2021-11-18 16:20:26 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.我国新型师生关系的特点包括( )。
A.师教生学 尊师重教 互助合作 B.师生平等 传道授业 教学相长
C.热爱学生 团结互助 和谐发展 D.尊师爱生 民主平等 教学相长
2.下列哪项是发现式教学方法的最大缺点?( )
A.会导致学生注意力分散 B.课堂秩序太乱
C.不利于发展学生的智力 D.耗费时间太长
3.学困生在记忆方面最大的障碍是( )。
A.记忆监控方面 B.工作记忆方面
C.瞬时记忆方面 D.长时记忆方面
4.埃里克森的社会性发展阶段理论认为，( )儿童的人格冲突是主动感对内疚感，该阶段的发展目的是培养主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
A.婴儿期 B.儿童早期
C.学前期 D.学龄期
5.孔子说：“力行而近乎仁”。其体现的德育思想是( )。
A.实践是品德学习的重要途径 B.品德是先天的
C.品德与实践无关 D.品德是后天形成的
6.培养学生的审美( )能力是美育过程的起点。
A.感知 B.理解
C.判断 D.创造
7.班级建设设计中最为重要的是( )。
A.班级目标的实现方法 B.确定班级工作程序
C.班级模式的设计 D.班级建设目标的制定
8.下列属于《学记》中表达“循序渐进”思想的词语是( )。
A.“不陵节而施” B.“叩其两端而竭焉”
C.“君子之教，喻也” D.“强而弗抑”
9.教学过程中学生认识过程的特殊性是指( )。
A.间接性 引导性 教育性 B.直接性 功利性 教育性
C.间接性 审美性 实用性 D.引导性 教育性 单向性
10.强调以学习者为中心课程理论在教学模式上更倾向于选择( )。
A.程序教学模式 B.掌握教学模式
C.探究教学模式 D.范例教学模式
【参考答案】
1.D
【解析】我国新型师生关系的特点：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。故本题选D。
2.D
【解析】发现教学法耗时过多，不经济，不宜用于在短时间内向学生传授一定数量的知识和技能的集体教学活动。故本题选D。
3.B
【解析】学困生在记忆广度、记忆速度、记忆精准度、短时记忆、长时记忆等方面都低于学优生，短时记忆差是差生一大特点，即工作记忆较差。故本题选B。
4.C
【解析】埃里克森的人格发展阶段理论包括.基本的信任感对基本的不信任感(0-1.5岁)、自主感对羞怯感(1.5-3岁)、主动感对内疚感(3-6岁)等八个阶段。其中主动感对内疚感的发展任务是培养主动性，体验目的的实现，属于学前期。故本题选C。
5.A
【解析】“力行而近乎仁”是德育的理论和实践相结合原则。知道做人的道理，然后努力去践行，就能够接近仁义的境界。德育既要有理论教育，也要重视组织学生参加实践锻炼。故本题选A。
6.A
【解析】美育的任务是使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的能力。其中感受美是学习美育的基本任务，因而也是审美活动的起点。故本题选A。
7.D
【解析】班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。故本题选D。
8.A
【解析】循序渐进是根据学生的身心发展规律来进行教学，“不陵节而施”是指不要超越学生的发展进行教育，符合循序渐进原则。“叩其两端而竭焉”指学知识要能够学习到它的两端，求知要求深的意思。故本题选A。
9.A
【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，表现为：(1)认识对象的间接性与概括性(2)认识方式的简捷(简洁)性与高效性(3)有领导的认识(教师的引导性、指导性与传授性)(4)认识的交往性与实践性(5)认识的教育性与发展性。故本题选A。
10.C
【解析】探究性教学模式是指在教学过程中，学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式，强调以学习者为中心的教学模式。故本题选C。
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