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　　1.第一次规定了男女同校，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是( )。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制 D.新学制

　　2.我国普通中小学(包括小学、初中和高中)教育的性质是( )。

　　A.学前教育 B.基础教育

　　C.高等教育 D.中等教育

　　3.以美国学制为蓝本，典型的“六三三”特征的现代学制是( )。

　　A.癸卯学制 B.壬寅学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　4.以下关于现代学制，理解错误的一项是( )。

　　A.美国的学制属单轨制 B.原苏联的学制是分支型学制

　　C.欧洲大多数国家采用双轨学制 D.我国现行学制是双轨制

　　5.法国教育家( )在《终身教育引论》中提到，“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战，学校必须改变传统的功能，实施终身教育。

　　A.胡塞尔 B.保罗·朗格朗

　　C.狄尔泰 D.托尔曼

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，并取消了读经课和忠君尊孔的内容。故本题选C。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查我国现行学校教育制度的结构。基础教育是实施普通文化科学知识的教育，是提高民族素质的奠基工程，在教育中处于基础性地位，主要任务是为学生以后的进一步学习、生活和工作打下扎实的基础。我国的基础教育包括学前教育和普通中小学教育。故本题选B。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1922年，全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。故本题选D。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查现代学制。我国现行学制是中间型学制，又称为“Y型学制”，选项D说法错误。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查终身教育。保罗·朗格朗在他的著作《终身教育引论》中提到，“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战，学校必须改变传统的功能，实施终身教育。故本题选B。

　　1.甲下落不明满6年，其妻向人民法院申请宣告死亡，其父向人民法院申请宣告失踪，人民法院应当( )。

　　A.先宣告失踪，再宣告死亡 B.只按其父的申请宣告失踪

　　C.只按其妻的申请宣告死亡 D.让其妻和其父商量，如协商不成，驳回申请

　　2.根据我国刑法的规定，下列选项不属于刑法附加刑的是( )。

　　A.剥夺政治权利 B.驱逐出境

　　C.没收财产 D.有期徒刑

　　3.下列哪一行政行为不属于行政强制措施( )。

　　A.审计局封存转移会计凭证的被审计单位的有关资料

　　B.公安交通执法大队暂扣酒后驾车的贾某机动车驾驶证6个月

　　C.税务局扣押某企业价值相当于应纳税款的商品

　　D.公安机关对醉酒的王某采取约束性措施至酒醒

　　4.马克思主义称为“法律的法律”的是( )。

　　A.民法 B.刑法

　　C.行政法 D.宪法

　　5.有的公园规定：“禁止攀枝摘花。”这一规定从法学的角度看，也可以理解为：不允许无故毁损整株花木。这一解释属于下列哪一项?( )

　　A.扩充解释 B.文法解释

　　C.目的解释 D.历史解释

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查的是宣告死亡。C项正确，A、B、D项错误，按照民法总则第四十六条规定，自然人有下列情形之一的，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡：(一)下落不明满四年;(二)因意外事件，下落不明满二年。因意外事件下落不明，经有关机关证明该自然人不可能生存的，申请宣告死亡不受二年时间的限制。甲下落不明满6年，符合宣告死亡的条件。该法第四十七条规定，对同一自然人，有的利害关系人申请宣告死亡，有的利害关系人申请宣告失踪，符合本法规定的宣告死亡条件的，人民法院应当宣告死亡。因此对甲应当宣告死亡。故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查的是共同犯罪。D项错误，有期徒刑属于主刑。A、B、C项正确，附加刑的种类如下：(1)罚金;(2)剥夺政治权利;(3)没收财产;(4)对于犯罪的外国人，可以独立适用或者附加适用驱逐出境。故本题选D。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查的是行政强制。B项错误，选项中的暂扣行为是一种暂扣或者吊销执照的行政处罚行为。A、C、D项正确，行政强制措施的种类有：(一)限制公民人身自由;(二)查封场所、设施或者财物;(三)扣押财物;(四)冻结存款、汇款;(五)其他行政强制措施。封存包括了查封和扣押，A项的封存转移资料的行为是一种扣押行为，属于行政强制措施。C项中的扣押行为是一种行政强制措施。D项的约束性措施是一种对人身自由暂时限制的行政强制措施。故本题选B。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查的是宪法的概念、特征。D项正确，马克思曾用“宪法——法律的法律”来说明宪法的根本法地位。A、B、C项错误。故本题选D。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查的是法的解释。C项正确，从法律解释的方法来看，法律解释可以分为扩充解释、文法解释、目的解释、历史解释。目的解释是指从制定某一法律的目的来解释法律。此题中“不允许无故毁损整株花木”即是禁止攀枝摘花的真正目的，而非禁止一切攀枝摘花的行为。A项错误，扩充解释是指法律条文的字面含义显然是立法原意为窄时，做出比字面含义为广的解释。B项错误，文法解释是指从法律条文的字面意义来说明法律规定的含义。D项错误，历史解释是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的含义。故本题选C。

　　1.教育的基本着眼点是( )。

　　A.传授知识 B.发展智力

　　C.人的发展 D.社会发展

　　2.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。

　　A.社会本位 B.伦理本位

　　C.科学本位 D.个人本位

　　3.我国现在实行的义务教育的年限是( )。

　　A.6 B.5

　　C.8 D.9

　　4.我国近代颁布但未实施的学制是( )。

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

　　5.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是( )。

　　A.双轨学制 B.单轨学制

　　C.分支型学制 D.中间型学制

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的。教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人的发展。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查义务教育。1985《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了九年义务教育(1986年实行)。故本题选D。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1902年壬寅学制是我国首次制定的近代学制，但是未实施。故本题选A。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查欧美现代学制的建立。现代学制由两种结构所构成：一是纵向划分的学校系统;一是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是由这个系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。故本题选A。

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