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1.以下关于“五指活动”表述正确的是( )。
A.是由张雪门提出的
B.是针对幼儿手眼协调能力进行训练的活动
C.包含健康、语言、科学、社会、艺术五个方面
D.是一种幼儿园课程思想
2.幼儿知道种子泡在水里才能发芽、长大,得出小花瓣泡在水里也能长大的结论,幼儿这种认识事物的特点是由于幼儿思维的( )特点决定的。
A.直觉行动性
B.具体形象性
C.抽象逻辑性
D.客观性
3.游戏时,教师请幼儿按照要求拿出几个球,这属于幼儿数数活动中的( )。
A.口头数数
B.按物点数
C.按数取物
D.说出总数
4.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认知水平
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验
5.在蒙台梭利教育方案中教师不担任以下哪一个角色( )。
A.支持者和资源者
B.示范者
C.观察者
D.指导者
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】陈鹤琴以“活教育”的目的为基础,逐步建立“五指活动课程”的目标体系。他提出,五指活动课程的目的在于发展幼稚生的心智和身体,包括健康、社会、科学、艺术、文学五个方面。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】幼儿知道种子泡在水里才能发芽、长大,得出小花瓣泡在水里也能长大的结论,体现了幼儿思维经验性的特点,即依靠自己的生活经验进行思考。此特点属于具体形象思维的派生特点。故本题选B。
3.【答案】C 【解析】幼儿按照教师要求的数目拿出相应数量的球,是按数取物。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】《纲要》指出,幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。故本题选D。
5.【答案】A 【解析】在蒙台梭利教育方案中教师担任着准备者、观察者、指导示范者。故本题选A。
1.幼儿的语音发展具有一定的特点,对此下列说法正确的是( )。
A.幼儿对声母、韵母的掌握程度相同
B.1—2岁是幼儿语音发展的飞跃期
C.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比
D.幼儿语音的正确率与所处社会环境无关
2.儿童掌握词汇的顺序是( )。
A.名词、形容词、动词
B.动词、形容词、名词
C.动词、名词、形容词
D.名词、动词、形容词
3.幼儿的词汇中,使用频率最高的是( )。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.代词
4.人的一生中词汇增长最快的时期是( )。
A.2—3岁
B.3—6岁
C.6岁后
D.1—2岁
5.总的来说,幼儿期幼儿的句子基本上以( )为主。
A.长句
B.短句
C.简单句
D.复合句
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】幼儿发音的错误,大多数发生在辅音,因此幼儿对声母、韵母的掌握程度相同;3—4岁是语音发展的飞跃阶段;幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。因此排除ABD选项。故本题选C。
2.【答案】D 【解析】幼儿掌握实词的顺序是:名词,动词,形容词,副词。故本题选D。
3.【答案】D 【解析】使用频率最高的是代词。故本题选D。
4.【答案】B 【解析】幼儿期是人一生中词汇量增加最快的时期。在幼儿期内,词汇量年年增加。据资料统计表明,3岁幼儿词汇约为1000—1100个,4岁约为1600—2000个,5岁则增至2200—3000个,6岁时词汇数量可达3000至4000个。故本题选B。
5.【答案】C 【解析】幼儿使用的主要是简单句,复合句数量较少,结构松散,缺乏连词,故本题选C。
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