2024佳木斯国考公告_国考职位

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　　317. 从一开始，网络的开拓者们就相信：如果互联网要变成一个全球化的体系，一个开放、合作和透明 的管理模式是________的。而这种模式基于自愿采纳原则，因为分享是它最大的________。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 必不可少 回报

　　B. 与生俱来 亮点

　　C. 不可或缺 创新

　　D. 事半功倍 动力

　　318. 中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地 表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了嵌套网络空气品质实时预报系统”，即沙尘暴预报系统，实现了 沙尘暴的精确数值预报。

　　对上述文段主要信息的?炼，最恰当的一项是：

　　A. 中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报

　　B. 中科院大气物理研究所研制的“嵌套网络空气品质实时预报系统”能预报沙尘暴

　　C. 我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报

　　D. 中科院大气物理研究所改变了传统的天气预报计算模式，实现了沙尘暴的精确数值预报

　　319. ________的数字技术正在引发一系列革命，作者的革命、读者的革命、书籍的革命、出版的革命， 只不过是数字技术点燃的一堆堆篝火，但这一堆堆篝火已让传统出版人感受到了________，一堆堆迷茫正在冉冉 上升。

　　依次填入划横线处最恰当的一项是：

　　A. 如火如荼 切肤之痛

　　B. 轰轰烈烈 危在旦夕

　　C. 铺天盖地 痛彻心扉

　　D. 席卷全球 灭顶之灾

　　317. 【解析】

　　第一步，分析第一空。第一空强调“开放、合作和透明的管理模式”对于

　　“互联网全球化体系”的重要性。A 项“必不可少”和 C 项“不可或缺 ”

　　符合语境。B 项“与生俱来”指一出生就拥有的特性或行为;D 项“事半

　　功倍”侧重于做事费力小，收效大，二者均体现不出“重要性”，与语境

　　不符，排除 B 项和 D 项。

　　第二步，分析第二空。“因为”表示因果关系，横线处需要填入一个可以

　　导致“自愿采纳”这个结果的原因。A 项“回报”指酬报，有回报人们才

　　会采纳，符合语境。C 项“创新”与语境无关，排除 C 项。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　必不可少：①绝对需要的;②不达到某种目的就不能做成某种事情。不可或缺：指非常重要，无法替代或 缺少的，稍微缺少一点点都不可以。

　　318. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段首先讲述了中科院大气物理研究所在天气预报中

　　引入了地表因素，并研制了一套预报系统，然后通过“即”对文段前半部

　　分进行了总结，文段为“分—总”结构，主旨句在 “即”之后，主要讲的

　　是中科院大气物理研究所研制了沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数

　　值预报。

　　第二步，对比选项。A 项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：不是预报沙尘暴，是预报沙尘暴的精确数值，偷换概念。C 项：文

　　中并未?及，无中生有。D 项：“改变了传统的天气预报计算模式”在文中

　　未?及，无中生有。

　　319. 【解析】

　　第一步，突破口在第二空。该空与“感受”搭配，?写“传统出版人”面

　　对“数字技术引发的一系列革命”时的感受。B 项“危在旦夕”和 D 项“ 灭

　　顶之灾”均非感受，排除。C 项“痛彻心扉”强调痛的程度非同一般，而

　　文段并未体现痛感非常强烈，不符合文意，排除。A 项“切肤之痛”指亲

　　身所受的痛苦，为出版人的感受，符合文意。锁定答案 A 项。

　　第二步，验证第一空。“如火如荼的数字技术”搭配得当，体现了数字技

　　术革命热烈、旺盛的状态。

　　因此，选择 A 选项。【拓展】

　　危在旦夕：形容危险就在眼前。灭顶之灾：比喻毁灭性的灾难。轰轰烈烈：

　　形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。铺天盖地：形容声势大，

　　来势猛。

　　(复合题)最近，“拆二代”这个词火了起来。根据网上的说法：“‘拆 二代 ’多数在上世纪 80 年代后出生于城市近郊的人，由于拆迁补偿一夜 暴富，他们经常以负面形象示人。 ”________调查数据说明，“拆二代” 纸醉金迷又扶不上墙的形象不过是一种幻想。它反映了 一种将一个群体标 签化，一竿子打翻一船人的思维模式。 “二代”是一种先赋的资源，对个人成长 有着显著影响。但是，这种先天 影响并非最具决定性的因素。在财富与权力中成长起来的人不一定骄奢淫 逸， 而从小面对挫折与贫困未必就奋发有为。不论是“富二代”还是“穷 二代”，一个人会 怎样、能怎样，更多地取决于他们的努力和社会阶层流 动通道是否畅通，而非家庭背景高低。________保障了 法治的健全和社会 的公平，________没必要担心“二代”们做什么“坏事”。 “ 二代”标签之所以满天飞，无非有两个原因：其一，碎片化信息传播当 道，以偏概全的情绪化表达容易战 胜独立理性的判断，能吸引人眼球的“标 签”容易集结公众力量，形成一种缺乏理性的舆论暴力;其 二，“贴标签” 省去人们深入思考、分析的工夫，迎合了人们的懒惰。 一个标签化的世界，必然是 僵化而充满恶意的，但真实世界绝不是如此极 端。是时候抛弃各种“X 二代”的标签，正视每一个 人的独特性了。就事 论事，理性独立，这才是看待世界的应然态度。

　　(复合题)最近，“拆二代”这个词火了起来。根据网上的说法：“‘拆 二代 ’多数在上世纪 80 年代后出生于城市近郊的人，由于拆迁补偿一夜 暴富，他们经常以负面形象示人。 ”________调查数据说明，“拆二代” 纸醉金迷又扶不上墙的形象不过是一种幻想。它反映了 一种将一个群体标 签化，一竿子打翻一船人的思维模式。 “二代”是一种先赋的资源，对个人成长 有着显著影响。但是，这种先天 影响并非最具决定性的因素。在财富与权力中成长起来的人不一定骄奢淫 逸， 而从小面对挫折与贫困未必就奋发有为。不论是“富二代”还是“穷 二代”，一个人会 怎样、能怎样，更多地取决于他们的努力和社会阶层流 动通道是否畅通，而非家庭背景高低。________保障了 法治的健全和社会 的公平，________没必要担心“二代”们做什么“坏事”。 “ 二代”标签之所以满天飞，无非有两个原因：其一，碎片化信息传播当 道，以偏概全的情绪化表达容易战 胜独立理性的判断，能吸引人眼球的“标 签”容易集结公众力量，形成一种缺乏理性的舆论暴力;其 二，“贴标签” 省去人们深入思考、分析的工夫，迎合了人们的懒惰。 一个标签化的世界，必然是 僵化而充满恶意的，但真实世界绝不是如此极 端。是时候抛弃各种“X 二代”的标签，正视每一个 人的独特性了。就事 论事，理性独立，这才是看待世界的应然态度。

　　380. 第一段的“它”指代的是：

　　A. “拆二代”一词

　　B. “拆二代”群体

　　C. 对“拆二代”的形象的想象

　　D. 对“拆二代”群体的评价

　　380. 【解析】

　　第一步，定位原文，“它”出现在第一段的最后一句。分析“它”的上下

　　文语境。“它”反映了一种思维模式，根据就近原则，向前文找，“它”指

　　的是“‘拆二代’纸醉金迷又扶不上墙的形象不过是一种幻想”。

　　第二步，对比选项。C 项符合上述语境。

　　因此，选择 C 选项。

　　361. 幸福有没有标准?我认为，现实生活离不开比较，但是幸福的比拼，本身就是比较________的事情 。幸福耐不住人家打扰，经不起科学研究，当幸福成为指数，成为概念，成为一批标准时，也就变得________了 。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.混乱 一文不值

　　B.私密 可有可无

　　C.模糊 无足轻重

　　D.荒诞 遥不可及

　　362. 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从 某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是 一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。

　　这段文字意在说明：

　　A.课堂也可以成为创新的重要场所

　　B.教师应在课堂上注重创新人才的培养

　　C.善于思考的人才能产生创新的火花

　　D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

　　361.【解析】

　　第一步，分析第一空。根据转折关联词“但是”可知，转折之后的句子强

　　调比较幸福是一件极其不合理的事情。A 项“混乱”强调无秩序;B 项“私

　　密”强调隐私;C 项“模糊”强调没有明显标准。三者均未体现“不合理 ”

　　之意，排除 A 项、B 项和 C 项。D 项“荒诞”指不合道理，符合文意。答

　　案锁定 D 项。

　　第二步，验证第二空。D 项“遥不可及”形容遥远，难以得到。对应文中

　　“当幸福成为指数、概念、标准时，就很难得到了”。

　　因此，选择 D 选项。362. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先讲善于思考、用心思考、积极思考的人容易创

　　新，之后指出有一个不可忽视的创新场所——课堂，它应该成为科技创新

　　的源泉。文段为“分—总”结构，重点在最后一句，主要讲作为教学一线

　　的课堂也应该是创新场所。

　　第二步，对比选项。A 项表述与文段重点相符。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项和 C 项：未体现出文段主题“课堂”。D 项：“传授知识”文段未?及。

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