沈阳社区工作者考试什么时候出职位表

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　　一、根据以下资料，回答1～5题2014年1～11月我国货物运输情况。

　　1、2014年1～10月我国货物运输总量为多少亿吨?

　　A. 340.2

　　B. 353.9

　　C. 366.5

　　D. 393.2

　　答案：B

　　解析：我国货物运输总量2014年1~10月等于2014年1~11月值减去2014年11月的值。393.2-39.2=350+。正确答案为B。

　　2、2013年1～10月我国货物运输总量最大的领域是：

　　A. 公路

　　B. 民航

　　C. 铁路

　　D. 水运

　　答案：A

　　解析：求2013年1~10月基期值等于2013年1~11月减去2013年11月的值。根据表格中的数据，公路类303亿吨远大于铁路的35亿吨和水运的54亿吨，民航的单位为万吨，一定最小。所以此题最大的一定为公路。正确答案为A。

　　3、2013年11月我国货物周转总量中，水运周转量占比在以下哪个范围之内?

　　A. 低于40%

　　B. 40%～50%

　　C. 50%～60%

　　D. 高于60%

　　答案：B

　　解析：2013年11月水运周转量的值÷同期我国货物周转量在40%到50%之间。正确答案为B。

　　4、哪些运输方式在2014年11月的货物运输量占当月货物运输总量的比重超过上年同期水平?

　　A. 仅铁路

　　B. 仅公路

　　C. 铁路和民航

　　D. 公路和水运

　　答案：D

　　解析：判断比重变化，只要判断部分与整体增长率即可，部分增长率>整体增长率，比重超过上年。2014年11月货物运输总量的整体增长率为7.1%，增长率大于7.1%的为公路的8.6%和水运的7.6%。正确答案为D。

　　5、关于2014年1～11月我国货物运输状况，能够从上述资料中推出的是：

　　A. 月均货物运输量约为33亿吨

　　B. 每吨货物平均运输距离为500多公里

　　C. 铁路货运量占总体比重低于其货物周转量占总体比重

　　D. 公路货物周转量同比增量高于水运货物周转量同比增量

　　答案：C

　　7、心境是一种微弱平静、持续时间较长、有弥漫性的情绪状态根据上述定义，下列选项中不属于心境的是( )。

　　A. 热恋中的小王工作积极性明显高涨

　　B. 因前面车辆突然违规调头，正在开车的小张情急之下破口大骂

　　C. 刚出国学习的小李最近闷闷不乐，变得少言寡语

　　D. 由于不愿意去幼儿园，小朋友莉莉最近不好好吃饭

　　答案：B

　　解析：心境的定义中主要把握定语是具有微弱平静、持续时间较长，弥漫性的。该定义中弥漫性较为抽象，但微弱平静、持续时间较长都较易理解，所以把握这一关键信息就可以较容易选出B项，因为B项的情绪是短时间内爆发出的冲动，不符合定义中的定语要求。因此，本题答案为B选项。

　　8、正式学习，是指学习者在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展以接受间接性知识为内容的学历或非学历教育学习活动。根据上述定义，下列属于正式学习的是：

　　A. 公司为了新员工能顺利上岗，提供了形式多样的经验交流渠道供员工自由选择学

　　B. 小王给儿子播放了《动物世界》等节目，无形中儿子学习到了很多生物、地理知识

　　C. 小宝对学校课堂学习提不起兴趣，后来被父母送到少林寺武校学习武术

　　D. 保安小牛利用免费网络公开课，系统学习了法律知识并通过了司法考试，如愿成为了一名律师

　　答案：C

　　解析：定义中的关键信息为“在教师的组织和引导下”、“有目的有计划地开展”“教育学习活动”。选项A，不符合“在教师的组织和引导下”，排除;选项B，不符合“在教师的组织和引导下”以及“有目的有计划地开展”，排除;选项C，符合定义中的所有要点;选项D，小牛利用“免费”网络公开课，体现为小牛自己安排自己的学习，不符合“在教师的组织和引导下”，排除。故本题答案为C选项

　　9、花木：盆景

　　A. 布料：窗帘

　　B. 轮胎：汽车

　　C. 墨水：书画

　　D. 石头：假山

　　答案：D

　　解析：“花木”是“盆景”属于组成关系，盆景是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品，所以二者属于组成关系，选项D“石头”是假山的组成部分，且假山是指园林庭院中人工迭石而成供观赏的小山，与题干关系最为相似，所以选择D。选项A布料与窗帘属于原材料与成品的对应关系，排除;选项B虽然轮胎是汽车的组成部分，但是汽车并不是一种艺术形式，排除;C选项墨水和书画之间不是组成关系，排除。

　　资料分析要点梳理

　　聚焦基础知识

　　国考行测资料分析的考查上侧重于基础知识点的考查，难点、偏点的考查虽有出现，但占比很小。在冲刺阶段学会抓大放小就显得格外重要了。把握常考概念，记牢基础公式，灵活运用常规速算技巧是“大”，偏难点是“小”。

　　梳理冲刺要点

　　从基本公式看，以增长、比重、平均数为主，倍数次之。除了熟背公式之外，更重要的是能够读懂问题所对应的公式。增长要注意的是：第一，量和率的区分，“量”指的是带有单位的绝对值。“率”指的是两个相关数在一定条件下的比值，其结果为相对数，用百分数表示。因此量和率最本质的区别就是有无单位，有单位的数据称为量，无单位的数据称为率。第二，混合增长率主要用于整体和部分增长率之间的比较问题，基本不需要计算。比重和平均数要注意的是：分清比重变化量和平均数变化率公式的运用，之所以会有困扰，重点是没有搞清楚百分数与百分点的区别。百分数本质是一个率，为一个比值，通过除法运算得出，没有具体的单位。而百分点是百分数的差值，其结果读作百分点;本质来讲是一个量，其单位为百分点。因此我们在做比重或者平均数题目时还是要注意问的是百分点还是百分数。

　　从解题方法看，尾数法、特征数字法、有效数字法为常用的估算方法。特征数字法是将百分数转化为相等或者相近的分数，从而达到简化运算的目的，但不少同学总是苦恼怎样将百分数转化成比较接近的分数，除了记忆之外，也需要灵活转化。例如15.4%是介于

　　从比较方法看，观察法和横向、纵向看倍数关系或者变化幅度为常用方法。观察法，利用分式性质就可以快速判断分数大小，帮助我们排除错误答案;若横向看倍数关系，如果两个分式的分子之间的倍数大于分母之间的倍数，分数变大，反之分数变小;若纵向看倍数关系，如果两个分式的分子都大于分母，谁的分子与分母之间的倍数关系大谁就更大，反之就更小。

　　考题智慧取舍

　　冲刺的最后阶段，大家对于考试也有了一定的理解，与其说行测是考智商，不如说是考情商。是平时备考时的努力勤奋，也是考场上对于做不完的题量的智慧取舍。取自己有把握的题目做，舍去费时间长的题目。资料分析的题目如何取舍呢?

　　首先，选项差距较大时，舍弃精算，也可以选出正确选项。其次，选择性舍弃综合判断题目。对于简单的选项优先，查找的选项优先;如果时间紧迫时，只看一到两个选项;几乎没有时间时，直接放弃综合判断。最后，舍弃题干复杂“新题型”，读了一遍完全没读懂的题目，可以直接放弃，把时间留给其他题目，保证其他题目的正确率。

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（编辑：lnht01）