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1.根据《物权法》的规定,除法律另有规定外,代表国家行使国有财产的所有权的是( )。
A.全国人大 B.全国人大常委会
C.国家主席 D.国务院
2.依据法律规定,在管制的判决和执行方面,下列哪一说法是不正确的( )。
A.管制的期限为3个月以上2年以下,数罪并罚时最高不得超过3年
B.对判处管制的犯罪分子,依法实行社区矫正
C.对于被判处管制的犯罪分子,在劳动中应酌量发给报酬
D.管制的刑期从判决执行之日起计算,判决执行以前先行羁押的,羁押一日折抵刑期二日
3.下述社会关系中属行政法调整范围的是( )。
A.各社会组织内部的管理关系
B.行政机关缔结买卖合同而形成的关系
C.法律法规授权的组织行使某一行政管理权所发生的社会关系
D.行政机关与相对方当事人之间发生的民事关系
4.根据宪法和法律,下列选项中哪些人员现在享有选举权( )。
A.刘某今年17岁,因对他人造成伤害,被劳动教养两年,现已被教养一年
B.李某因涉嫌犯罪,被公安机关逮捕,现正在人民法院接受审判,法院或检察院没有决定暂停其选举权
C.张某年满19岁,犯故意杀人罪,被判无期徒刑
D.王某因犯罪被判10年有期徒期,并附加剥夺政治权利5年,2015年其服刑期满释放,2018年王某所在的县进行县人民代表换届选举
5.以下不属于社会主义法治意识要求的是( )。
A.全面落实依法治国方略
B.国家通过经济发展改善人民的生活
C.通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由
D.依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】本题考查的是所有权。D项正确,按照物权法第四十五条规定,法律规定属于国家所有的财产,属于国家所有即全民所有。国有财产由国务院代表国家行使所有权;法律另有规定的,依照其规定。A、B、C项错误。故本题选D。
2.【答案】C 【解析】本题考查的是管制。C项错误,对于被判处管制的犯罪分子,在劳动中应当同工同酬。在劳动中酌量发给报酬针对的是被判处拘役的犯罪分子。A项正确,数罪并罚时,管制最高不能超过三年,拘役最高不能超过一年,有期徒刑总和刑期不满三十五年的,最高不能超过二十年,总和刑期在三十五年以上的,最高不能超过二十五年。B项正确,管制的期限为三个月以上二年以下。对判处管制的犯罪分子,依法实行社区矫正。D项正确,管制的刑期,从判决执行之日起计算;判决执行以前先行羁押的,羁押一日折抵刑期二日。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】本题考查的是行政法的概念。C项正确,行政法调整的主要是行政主体发挥行政职权作用于行政相对人身上的权利义务关系,是不平等的法律关系。A项错误,该项所指的社会组织并非特定的行政机关或法律法规授权的组织。B项错误,该项所指的“缔结买卖合同而形成的关系”并非行政关系。D项错误,该项所指的民事关系也并非行政关系。故本题选C。
4.【答案】B 【解析】本题考查的是政治权利和自由。B项正确,法院或者检察院没有停止李某的选举权,则李某仍然享有选举权。A项错误,按照《关于县级以下人民代表直接选举的若干规定》,被劳动教养人具有选举权,但是刘某未满18岁,所以其不具有选举权。C项错误,张某已年满19周岁,犯故意杀人罪,被判无期徒刑,被剥夺政治权利终身,故张某无选举权。D项错误,根据刑法规定,如果刑事犯罪被判处主刑并附加剥夺政治权利,其中剥夺政治权利的期限是从其有期徒刑服刑完毕时起计算,而罪犯在服刑期间自然没有政治权利,所以D项中王某剥夺政治权利的期间是从2015年算起,到2020年,故2018年其仍然没有选举权。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查的是法的适用。B项错误,B项属于经济建设方面的内容,与“社会主义法治意识”没有直接关系。A、C、D项正确,依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。国家通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。故本题选B。
1.马斯洛关于教育目的所持的观点或理论是( )。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.文化本位论 D.宗教本位论
2.教育目的与培养目标之间的关系是( )。
A.内容和形式的关系 B.本质和现象的关系
C.普遍和特殊的关系 D.量变和质变的关系
3.在我国教育体系中,对青少年健康成长起定向和奠基作用的是( )。
A.智育 B.美育
C.德育 D.体育
4.基础教育的培养目标是( )。
A.培养人的智力 B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才 D.为人的发展奠定德智体各方面的基础
5.“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的教育目的观点。
A.教育无目的论 B.社会本位论
C.科学本位论 D.个人本位论
答案及解析:
1.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。个人本位论代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、奈勒、马斯洛、萨特及中国古代的孟轲等人,主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。故本题选A。
2.【答案】C 【解析】本题考查教育目的和培养目标的关系。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求,即不论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化,二者是一般与个别、普遍和特殊的关系。故本题选C。
3.【答案】C 【解析】本题考查我国全面发展教育的基本内容。在人的全面发展教育中,德智体美劳分别有各自的地位和作用,德育在五育中起着动力和导向作用,智育起着前提和支持作用,美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施,可以促进学生德、智、体的发展和提高。因此,对青少年健康成长起定向和奠基作用的是德育。故本题选C。
4.【答案】D 【解析】本题考查基础教育的培养目标。为人的发展奠定德智体各方面的基础,是基础教育的培养目标。故本题选D。
5.【答案】B 【解析】本题考查教育目的的价值取向。“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”,以维持社会稳定和促进社会发展为教育的基本目的,体现了社会本位论的基本观点。故本题选B。
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