2023-07-20 10:24:34 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源:华图教育
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2024年国家公务员考试公告暂未发布,历年国家公务员考试公告都在10月中旬左右发布,在国家公务员局发布。
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317. 从一开始,网络的开拓者们就相信:如果互联网要变成一个全球化的体系,一个开放、合作和透明 的管理模式是________的。而这种模式基于自愿采纳原则,因为分享是它最大的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 必不可少 回报
B. 与生俱来 亮点
C. 不可或缺 创新
D. 事半功倍 动力
318. 中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地 表湿度、地表植被和积雪覆盖等,研制了嵌套网络空气品质实时预报系统”,即沙尘暴预报系统,实现了 沙尘暴的精确数值预报。
对上述文段主要信息的?炼,最恰当的一项是:
A. 中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统,实现了沙尘暴的精确数值预报
B. 中科院大气物理研究所研制的“嵌套网络空气品质实时预报系统”能预报沙尘暴
C. 我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报
D. 中科院大气物理研究所改变了传统的天气预报计算模式,实现了沙尘暴的精确数值预报
319. ________的数字技术正在引发一系列革命,作者的革命、读者的革命、书籍的革命、出版的革命, 只不过是数字技术点燃的一堆堆篝火,但这一堆堆篝火已让传统出版人感受到了________,一堆堆迷茫正在冉冉 上升。
依次填入划横线处最恰当的一项是:
A. 如火如荼 切肤之痛
B. 轰轰烈烈 危在旦夕
C. 铺天盖地 痛彻心扉
D. 席卷全球 灭顶之灾
317. 【解析】
第一步,分析第一空。第一空强调“开放、合作和透明的管理模式”对于
“互联网全球化体系”的重要性。A 项“必不可少”和 C 项“不可或缺 ”
符合语境。B 项“与生俱来”指一出生就拥有的特性或行为;D 项“事半
功倍”侧重于做事费力小,收效大,二者均体现不出“重要性”,与语境
不符,排除 B 项和 D 项。
第二步,分析第二空。“因为”表示因果关系,横线处需要填入一个可以
导致“自愿采纳”这个结果的原因。A 项“回报”指酬报,有回报人们才
会采纳,符合语境。C 项“创新”与语境无关,排除 C 项。
因此,选择 A 选项。
【拓展】
必不可少:①绝对需要的;②不达到某种目的就不能做成某种事情。不可或缺:指非常重要,无法替代或 缺少的,稍微缺少一点点都不可以。
318. 【解析】
第一步,分析文段。文段首先讲述了中科院大气物理研究所在天气预报中
引入了地表因素,并研制了一套预报系统,然后通过“即”对文段前半部
分进行了总结,文段为“分—总”结构,主旨句在 “即”之后,主要讲的
是中科院大气物理研究所研制了沙尘暴预报系统,实现了沙尘暴的精确数
值预报。
第二步,对比选项。A 项是对文段主旨句的同义替换。
因此,选择 A 选项。
【拓展】
B 项:不是预报沙尘暴,是预报沙尘暴的精确数值,偷换概念。C 项:文
中并未?及,无中生有。D 项:“改变了传统的天气预报计算模式”在文中
未?及,无中生有。
319. 【解析】
第一步,突破口在第二空。该空与“感受”搭配,?写“传统出版人”面
对“数字技术引发的一系列革命”时的感受。B 项“危在旦夕”和 D 项“ 灭
顶之灾”均非感受,排除。C 项“痛彻心扉”强调痛的程度非同一般,而
文段并未体现痛感非常强烈,不符合文意,排除。A 项“切肤之痛”指亲
身所受的痛苦,为出版人的感受,符合文意。锁定答案 A 项。
第二步,验证第一空。“如火如荼的数字技术”搭配得当,体现了数字技
术革命热烈、旺盛的状态。
因此,选择 A 选项。【拓展】
危在旦夕:形容危险就在眼前。灭顶之灾:比喻毁灭性的灾难。轰轰烈烈:
形容事业的兴旺,也形容声势浩大,气魄宏伟。铺天盖地:形容声势大,
来势猛。
333. 在戏剧行业整体上陷入困境时仍具活力的越剧和黄梅戏,在戏剧复苏的今天却________,令人扼腕 。事实上不止越剧和黄梅戏,评剧、楚剧、粤剧等观众人口在中国位居前列的剧种,近年在新剧目创作中都出现 相似的问题。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 乏善可陈
B. 一落千丈
C. 败走麦城
D. 销声匿迹
334. ?到保健品,首要问题不是为什么要买,而是为什么不买?在每个日渐老去的时光角落,潜伏着若 隐若现的苦恼——关节炎、癌症、老年痴呆症……也催生了一个试图阻止病痛的庞大产 业——保健品产业。去年美国人花在保健品上的钱约为 280 亿美元,比购买健身房会员卡的钱还要 多出 50 亿美元。但保健品真的有用吗?保健品介于食品和药品之间,是种定义模糊、覆盖广泛却缺乏监管的消 费品。据说,有了它们,不吃食物和药物,就能同时拥有营养和健康,因此又称营养保健品。
作者对保健品的态度是:
A. 怀疑其功能
B. 认为有益健康
C. 认为该产业前途光明
D. 反对人们食用
335. 下面句子中没有语病的句子是:
A. 明天我会专程拜访你,请你在家恭候。
B. 国外的汽车厂家的年产量不但比我们多,而且花色品种也比我们丰富。
C. 中国古代无论是奴隶制还是封建制,都受到宗法制度的强烈影响。
D. 他的马虎和粗心使他在面试中落选。
333. 【解析】
第一步,分析语境。根据“令人扼腕”可知,该空应填入一个消极的词语
以体现黄梅戏和越剧“生存状态不理想”的含义。
第二步,辨析选项。A 项“乏善可陈”指说不出有什么优点,没有什么好
称道的,含有消极色彩,符合语境。B 项“一落千丈”形容声誉、地位或
经济状况急剧下降,强调前后的极大差距,文段并没有?到“黄梅戏和越
剧的境况是否存在巨大的反差”,不符合语境,排除 B 项。C 项“败走麦
城”比喻陷入绝境,形容事事能成功的人也有失败的时候,用于形容人,
不能搭配“戏剧”,排除 C 项。D 项“销声匿迹”形容消失得无影无踪。
前文中越剧和黄梅戏是“仍具活力的”并非“无影无踪”,排除 D 项。
因此,选择 A 选项。
334. 【解析】
第一步,分析文段,找到作者论述“保健品”的关键信息。文段先介绍了
人们面对健康的需求推动了保健品产业的发展,然后作者通过转折关系“但保健品真的有用吗? ”?出设问,然后用“定义模糊”“缺乏监管”“据
说”等内容表述保健品的安全和实际效果存在未知,那么作者对于“保健
品真的有用吗?”的答案就是“不确定”,对保健品作者持消极感情倾向。
第二步,对比选项。A 项的“怀疑其功能”符合文中作者的态度。
因此,选择 A 选项。
【拓展】
B 项:“认为有益健康”感情色彩过于积极,作者并没有完全肯定保健品的
疗效。C 项:“该产业前途光明”属于无中生有,且感情色彩过于积极。D
项:“反对”语义过重,文段仅是对保健品功效持怀疑立场,并没有确凿
证据证明保健品一定没用。
335. 【解析】
第一步,分析 A 项。用词不当。“恭候”用于抬高别人,是自己对别人的
说辞,即自己恭敬的等候,此处是让别人恭敬的等候,十分不礼貌。排除
A 项。
第二步,分析 B 项。前后主语不一致。该句是强调国外的汽车厂家比我们
好,前后的主语都是“国外的汽车厂家”,应该将语序换为“国外的汽车
厂家不但年产量比我们多,……”。排除 B 项。
第三步,分析 C 项。符合语法,表意明确。没有语病。
第四步,分析 D 项。语意重复。“马虎”和“粗心”是近义词,都有不细
心、疏忽、草率的意思
因此,选择 C 选项。
(复合题)诚如朱永新所言,文理分科导致了中国教育科学精神和人文情 怀的离间。文理各执一端,虽谓 “术业有专攻”,却常常是文理学科画地 为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样,知识体系也由诸多 支点构成,它们 各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激彼此的想象力,人为地将重 心置于一点,或许带 来投机式的胜利,却最终可能招致知识体系内在生机 的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段,莘莘学子们尚且懵 懂,就被体制之手宰制了 学业趣味和前途命运。事实上,文理分科很大程度上正成为教育功利的画 皮。学校无 非是希望通过把文科和理科剥离开来,然后又通过知识的倾倒、 几乎是蹂躏式的千锤百炼,使学生成为一架囫 囵吞枣的知识接收装置,最 终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。 素质教育的口号已然喊得惊天动地,但 应试教育的底色积重难返。被功利 所劫持的中国教育,几乎本能地倾向于“弱水三千,我只取一瓢饮 ”—— 凡是对?高升学率有帮助的,无所不用其极;凡是没帮助的则弃之如敝屣。 这也就是为 什么文理分科虽屡遭诟病,却依然自岿然不动的原因。 不客气地讲,文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而 那些在这种教育体 系下百炼成钢的“人才”,则面临着知识体系上的千疮百孔,他们所获得 的知识 是封闭和支离破碎的,片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只 要一跳出自身的专业领域,他们立即变得左 支右绌甚至一无所知。文科理 科以河为界,所锻造出的不过是一个个“知识阉人”。 一些附和文理 分科的人只一味跟着感觉走,没有经历抽象思维即思想升华 过程,发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事 论事,________,也就 难以产生正确的论点和论理。 中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物?我 们不得而知。但 我们知道,一种撕裂教育完整性的教育体制,只能使我们与自己盼望的目 标渐行渐远。如此而 言,文理分科该到抖落一身的历史尘埃的时候了。
370. 赞成文理分科的理由是“术业有专攻”。下面直接对此进行批驳的一项是:
A.文理分科画地为牢,孤芳自赏
B.就像一座大厦一样,知识体系也由诸多支点构成,它们各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激 彼此的想象力
C.人为将重心置于一点,或许带来投机式的胜利,却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D.诚如朱永新所言,文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
370. 【解析】
第一步,定位原文,“术业有专攻”出现在文章第一段第二句。分析“术
业有专攻”的上下文语境。根据“就像一幢大厦一样,知识体系也由诸多
支点构成,它们各自独立却又暗通款曲,相互分担压力、刺激彼此的想象
力,人为地将重心置于一点,或许带来投机式的胜利,却最终可能招致知
识体系内在生机的干涸”,从知识体系本身进行论述,指出了文科和理科
彼此相连并不独立,是对“术业有专攻”的直接批驳。
第二步,对比选项。B 项符合上述语境。
因此,选择 B 选项。
【拓展】
A 项:是对“文理分科”的批驳,并非对“术业有专攻”的直接批驳。C
项和 D 项:是对“文理分科”弊端的阐释,并非对“术业有专攻”的直接
批驳。
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