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2022辽宁中小学教师招聘考试碎片化知识学习动机的类型

2022-04-07 08:43:42 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育

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　　学习动机的类型

　　(一)作用时间的长短

　　近景直接性学习动机：由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

　　远景间接性学习动机：由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。

　　(二)学校情境中的学业成就动机(奥苏贝尔)

　　认知内驱力：要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。属于内部动机，是最重要而稳定的动机。

　　自我提高内驱力：个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。属于外部动机。

　　附属内驱力：为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。属于外部动机，儿童早期最为突出。

　　(三)在活动中所起作用不同

　　主导性动机：在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。