教师招聘每日一练2023年（1月12日）

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　　1.某首饰店将一枚铜戒指误当成黄金戒指卖给李某。这一行为属于( )。

　　A.犯罪行为 B.无效民事行为

　　C.有效民事行为 D.可撤销的民事行为

　　2.甲在新刑法生效以前实施的某一行为，新的刑法规范认为是犯罪，而旧的法律认为不是犯罪，此时法院宣告甲无罪，这在本质上坚持了( )。

　　A.罪责刑相适应原则 B.罪刑法定原则

　　C.刑法适用平等原则 D.惩办与宽大相结合原则

　　3.小赵想成立箱包公司从事各类箱包生产销售，向当地市场监管局提出公司注册登记申请，市场监管局经过审查予以批准。市场监管局的这种批准行为属于( )。

　　A.行政复议 B.行政执行

　　C.行政许可 D.行政管理

　　4.中华人民共和国主席代表中华人民共和国进行国事活动，接受外国使节，根据( )，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。

　　A.全国人民代表大会的决定

　　B.全国人民代表大会常务委员会的决定

　　C.国务院的决定

　　D.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定

　　5.( )是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维持，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

　　A.道德 B.法律

　　C.法规 D.规范

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查的是民事法律行为。D项正确，B、C项错误，重大误解是指因认识错误实施的行为。基于错误认识的行为，行为人的表意虽然是自愿的，但却是违背本意的，所以该行为属于得撤销行为。题干中首饰店认识错误，才将铜戒当金戒卖，属于重大误解。A项错误，题干所述是民事主体间从事民事活动的关系，不涉及犯罪。故本题选D。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查的是我国刑法的基本原则。B项正确，按照刑法第三条规定，“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”罪刑法定原则的派生原则之一就是禁止重法溯及既往。因此，对于新刑法生效前的未经审理或未作出判决的，新刑法认为是犯罪而旧刑法不认为犯罪，适用旧法，这无疑是贯彻了重法不得溯及既往的原则，这体现了罪刑法定原则。A、C、D项错误。故本题选B。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查的是行政行为。C项正确，行政许可，是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查准予其从事特定活动的行为。小赵成立公司需要行政许可。A项错误，行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。B项错误，行政执行是公共行政组织或国家行政机关的基本的活动，各种公共政策和法律法规是通过行政执行活动予以完成。D项错误，行政管理是运用国家权力对社会事务以及自身内部事务的一种管理活动。故本题选C。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查的是权力机关。B项正确，中华人民共和国主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长，授予国家的勋章和荣誉称号，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令;中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节;根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。A、C、D项不符合题意。故本题选B。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查的是法与道德。A项正确，道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。B项错误，法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。C项错误，法规是法令、条例、规则和章程等法定文件的总称。D项错误，规范是指明文规定或约定俗成的标准。故本题选A。

　　1.根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为( )。

　　A.教育目的 B.教育方针

　　C.培养目标 D.教学目标

　　2.培养学生( )是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

　　A.主体意识和实践能力 B.主体意识和操作能力

　　C.创新意识和动手能力 D.创新意识和实践能力

　　3.人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )。

　　A.广义的教育目的 B.狭义的教育目的

　　C.广义的教育 D.狭义的教育

　　4.素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )。

　　A.选拔性、淘汰性 B.目标性、水平性

　　C.参照性、差异性 D.常模性、个别性

　　5.美育最高层次的任务是培养学生( )。

　　A.健康的审美观 B.鉴赏美的能力

　　C.感受美的能力 D.创造美的能力

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的的层次结构。培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化。故本题选C。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查素质教育的核心。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心和重点。在重视培养学生创新精神的同时，改变那种只重书本知识、忽视实践能力培养的现象。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的定义。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望，这些期望也可以理解为广义的教育目的。故本题选A。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查素质教育和应试教育的区别。应试教育主要是选拔性和淘汰性的教育，区别于素质教育的全面性和发展性。故本题选A。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查美育的任务。美育的主要任务包括：培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能;培养学生艺术活动的技能，发展他们体验美和创造美(创造美是美育最高层次的任务)的能力;培养学生的心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。故本题选D。

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