2024株洲国家公务员公告_国考职位

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　　(复合题)随着社会的发展，文化的社会功能越来越显著。我们从当今社 会生活中看到文化对经济建设的 推动力，对思想建设的感召力，对环境建 设的渗透力，对人才成长的促进力，产生着越来越深刻的影响。文化 在社 会主义文明大厦的建设工程中，发挥着基石作用。 文化与文明[ ]。文化先生于文明。文化是文明的基础 ，没有文化就没有 文明;文明孕育着文化。文明是文化的显现，是文化发展到高级阶段的特 征。人类社会从野 蛮到文明，靠的是文化进步。正如恩格斯所说：“最初 的、从动物界分离出来的人，在一切本质方面是和 动物一样不自由的;但 是，文化上的每一进步都是迈向自由的一步。” 文化确实像泰勒所说的那样： “(文化)是人类在自身的历史经济中创造 的‘包罗万象的复合体’”。但它并不是不可 捉摸的神物，如把这个“包 罗万象的复合体”解剖一下，便可看到这个“复合体”大致 是由物质文化、 精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的，三者各自从不同的角 度在建设社会主义文 明大厦中发挥着影响和作用。 物质文化是人类文明的基础，技术的发明、创造一旦转化为人们所需的物 质文化 ，就对人们的价值观、思维方式、思想感情、行为准则、理论观念 等诸多方面产生深刻的影响，会造成新的思 维方式、新的意识、新的观念 去培养“四有新人”。 智能文化在建设社会主义文明大厦中占有十分 重要的地位。发展科学、教 育等智能文化是一个国家、一个民族从野蛮走向文明、从愚昧走向智慧， 从经济落 后走向经济繁荣十分重要的条件。 物质文化、精神文化、智能文化等诸多文化要素是一个相互交织、相互渗 透 、相互融合的文化共同体，世上没有孤立的物质文化、单纯的精神文化 和独立的智能文化。因而不能把各个文 化要素割裂开来，也不能孤立地发 展某一个文化要素，否则就会造成文化失调，贻误事业发展、文明建设。

　　308. 根据对第二段的内容分析，下列判断全对的一项是：

　　①文明植根于文化，是随着文化的发展而产生的

　　②没有文明就没有文化

　　③文化创造了人

　　④文明创造了人

　　⑤有了文化的积累和进步，人类才能一步步脱离野蛮状态而成为文明的人

　　A. ①②

　　B. ③④

　　C. ①⑤

　　D. ②④

　　309. 在第二段恩格斯的话中,“自由”和“文明”的关系是：

　　A. 两者的含义完全相同

　　B. 自由是文明的一个特征

　　C. 文明是自由的基础

　　D. 二者互相融合，结为一体

　　310.第三段中引用泰勒的话的意思是：

　　A. 文化就是人类的历史经验;文化是各种要素的大杂烩

　　B. 文化是人类创造的;文化是多种要素的有机整体

　　C. 文化是人类进步的产物;文化的影响和作用非常大

　　D. 文化是劳动人民创造的;经济是文化的基础

　　308. 【解析】

　　第一步，分析第二段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。①句对应“文化是文明的基础，没有文化就没有文明;

　　文明孕育着文化。文明是文化的显现，是文化发展到高级阶段的特征”，

　　符合文意。②句对应“没有文化就没有文明”，曲解文意。③句和④句文

　　段均没有?及，属于无中生有。⑤句对应“人类社会从野蛮到文明，靠的

　　是文化进步”“最初的、从动物界分离出来的人，在一切本质方面是和动

　　物一样不自由的;但是，文化上的每一进步都是迈向自由的一步”，符合

　　文意。

　　因此，选择 C 选项。

　　309. 【解析】

　　第一步，定位原文，恩格斯这句话出现在第二段最后一句。分析“自由”

　　和“文明”的上下文语境。根据恩格斯的话可知，“最初的人是不自由的”，

　　而“文化上的每一进步都是迈向自由的一步”，也就是说有了“文化”才

　　有“自由”，“文化”的进步影响着“自由”的进步，“文化 ”是“自由”

　　的基础。再根据前文“文明孕育出文化”可以推出“文明”是“自由 ”的基础。

　　第二步，对比选项。C 项符合上述语境。

　　因此，选择 C 选项。

　　310. 【解析】

　　第一步，定位原文，泰勒的话出现在第三段第一句。分析泰勒这句话的下

　　文语境。泰勒首先指出文化是人类自身创造的“包罗万象的复合体”，通

　　过转折词“但”引出文段阐述的主要内容：“这个‘复合体’大致是由物

　　质文化、精神文化和智能文化三个方面的文化因素所构成的”。泰勒话的

　　主要意思是说明文化是人类自己创造的，而且由诸多要素构成。

　　第二步，对比选项。B 项符合上述语境。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项：由“(文化)是人类在自身的历史经济中创造的‘包罗万象的复合体 ’”

　　可知，“文化就是人类的历史经验”属于无中生有。且文段引用泰勒的话，

　　主要表述的是文化虽包罗万象，却并非不可捉摸，仍有其规律可循，A 项

　　后半句中“大杂烩”与文段表述相悖。C 项：第三段重点表述的是文化作

　　为一个“包罗万象的复合体”，其实是由三个部分组成的，

　　C 项表述非重点。

　　D 项：“文化是劳动人民创造的”“经济是文化的基础”文段未?及，属于

　　无中生有。

　　(复合题)地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要是明显的 晃动。极震区的人在感到大的晃 动之前，有时首先感到上下跳动。这是因 为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大 振幅 的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960 年智利大地震时， 最大的晃动持续了 3 分钟。地 震造成的灾害首先是破坏房屋和建筑物，如 1976 年中国河北唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨 重。 地震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。 大地震的地表断层常绵延几十 至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和 水平错距，能反映出震源处的构造变动特征。但并不是所有的地表 断裂都 直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特 别是地表沉积层较厚的地区， 坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝， 这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮 和崩裂。 地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形 成喷沙冒水现象。大地震能 使局部地形改观，或隆起，或沉降，使城乡道 路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道 破裂和电 缆被切断造成停水、停电和通讯受阻，煤气、有毒气体和放射性物质泄漏 可导致火灾和毒物、放射性 污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩 和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游 形成地震 湖。

　　336. 文中?到“唐山地震中，70%～80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重”，旨在说明：

　　A. 地震的表现即地面的破坏

　　B. 地震首先破坏地面建筑物

　　C. 地震灾害后的主要表现

　　D. 地震带给人类巨大的伤害

　　337. 属于地震“次生灾害”的是：

　　A. 桥梁断裂

　　B. 管道破裂

　　C. 山体滑坡

　　D. 通讯中断

　　338. 下列说法不符合文意的是：

　　A. 地震中道路旁出现的地裂缝直接与震源的运动相关

　　B. 造成地震灾害的主要原因是横波产生的大振幅晃动

　　C. 地震中发生的火灾很可能是地震波造成的次生影响

　　D. 地震中喷沙冒水的现象也是地震晃动产生的结果

　　339. 下列说法符合文意的是：

　　A. 地震极震区的人首先必定感受到上下跳动

　　B. 山区发生地震就会造成掩埋村镇的惨剧

　　C. 地震造成地形的改变既有隆起也有下降

　　D. 地震崩塌的山石往往在山下形成地震湖

　　340. 本文主要讨论的问题是：

　　A. 地震产生的原因

　　B. 地震的次生灾害

　　C. 地震的各种现象

　　D. 地震造成的危害

　　336. 【解析】

　　第一步，定位原文。“唐山地震中……人员伤亡惨重”出现在第一段最后

　　一句。根据“如”可知，该句属举例论证，其目的是支撑观点，即地震首

　　先会破坏房屋和建筑物的观点。

　　第二步，对比选项。B 项是对观点的同义替换。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项、C 项和 D 项：都没有?到“房屋和建筑物”。

　　337. 【解析】

　　第一步，定位原文。“次生灾害”出现在第二段倒数第三句。“次生灾害”

　　对应“……造成停水、停电和通讯受阻，……导致火灾和毒物、放射性 污

　　染”。

　　第二步，对比选项。A 项、B 项和 C 项在次生灾害中未涉及，属无中生有。

　　D 项“通讯中断”属次生灾害。

　　因此，选择 D 选项。

　　338. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项对应第二段第四句“不是所有的地表断裂都直接

　　与震源的运动相联系”，属于偷换语气，错误。B 项对应第一段第四句“横

　　波接着产生……的晃动，是……主要原因”，符合文意，正确。C 项对 应第

　　二段倒数第三句“……造成停水、停电和通讯受阻，……可导致火灾和 毒物、放射性污染等次生灾害”

　　,符合文意，正确。D 项对应第二段第六句“地

　　震的晃动使……，形成喷沙冒水现象”，符合文意，正确。

　　因此，选择 A 选项。

　　339. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项对应第一段第二句“极震区的人……有时首先感

　　到上下跳动”，将原文“有时”偷换成“必定”，属于偷换语气，错误。 B

　　项对应第二段倒数第二句“在山区……常造成掩埋村镇的惨剧”，将原文

　　“常造成”偷换成“就会”，属于偷换语气，错误。C 项对应第二段倒数第

　　四句“大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降”符合文意，正确。D

　　项对应第二段尾句“崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖”，地震湖

　　形成位置为“在上游形成”而非“在山下形成”，属于偷换概念，错误。

　　因此，选择 C 选项。

　　340. 【解析】

　　第一步，分析篇章。文章首先介绍地震发生时的基本现象，然后阐述地震

　　在自然景观、现代城市以及山区引起的各种表现。文章结构为“分—分”，

　　主要?述地震发生所引起的不同表现。

　　第二步，对比选项。C 项能概括文章内容。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：表述片面，不能全面概括文段内容。

　　(复合题)浏览史书，常常会发现一些对我们今天很有启迪的故事。《三国志》记载：建安五年春，袁绍 积极秣马厉兵，统领十万大军准备伐曹。谋士田丰对袁绍说：“曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻 也，不如以久持之”。袁绍不听，丰恳谏，绍大怒，命将田丰下狱。官渡一战，曹操大破袁军。绍既败， 有人对田丰说：“群必见重。”田丰却说：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。” 袁绍回来，果然把田丰杀了。　田丰反对袁绍伐曹的意见，不是被实践证明是正确的么?那么为什么还要杀田丰 呢?这个问题似乎有些令人费解，然而，好好思索一下，也不是难得出答案来的。袁绍之所以要杀田丰，关键在 于田丰伤了袁绍的“面子”，破坏了他的“威信”。因为你反对我，你对了就意味着我错 了，这还了得。作为谋臣的田丰正是深深了解袁绍之为人，所以当有人向他道喜时，他却想到了“吾其死 矣。由此联想到今天我们某些单位的个别领导，他们在工作上总喜欢搞独断专行，听不进去半点不同意见，但为 “面子”和“威信”，可以置国家和人民的利益不顾，拗着要下面“坚决照办 ”。他们一旦犯了错误，更是文过饰非，对那些反对他们并被实践证明是反对对了的人，则是耿耿于怀。 虽然这些人不能像袁绍对付田丰那样向?意见的同志开刀，但他们手里有权，瞅准机会暗里打击报复，待时机一 到，就把“小鞋”在那些同志的脚上一套。可以说，在这些同志的身上很有几分“袁绍遗风 ”。列宁曾经说过一段耐人寻味的话，“据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个 房间，结果却走进了另一个房间。在历史上，凡是不懂得，不认识自己的真正实质，即不了解实际上(而不是凭 自己的想象)倾向于哪些阶级的人们、集团、派别、经常会遇到这样的事情。”当年袁绍以为杀了田丰，就 可以掩盖自己的愚蠢，维护自己的“威信”。结果落得为天下哂笑。今天我想有必要给某些人也敲一 声振聋发聩的警钟：请君以袁绍为戒。

　　323. 田丰被杀的真正原因是：

　　A. 长曹操的志气，灭自己的威风。

　　B. 胆小怕死，反对伐曹。

　　C. 伤了袁绍的面子，为袁绍所不容。

　　D. 伐曹失败，袁绍迁怒于他。

　　324. 下列哪一项不属于“袁绍遗风”的特点：

　　A. 独断专行

　　B. 顾及面子

　　C. 打击报复

　　D. 贪污受贿

　　325. 本文的中心思想是：

　　A. 袁绍不该轻易杀掉田丰

　　B. 说话做事要三思而行，否则后患无穷

　　C. 历史总是喜欢捉弄人，喜欢和人开玩笑

　　D. 为了维护个人面子，独断和专行，最终必定失败，贻笑天下

　　326. 下列说法正确的一项是：

　　A. 田丰是先知先觉，所以知道最后“吾其死矣”

　　B. 袁绍所以要杀田丰，是为了解气

　　C. 文中所?及的曹袁之间的战争又被称为“官渡之战”

　　D. 袁绍一点也不懂兵法

　　327. 本文的直接目的是：

　　A. 批判袁绍

　　B. 赞扬田丰

　　C. 以史为鉴

　　D. 记载史实

　　323. 【解析】

　　第一步，定位原文，原因出现在第二段。根据“袁绍之所以要杀田丰，关

　　键在于田丰伤了袁绍的‘面子’，破坏了他的‘威信’”可知，“之 所以”

　　是因果关联词，“关键在于”之后为原因。

　　第二步，对比选项。C 项是田丰被杀的真正原因，符合文意。

　　因此，选择 C 选项。324. 【解析】

　　第一步，定位原文，“袁绍遗风”出现在第三段尾句。根据“可以说”可

　　知，最后一句“袁绍遗风”是对前文某些领导干部作风特点的总结，分析

　　上文语境。

　　第二步，对比选项。A 项对应“他们在工作上总喜欢搞独断专行”，排除 A

　　项。B 项对应“但为‘面子’和‘威信’”，排除 B 项。C 项对应 “瞅准机

　　会暗里打击报复”，排除 C 项。D 项“贪污受贿”无中生有。

　　因此，选择 D 选项。

　　325. 【解析】

　　第一步，分析文章。文章开头讲了“袁绍杀田丰”的故事，接着分析了田

　　丰被杀的原因，然后说到许多领导干部作风颇有“袁绍遗风”，最后敲醒

　　警钟，警示人们要以袁绍为戒。文章结构为“分—总”，重点在于袁绍故

　　事给人们的警示，即为了掩盖自己的愚蠢，维护自己面子，却最终遭天下

　　人哂笑。

　　第二步，对比选项。D 项是文章重点的同义替换。

　　因此，选择 D 选项。

　　【拓展】

　　A 项：仅针对故事本身。B 项：不是文中典故要告诉我们的道理，无中生

　　有。C 项：引自最后一段开头列宁说的话，不是中心思想。

　　326. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。第二步，辨析选项。A 项“先知先觉”错误， 田丰知道“吾其死矣”是根

　　据事情的进展以及对袁绍认识得出的，而不是“先知先觉”，属于曲解文

　　意，排除 A 项。B 项“解气”表述不够准确，袁绍杀田丰是因为“田丰伤

　　了袁绍的‘面子’，破坏了他的‘威信’”，排除 B 项。C 项对应“ 官渡一

　　战，曹操大破袁军”，即文中所?及战争为“官渡之战”，符合文意。D 项

　　“一点也不懂”表述过于绝对，排除 D 项。

　　因此，选择 C 选项。

　　327. 【解析】

　　第一步，分析文章。开头讲了“袁绍杀田丰”的故事，接着分析了田丰被

　　杀的原因，然后说到许多领导干部作风颇有“袁绍遗风”，最后敲醒警钟，

　　警示人们要以袁绍为戒。文章结构为“分—总”，重点在于袁绍故事给人

　　们的警示，所以本文写作的目的在于让人们以史为鉴，不要重蹈覆辙。

　　第二步，对比选项。C 项是本文的写作目的。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：仅针对史实本身，并没有上升到要从史实得出什么道

　　理的层面。

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