2023-02-14 08:02:55 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源：辽宁华图
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笔试成绩将于2023年3月上中旬公布。面试、体检、考察、公示、备案等后续工作，均按《中央机关及其直属机构2023年度考试录用公务员公告》执行。成绩查询入口在国家公务员局发布。
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结构化面试备考技巧：现象认知题
结构化面试中，有一种非常重要的题型——现象认知题，无论是国考还是各省省考，现象认知题几乎是必考题型。现象认知题考查的是考生的认知能力，考查考生能否透过现象看到本质，能否站在政府的立场全面客观的分析问题，并且能否有针对性的提出解决意见。那么，这一类型的题目是如何考查的?考生应该如何答题?怎么能够答的出彩，体现亮点呢?接下来，华图老师给大家做出分享。
一、现象认知题的题型特征
现象认知题的题干通常会给考生一个社会现象，或者近几年的社会热点事件，政府行为以及政府政策，题目的提问方式一般为“请问你怎么看”“谈谈你的理解”“如何看待……”等。社会现象的内容会涉及到政治、经济、社会、文化和生态五大领域。题目的类型上，有积极的社会现象，也有消极的社会现象，以及辩证类的社会现象。
二、现象认知题的解题思路
现象认知题的解题思路分为四个步骤：表明态度、展开分析、提出对策和总结展望。第一步的表明态度，考生可以分析题干中社会现象出现的时代背景或者政策背景，也可以点明社会现象背后隐含的本质，并且表明自己的态度。这一步是我们答题的开头部分，不需要回答的太长。第二步的展开分析，这一步是我们答题的重点环节，考生需要多回答一些要点，具体而言，对于积极类的社会现象可以分析其积极意义;消极类的现象既可以分析产生的原因，也可以分析其造成的危害;辩证类的现象，一方面要分析其积极意义，另一方面要分析其消极方面的原因和危害。第三步的提出对策，是针对题目提出合理化与建设性建议。具体而言，积极类现象可以提出一些让其好上加好的措施;消极类的可以针对原因或者问题提出具体的解决办法;辩证类的，对于其合理的部分要进一步贯彻落实，不合理的地方会提出改进完善的措施。第四步的总结展望，是结尾部分，我们可以进行总结展望，相信问题一定会解决，未来会更好。
三、现象认知题怎么答好
1.熟练掌握分析方法。现象认知题有很重要的两个分析方法，主体分析法和维度分析法，要熟练掌握这两个方法，灵活地把它们运用到具体的答题中。
2.多关注热点事件。要关注世界发生的大事，我们国家发生的大事，当然不仅仅是大新闻，一些平凡人物的热点事件也可以进行关注。考生可以养成关注一些主流媒体的评论性文章的好习惯。
3.提升思维能力和语言表达能力。思维能力的提升，可以通过不断扩大和丰富知识领域来实现，这样才能从事物的不同方面和不同联系上去考虑问题，从而避免片面性。语言表达能力，则需要多读多练。
无领导面试高分之道
无领导面试是常见的面试形式之一。与结构化面试的标准化、规范化相比，无领导面试具有新颖性、全面性的特点。从个性上看，结构化面试时间短，一般每题5分钟，一套2-5道题;无领导面试因每组人数不同，时间上少则一小时，多则90分钟。从共性上看，二者都以考生的学识底蕴、思维逻辑为基础，而知识面开阔、思维逻辑清晰是考生致胜的法宝。知己知彼，方能百战不殆，我们希望这篇文章能加深广大考生对无领导面试的认知，提高大家战斗力。
一、无领导面试的实质
从形式上看，无领导面试是一群考官面对一群考生，并且是同岗位考生一起进场。例如，1：3进面，招2人，就6位考生同时进场，招3人，就9位考生同时进场。考官通过考生陈述的内容，对考生行为举止的观察，以此来判断哪几位考生具有政府工作潜力，从而确定最终选拔结果。根据考生考后反馈的信息来看，有的考场发言激烈，频繁抢断;有的考场一团和气，颇有君子之风。但大多数考生往往陷入一个误区——为发言而发言，以为发言了就能得分。
无领导的实质在于，考生要围绕任务发言，并推动任务完成。在这个过程中，考生的发言内容、表达逻辑、品格修养等都是考官观察、评分的重点。
二、无领导面试过程中角色定位
无领导面试过程到底有没有角色呢?从教学实践来看，在自由讨论阶段，考生往往有一个很大的困惑——就是不知道说话的机会在哪里，也不知道不同时机该说什么。
先回到无领导面试的实质，就是同事团结一致完成任务。那么，我们如何才能完成一个任务呢?从常情常理来说，就是知道任务的量与难易程度，据此制定计划，按照计划一步一步完成任务。所谓知己知彼，百战不殆是也。这个道理放在无领导小组讨论中依然实用。首先我们要合理安排讨论任务进程，在达成共识的基础上，然后引导大家一个任务一个任务的完成，最终达成共识。这虽然是理性的设计，却是可以有效的指导实践。在不同的阶段赋予考生不同的阶段角色，能让考生明白自己的阶段任务，积极参与讨论。如：自由讨论开始阶段，需要对任务进行分解与进程安排，可以设置一个“进程安排者”角色;在讨论出现无序混乱时，可以有“任务提醒者”角色;在讨论时间快结束，而任务还没有完成时，可以有“时间提醒者”角色等。
角色的设计是权宜之计，目的在于提醒那些沉闷寡言的考生，你要积极参与讨论，而切不可入角色太深，只扮演角色任务。对于参与意识强、发言积极的考生，角色设计没有必要。
三、各阶段的话术模板
为了解决部分考生茶壶煮饺子的窘境，我在课堂教学中会尝试着总结一些话术给考生。下面内容是2021年广东省考面试惠州考区考生的运用情况，88.7分上岸。内容仅供参考。以广东省考面试无领导题为例。
(一)轮流发言：
各位考官，我是x号考生。面对任务，我的选择是xxx。理由如下：
我选择1，理由如下，理由一;理由二;理由三，因此我选择1。
我选择2，理由如下，理由一;理由二;理由三，因此我选择2。
我选择3，理由如下，理由一;理由二;理由三，因此我选择3。
(如果只想到2个理由，就按2个理由来，不用勉强3个)
因此，我的选择是xxx。
(二)自由讨论：
高质量发言结构：我支持xx考生的观点xxxxx，同时我想表达一下自己的见解。我在2与3之间选择2，原因如下：
第一、xxxxx。
第二、xxxxx。
第三、xxxxx。
因此，我选择2。
清晰的发言结构能在自由讨论明显区分其他考生。
(三)结发言：
各位考官，大家好!经过激烈的讨论，我们组达成意见统一，选择为xxx。
我认为我们的过程可以分为以下3个阶段：分别是第一、xxxxx;第二、xxxxx;第三、xxxxx。
我认为我们过程有很多的亮点，亮点一：我们在讨论中对解题思路进行了充分的讨论，究竟是分类思维还是集中度出发，大家的解题思路都充满辩证性，各有各的道理和合理性，最终对两种方法进行创新性的融合，选出了选项。
亮点二：我们对X和X选项进行了长时间的讨论，从全面性再到可行性，从选择或不选择都进行了充足的论证。
过程中我也受到了很大的启发：xxxxx。
考生发言完毕。
提示：找到你的对手是谁，不要因为全局有别的大神就紧张，思考一下应该做些什么能明显区别于你的对手才是关键。
以上就是无领导教学实践中的一些心得体会，希望能给广大考生帮助。
面试答题技巧：精准审题
在公务员面试中，结构化面试是高频出现的考查方式，其考查题型复杂多变，除了传统经典的工作关系处理、突发事件处理、规划事件处理、政府认知类等题型之外，近年来演讲、漫画等新题型频出。若想拿高分，精准审题是必要前提，今天跟随桃子老师一起来探讨一下如何做到精准审题。
一、精准获取信息
信息获取方式即如何获得题目信息，每个省份的方式都不一样，有考官读题考生听题的、有考生自己看题本的，也有既有题本考官同时也会读题的。咱们湖北省面试中多为第三种方式即考官读题同时也有题本，当然这些都是基于以往考试的考场情况总结得到的，不能保证就一定是一成不变的，以下几种方式平时略难，需要多加关注。
1.听题。如果是考官读题考生没有题本，那么这个时候要特别注意以下几两点：(1)注意逻辑重音并在考场的草稿纸上做记录。
(2)迅速补齐信息，找准关键信息。那么如果做到听题也无惧呢?提高能力练习方法：平时练习报听写，以及缩句练习。
2.长段材料题。材料题通常题干比较长，可长达1000字，所以读长段材料题的时候要注意以下几个问题：高频名词重点关注、问题本身是什么、导致问题出现的原因是什么、题干中援引的观点是什么。提高能力练习方法：一分钟内提炼评论员文章重点并理清思路。
3.看图。看图的题目在考生中最大的问题是审题偏离中心，甚至根本不知道漫画究竟为何意。注意以下几个问题：首先看漫画中的文字以及题目，其次找出人和动物的各种行为等，再次要素归类找到矛盾点，最后定格漫画补齐前因后果。提高能力练习方法：平时多看多思。
【例1】
【例1】漫画题《措施》，审题时先看文字，那么重点应关注措施即解决方法，其次观察动物和人的行为发现有老鼠和一张画上的猫，要素归类时发现猫是解决老鼠的措施但是关键点是纸上之猫无威力，最后定格漫画补齐前因后果发现人的笔上还在滴着墨水，那么漫画表达的意思就很清楚了：现实中出现了鼠患，因此人想出了纸上画猫的解决办法，因此，我们要解决的问题也显而易见了，即务实、求真、去形式主义。
二、紧扣关键要素
题干中的关键要素往往就那么几个点，如果找准了那么答题也就八九不离十了。常见的关键要素有人物、事件、时间、场景、主题词及其他重点信息等。人物有题目给定身份，也有解决问题对象的特点如年纪、性别、人数、当下情绪等;事件有上级安排的任务、眼前的矛盾等;时间有总执行时间、剩余时间、完成任务所需时间等;场景包括场所、具体情境等;主题词根据各个题目而定;其他重点信息如题干中出现的数字等需要重点关注。
【例2】领导让你和小李共同去完成一项工作，工作很紧急，需要在三天内完成，但小李近期想要休假备考研究生考试，考试一周后开始，你怎么办?
例2中关键要素有人物小李、协同工作、三天内、一周后这些，扣住这些关键词后矛盾自然就出来了，即任务紧时间急、同事分身乏术，答题要点自然就是如何周全妥当的既不耽搁同事考研而且同时圆满完成任务了。
【例3】海关旅检科小王工作时，有旅客投诉他违规操作，事实上小王操作符合规范，但这件事在单位内部造成了很大的负面影响，小王很担心同事们因此对他有看法，工作积极性不高，这件事也让领导很关注，你作为旅检科科长怎么处理?
例3中的主体需要特别关注，涉及小王、旅客、同事、领导，以及给你假定的身份“旅检科科长”，所以答题应严格按照身份解决多方问题。
三、理清答题重点
1.找到信息如何快、准、狠解决问题?首先是目标或主题一定要明确，随后根据自己的职责、矛盾的主次、对象的主次、时间顺序、工作流程顺序等展开回答。
2.分清“怎么办”、“怎么看”两大题型。工作关系处理、突发事件处理、规划事件处理这几类题目通常设为为“你怎么办?”，我们统称为“怎么办”题型，即给定一个具体角色身份给你，问你如何具体解决问题，这类题目通常需要给出明确的解决方案。政府认知类包括综合分析现象类、综合分析观点类、职业认知等，这些往往题干给到一些社会热点事件或者政府决策、名言警句等，设问通常为“你怎么看?”，那么这种主要是谈看法了。
【例4】你是县政府劳资办主任，在带队去某村考察的时候被群众围堵反应黑中介问题，你会怎么办?
【例5】遇到工作不顺利时，有人喜欢往“窗外”看，把原因归咎于外界;有人喜欢“照镜子”，从自身找原因。请结合工作实际，谈谈你从中获得什么启示?
例4的设问是“你会怎么办?”，属于解决问题类;例5的设问是“谈谈你从中获得什么启示?”，属于怎么看类，即表达看法和观点。
综上所述，只要我们走准这三步，审题精准、答出高分就不难啦。
【思路总结】
（编辑：lnht01）
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