辽宁教师资格证考试每日一练2023年（9月30日）

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　　1.幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是( )。

　　A.合作

　　B.分享

　　C.依恋

　　D.损物

　　2.性别角色行为的发展前提是( )。

　　A.儿童性别角色的认识

　　B.社会对不同性别的社会期望

　　C.家庭生活对儿童的影响

　　D.社会生活对儿童的影响

　　3.通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是( )。

　　A.实验法

　　B.测验法

　　C.观察法

　　D.作品分析法

　　4.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为( )。

　　A.观察法

　　B.自然实验法

　　C.测验法

　　D.调查访问法

　　5.根据研究者对谈话结构的控制程度可以划分为很多类别，下列不属于谈话法分类的是( )。

　　A.结构型

　　B.无结构型

　　C.半结构型谈话

　　D.个别谈话

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是分享。故本题选B。

　　2.【答案】A 【解析】性别角色行为的发展前提是现有正确的性别角色认识。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品(如手工、图画等)去了解儿童的心理。故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】幼儿园教师常用的研究方法是自然实验法。自然实验法的特点在于，实验的整体情境是自然的，但某种或某些条件是有目的、有计划地控制的。即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等，正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】根据研究者对谈话结构的控制程度，分为结构型、无结构型与半结构型谈话;根据谈话对象范围，分为个别谈话和集体谈话;根据谈话次数，分为一次性谈话和多次谈话;根据研究者与谈话对象的接触方式，分为直接谈话和间接谈话。故本题选D。

　　1.儿童出生时，最明显的情绪表现是( )。

　　A.笑

　　B.哭

　　C.怒

　　D.怕

　　2.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )。

　　A.转移法

　　B.自我说服法

　　C.反思法

　　D.冷却法

　　3.妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是( )。

　　A.转移法

　　B.消退法

　　C.冷却法

　　D.想象法

　　4.5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与( )相联系的情绪。

　　A.感知觉

　　B.记忆

　　C.想象

　　D.思维

　　5.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑落下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?( )。

　　A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序

　　B.观察小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下

　　C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明

　　D.旁观

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】儿童出生时，最明显的情绪表现是哭。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】转移法指以转移孩子注意力的方式进行孩子情绪的调节，题干中妈妈看见孩子哭闹，用杯子接水，正是转移了孩子的注意力，属于转移法。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】5—6岁幼儿理解到病菌能使人生病，从而害怕病菌;理解苍蝇能带病菌，于是讨厌苍蝇。这些惧怕、厌恶的情绪，是与思维相联系的情绪。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】对于题目中的事件，当事幼儿的人身安全和情绪疏导是教师应当第一时间处理的问题，故本题选B。

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