辽宁教师招聘每日一练2023年（4月11日）

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　　1.在下列选项中，( )不是事业单位。

　　A.人民日报社 B.中国气象局

　　C.四川省人民医院 D.四川青年旅行社

　　2.“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，这是千古不变的真理，也体现出中华民族传统美德中的( )。

　　A.舍己为人 B.诚实守信

　　C.谦逊礼让 D.勤俭自强

　　3.下列关于中国近代史上一些重大事件，表述正确的是( )。

　　A.新文化运动兴起的标志是《新青年》杂志的创办

　　B.一二·九运动是中国共产党领导反对内战的学生爱国运动

　　C.新三民主义是第二次国共合作的政治思想基础

　　D.秋收起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始

　　4.树叶进行光合作用所必不可少的物质是( )。

　　A.叶柄 B.叶绿素

　　C.叶脉 D.氧气

　　5.科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。明清时期，正式的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，每一级考试的第一名都有专门的称谓，我们常说的“连中三元”分别是( )。

　　A.秀才、举人、进士 B.状元、榜眼、探花

　　C.解元、会元、状元 D.乡元、解元、状元

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查的是事业单位人事管理体制。D项错误，按照《事业单位登记管理暂行条例》第二条规定，本条例所称事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。四川青年旅行社不是国家设置的，是以盈利为目的的，属于企业，不属于事业单位的范畴。A项正确，人民日报社是中共中央直属事业单位，是中国共产党中央委员会机关报。B项正确，中国气象局是中国国家级别的气象行政管理部门，是国务院直属事业单位，主要承担全国气象工作的政府行政管理职能，负责全国气象工作的组织管理。C项正确，四川省人民医院是一所集临床医疗、干部保健、医学科研与医学教育为一体的三级甲等综合性医院，是四川省属事业单位。故本题选D。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查的是公民道德基本规范。D项正确，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”出自于李商隐《咏史·其二》，意思是纵览历史，凡是贤明的国家，成功源于勤俭，衰败起于奢华。由此可见，体现出传统美德中的勤俭自强。A项错误，舍己为人，意思是舍弃自己的利益去帮助别人。出自《论语·先进》。B项错误，诚实守信是为人之本，从业之要。做人是否诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高尚的表现，是能否赢得别人尊重和友善的重要前提条件之一。C项错误，谦逊礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，懂得谦让。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查的是近代史重大事件。A项正确，新文化运动的兴起以《新青年》杂志的创办为标志。B项错误，1935年，北平(北京)大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。C项错误，第一次国共合作政治基础和共同纲领是新三民主义。D项错误，武昌革命起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。故本题选A。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查的是生物常识。B项正确，叶绿素，是植物进行光合作用的主要色素，是一类含脂的色素家族，位于类囊体膜。叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，它在光合作用的光吸收中起核心作用。A项错误，叶柄是叶片与茎的联系部分，主要功能是输导和支持作用。C项错误，叶脉是叶片上分布的粗细不同的维管束，它能够为叶提供水分和无机盐、输出光合产物，又能够支撑着叶片，保证叶的生理功能顺利进行。D项错误，光合作用是指绿色植物(包括藻类)吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程，由此可知，氧气是产物而不是原料。故本题选B。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查的是科举常识。C项正确，“连中三元”是指接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。乡试，由各地州、府主持考试本地人，生员参加考试。中试称为“举人”，第一名称“解元”，第二名称为亚元，第三、四、五名称为经魁，第六名称为亚魁。会试是中国古代科举制度中的中央考试。应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。殿试为科举考试中的最高一段，由皇帝主持考试，对会试录取者——贡士，分等定级，通过者皆称进士。A、B、D项错误，结合前面的表述，排除。故本题选C。

　　1.下列说法错误的是( )。

　　A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

　　B.教育目的的社会制约性说明教育目的受政治性质的制约

　　C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

　　D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

　　2.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

　　A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用

　　C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用

　　3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )。

　　A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向

　　C.马克思主义关于人的全面发展学说 C.政治本位价值取向

　　4.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

　　A.理论联系实际 B.做到因材施教

　　C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合

　　5.素质教育是面向( )的教育。

　　A.全体教师 B.全体学生

　　C.全社会学员 D.全部个性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的的社会制约性。人的自身发展特点与需要是确定教育目的的重要依据，但是不可以决定教育目的，也不属于教育的社会制约性。故本题选C。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查教育目的的功能。教育目的的功能包括导向功能、选择功能、评价功能、激励功能和调节功能。故本题选C。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查我国教育目的的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。故本题选C。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查人的全面发展学说。教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育。应试教育是面向少数人的教育，注重选拔性，而素质教育倡导人人受教育，在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展。故本题选B。

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