2016-06-23 14:17:21 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
三、简答题(共32分)
29、为什么说教育对人的发展起主导作用?(6分)
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;
(2)学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好;
(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
30、简述教育对发展生产力的作用?(6分)
(1)教育再生产劳动力;
(2)教育再生产科学知识
31、简述教师劳动的特点?(8分)
(1)教师劳动的复杂性和创造性;
(2)教师劳动的连续性和广延性;
(3)教师劳动的长期性和间接性;
(4)教师劳动的主体性和示范性。
32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)
(1)教学目标明确;
(2)教学内容准确;
(3)教学结构合理;
(4)教学方法适当;
(5)讲究教学艺术
(6)板书有序;
(7)充分发挥学生的主体性。
33、什么是教学?教学的任务是什么?(6分)
教学是在一定教育目的规范下的，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
(1) 使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧;
(2) 使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质;
(3) 发展学生的智能，培养创新精神和实践能力;
(4) 发展学生的体能，提高学生的身心健康水平
(5) 培养高尚的审美情趣和能力。
四、论述题(34、36两题任选一题，35题必做，共25分)
34、学习教育学有何意义?(11分)
学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。
(1) 有利于提高我们对于教育事业战略地位的认识，热爱教育工作;
(2) 有利于掌握教育规律，增强教学能力;
(3) 有助于提高我们的师德修养，自觉为人师表;
(4) 有助于更好地学习其它各门教育学科。
35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?(14分)
个人本位论：卢梭、康德、裴斯泰洛奇、马斯洛
社会本位论：赫尔巴特、涂尔干
教育目的的确立，受制于特定的社会政治、经济、文化背景;
教育目的的确立，必须考虑受教育者的身心发展规律;
教育目的的确立，体现了人们的教育理想。
我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。所谓人的全面发展，是指人的劳动能力，即人的体力和智力全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
社会主义社会是实现人的全面发展的社会条件。教育与生产劳动相结合，是实现人的全面发展的根本途径，也是唯一途径。
36、在教学中如何贯彻启发性原则?(11分)
启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，通过引导他们通过独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
(1) 加强学习的目的性教育，提高学生学习的主动性;
(2) 设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力
(3) 让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际;
(4) 发扬教学民主。
要求：1、论述要观点正确，论据充分，条理清楚;
2、论述要理论联系实际
3每题字数不得少于200字
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