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　　2016年辽宁三支一扶招聘笔试课程招生简章

　　近日，相关部门印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》指出，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。消息一出，不少高校老师表示终于不用再“藏着掖着”了，《意见》出台之前，高校教师兼职“走穴”早已经是“公开的秘密”。据悉，有广告学教授每月的职务工资不到8000元，但他出去讲一堂培训课的出场费是1万元。

　　就在上述《意见》公布之际，一篇有关女博士的报道本周引发热议。报道讲述了博士陈盈毕业后在高校任教的故事。寒窗苦读数十载，陈盈对书房的渴望超过了女人对衣帽间的憧憬。但在房子均价五六万元的北京，拥有一间哪怕只有10平方米的书房，对陈盈来说都极尽奢侈。她掰着手指头算，这笔钱足以在老家小城买下三室一厅的房子。为此，陈盈感慨，“你付出多年的努力，终究没有长成自己期待的样子。”报道还写道，陈盈甚至非常想对学生说，“同学想读博吗，先买个房吧!”

　　将《意见》和这篇报道结合起来看，某些知识工作者的苦涩可见一斑。尽管“知识是生产力”的观念已深入人心，但二者的转化率总是未必尽如人意，即便幸运转化成功，也还存在一个时效问题。当然，这么说可能让很多人不适，在他们看来，人对知识的渴求不该如此功利。但问题在于，这个年代人才过剩，竞争加剧，很多层面包括购房置业，早已没了你选择不功利的空间。就像陈盈遇到的，她买房的最大动力其实是希望有间书房，安心治学，可泡沫满天飞的房产市场让她几乎窒息。

　　在这种情况下，允许高校教师盘活自身资源，用平生所学谋求更好的生活环境，实在无可厚非。不然，允许其他行业人士各显神通，而将科研人员和教师死死摁在“只求付出，不求回报”的刻板要求中，甚至单方面赋予其淡泊名利的形象，无论怎么看都是一种不公。教师作为社会角色之一种，公众对他的要求，尽管要适当强化公心、公益，但从另一个角度看，教师有兼职兼薪的能力，也是一种有追求的表现，以及自身质素在提升的保证，这对教育行业的进步来说，无疑是一件好事。

　　真正叫人担心的地方，在于这种兼职兼薪多大程度上会影响本职，甚至取代本职，成为一些科研人员和教师的主业。事实上，很多提前享受到知识资源红利的教师已经走向另一个极端，即上课成了副业，走穴成为常态，在他们心中，混圈子、混社交的价值已远远超过教学和科研。而很多高校对此缺乏监督和约束，学生也无从参与对教师的考核机制，最终结果就是老师无心任教，不好好教，学生也学不到什么东西。高校当中宝贵的知识资源是走出去了，却仅仅落入个人腰包。

　　另一点值得注意的是，在一些科研人员和教师身上，所谓的兼职已成某种资源和利益的交换，比如一些在公共机构担任评委和专家的学者，到相关领域的公司担任顾问，以公共代言人的身份谋取私利，这条路显然是应该被堵死的。还有一类以我所见也颇为不妥，即部分法学专家在各类民事案件中充当代言人，不负责任地出具法律意见书，最终成为当事人向司法机关施加压力，违法索取自身利益的依据。这同样不是以知识价值为导向的输出，而是学术权力向现实利益的赤裸转化。

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（编辑：钱春霞）