如下:(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;(2)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;(3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】肺炎表现为咳嗽加重,有痰、气急、呼吸浅快,严重时口唇发青,昏沉入睡,因此A选项符合题干要求。B选项,有上感表现,咳嗽,听诊时有笛音样哮鸣音,呼气延长,多反复发作,这是哮喘性支气管炎。C选项,打喷嚏,流鼻涕,继而出现咽部疼痛,吞咽困难,声音嘶哑,这是急性咽炎。D选项,一日泻10余次或更多,食欲减退,伴频繁呕吐,这是感染性腹泻。BCD选项不符合题干要求。故本题选A。
5.【答案】B 【解析】儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展不平衡性规律的反映。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段的变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平,而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。故本题选B。
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