2016-12-12 10:23:34 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:沈阳华图
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1.“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这句话说明学生是( )。
A.具有生存权利的人 B.具有发展潜力的人
C.具有独特个性的人 D.具有独立人格的人
2.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有( )。
A.依赖性 B.向师性 C.背师性 D.示范性
3.陈老师教学中关注如何教好每一堂课,关心班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等问题,说明陈老师的专业发展进入( )。
A.关注情境阶段 B.关注自我阶段 C.关注他人阶段 D.关注学生阶段
4.宋老师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”
C.稍作整理,批评训斥学生
D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”
5.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校教育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( )。
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
答案及解析:
1.B。[解析] 学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能,教师要持一种乐观的学生观,充分信任学生。同时,学生是处于发展过程中的人,要理解学生身上存在的不足,宽容对待学生,帮助学生解决问题,改正错误,从未不断促进学生的进步和发展。
2.B。[解析] 学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,“向师性”是学生的本质属性。
3.A。[解析] 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
4.B。[解析] 教师面对损害自己的行为以幽默带过,显示了教师的诙谐大度,又让自己摆脱尴尬境地,还为学生创设了自我教育的氛围。
5.D。[解析] 教师在对学生的教育中,不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严,校长对王老师行为的看法均是正确的。
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