辽宁教师招聘考试练习题2024年（9月23日）

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　　1.被称为幼儿园之父的是( )。

　　A.福禄贝尔

　　B.蒙台梭利

　　C.卢梭

　　D.夸美纽斯

　　2.按照维果茨基的“最近发展区”理论，教师应在充分了解儿童现有水平的基础上，提出略为超前的教育需求，即跳一跳够得着，这体现了学前教育的( )。

　　A.主体性原则

　　B.目标性原则

　　C.发展适宜性原则

　　D.科学性原则

　　3.瑞吉欧方案教学的灵魂和核心是( )。

　　A.关键经验

　　B.项目活动

　　C.生成课程

　　D.作业教学

　　4.幼儿在户外活动时玩了纸飞机游戏，回到教室后还意犹未尽，马老师就把预定的谈话活动主题改为我和我的纸飞机，体现了课程实施的( )。

　　A.目标取向

　　B.行为取向

　　C.课程创新取向

　　D.相互适应取向

　　5.王老师在讲到汽车主题时，把各种不同类型的汽车模型带班上，边讲课边展示，体现了教学的( )原则。

　　A.简单化

　　B.可视化

　　C.非直观性

　　D.阶段性

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查福禄贝尔的学前教育思想。福禄贝尔是德国著名的学前教育学家。他把毕生的精力献给了幼儿教育事业，是第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人，因此被誉为“幼儿园之父”“幼儿教育之父”。故本题选A。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查学前教育的一般原则。发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、个别差异性的课程及教育教学实践。按维果茨基的理论来说，要找准每个孩子的“最近发展区”，使每个孩子通过教学活动都能在原有的基础上有所提高，即“跳一跳，摘个桃”。教师应在充分了解儿童已有知识、理解能力和智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度的教育要求，把儿童发展的可能性和积极引导二者辩证地结合起来，既不低估或迁就儿童已有的水平，错过发展的机会，又不可拔苗助长，超出发展的可能性。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查经典课程方案。瑞吉欧教育模式强调幼儿去发现、去操作。瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目活动”或“项目工作”的方式展开的，项目活动是瑞吉欧课程与教学的主要特色。故本题选B。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查课程实施的途径。幼儿园课程实施的途径包括：(1)忠实取向，指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。(2)相互适应取向，指的是把课程实施过程看成是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。(3)创生取向，指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。题干中教师根据幼儿的活动兴趣，在活动中灵活调整了活动主题，属于相互适应取向。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查幼儿园教学活动的原则。可视化教学包括课堂授课的过程可视化和结果可视化。通过数据对比、文字评价、图片展示、视频播放、语音记录的方式实现。题干中王老师在讲到汽车主题时，把各种不同类型的汽车模型带班上，边讲课边展示正是教学可视化的体现。故本题选B。

　　1.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。

　　A.退行

　　B.投射

　　C.升华

　　D.文饰

　　2.晶体智力的发展( )。

　　A.在成年达到高峰

　　B.在成年后仍然增长

　　C.随年龄增长而下降

　　D.在20岁左右达到高峰

　　3.小沈的表姐大学英语专业，毕业后应聘到知名外企工作，有着不错的薪水和发展前景，这让小沈十分羡慕，于是小沈从小就立志要努力学好英语，将来也进外企，这属于学习机动类型中的( )。

　　A.近景的间接性动机

　　B.近景的直接性动机

　　C.远景的间接性动机

　　D.远景的直接性动机

　　4.圆圆发现学习哲学原理对具体实践具有指导作用，这属于( )。

　　A.水平迁移

　　B.垂直迁移

　　C.一般迁移

　　D.具体迁移

　　5.收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系( )、所在学校;无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。

　　A.班主任

　　B.相关教育部门

　　C.父母或者其他监护人

　　D.所在社区

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查自我防御机制。投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等，投射到别人身上或外部世界去，而断言别人是这样，以免除自责的痛苦。故本题选B。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查晶体智力。晶体智力与教育、文化有关，因知识经验的累积，晶体智力随年龄增长而升高，例如词汇、一般信息和审美问题等。故本题选B。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查学习动机分类。远景的间接性动机是指长远的与学习的社会意愿和个人的前途相连的。题干中，“小沈从小立志要努力学习英语”是远景的。而这种想法与他的个人前途相连，他也想将来进入外企，所以属于远景的间接动机。故本题选C。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查学习迁移的类型。C项一般迁移强调的是我们学习的一些原理、方法、态度的迁移。题干中提到“学习哲学原理对具体实践具有指导作用”，强调迁移某个原理，所以是一般迁移。A项水平迁移指的是同一概括水平的迁移，比如学习了直角三角形，再学习锐角三角形，直角三角形和锐角三角形都属于同一概括水平的;B项垂直迁移指的是不同概括水平的迁移，比如先学习三角形，再学习直角三角形。三角形的概括水平比直角三角形的概括水平要大;D项具体迁移指的是迁移具体内容，比如先学习“日”和“月”，再学习“明”，这就是具体内容的迁移。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2021年6月1日实施)第三十五条第二款规定：“收留夜不归宿、离家出走未成年人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校;无法取得联系的，应当及时向公安机关报告。”因此，收留夜不归宿、离家出走未成年人，应当及时联系父母或者其他监护人。故本题选C。

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