2027年辽宁国考招聘职位表

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　　定义判断备考之“多定义”到底读哪个定义

　　行测题目有简单题目也有较难题目，定义判断亦是如此。定义判断中有的定义浅显易懂，有的定义深奥难懂。对于容易理解的定义，我们可以根据提问方式锁定我们需要重点关注的定义，即我们只需要阅读提问方式所提及的定义即可。对于难以理解的定义，除了阅读提问方式所提及的定义外，我们还可以借助其余定义的内容，排除选项中符合其余定义的选项，从而选出正确答案。

　　因此，对于多定义判断的题目，解题步骤可以概括为：首先对提问方式所提及的定义进行阅读，若定义容易理解且选项易于区分，便则直接选出答案;若定义较难理解或是选项难以区分，可阅读其余定义排除干扰项，进而选出正确答案。

　　例如：(2023.07天津)直接歧视，是指某个行为具有直接的针对性，对于具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人来说具有显性的区别对待效果。间接歧视，是指某个看似中立，不针对任何人的行为，却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。

　　根据上述定义，下列属于间接歧视的是：

　　A.小王是某企业女职工，在一次升为部门经理的考核中，公司最后因为她性格过于柔软而拒绝对其升职

　　B.某企业要求所有员工都必须定期参加体能训练，后来企业女职工坚持不下来，纷纷离职，结果该企业成为了著名的“光棍”企业

　　C.消防队以便于防火为由，禁止消防队员留长发，导致的结果是基本上没有一线女性消防员

　　D.某企业以员工需要经常加班、对体力要求高为由，明确只招40周岁以下的劳动者入职

　　本题中，由提问方式“下列属于间接歧视的是”可知，我们需要重点关注的定义是“间接歧视”，其内容为“看似中立，不针对任何人的行为，却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。”由于内容简单易懂，读完“间接歧视”的内容后直接分析选项。A中“因为她性格过于柔软而拒绝对其升职”不符合“不针对任何人”;B中“所有员工都必须定期参加体能训练”符合“看似中立，不针对任何人”，但男女体能本就存在差异，女职工坚持不下来，体现出“实实在在地在具备不同性别的人之间造成了区别对待的结果”，符合定义;C中“禁止消防队员留长发”对男女消防队员都有的要求，不符合“区别对待”;D中“只招40周岁以下的劳动者”不符合“看似中立，不针对任何人”。因此，选择B项。

　　此外，我们还需注意以下几种提问方式：

　　a.根据上述定义，下列说法错误的是：

　　b.根据上述定义，下列说法正确的是：

　　c.根据上述定义，以下哪项只包含xx?

　　d.根据上述定义，以下哪项同时包含xx和xx?

　　在多定义题目中，若提问方式出现以上四种中的一种，通常题干中的多个定义往往都会在选项里出现。因此，出现以上提问方式时，题干中的多个定义我们都需要阅读。

　　资料分析之快速解题技巧

　　【例1】2023年1—11月，全国汽车商品累计进出口总额为1458.72亿美元，比上年同期增长4.1%。其中：进口金额745.63亿美元，比上年同期增长3.2%;出口金额713.09亿美元，比上年同期增长5.2%。

　　2023年1—11月，全国汽车商品进出口贸易呈现以下哪种状况?

　　A.顺差32.5亿美元B.顺差44.7亿美元

　　C.逆差32.5亿美元D.逆差44.7亿美元

　　【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查基期量和差计算。

　　第二步，定位“2023年1—11月，进口金额745.63亿美元，比上年同期增长3.2%;出口金额713.09亿美元，比上年同期增长5.2%”。

　　第三步，根据基期量=现期量/(1+增长率)，2023年出口贸易额为false，进口贸易额为false，根据分数性质(分子大分母小的分数值大)，进口额大于出口额，为贸易逆差，排除A、B选项。干扰项为现期贸易逆差745.63-713.09=32.54(亿美元)，故排除C选项。

　　因此，选择D选项。

　　在对该题型熟知的基础上去了解出题人经常会如何设置干扰选项，我们做题的时候才能避免盲目大量计算，提高做题速度。我们看下接下来这道题目。

　　【例2】某市2023年全年粮食总产量4.16万吨，同比下降2.3%;甘蔗产量0.57万吨，下降23.6%;油料产量0.12万吨，增长32.4%;蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%;水果产量7.84万吨，增长7.4%。

　　2023年该市蔬菜产量比水果产量的高多少万吨?

　　A.9B.8

　　C.7D.6

　　【答案】A

　　【解题思路】

　　第一步，标记“2023年”、“比”、“高”。

　　第二步，定位第一段，2023年蔬菜产量15.79万吨，下降3.4%;水果产量7.84万吨，增长7.4%。false(比15.79大的值)-(比7.84小的值)，结合选项估算，因而，选择A。

　　这道题目很多同学第一反应是利用各种速算技巧去计算，但是本题涉及连续计算，计算量往往都是比较大的，如果对数据有一定敏感度，及时结合选项去观察，即使实现不了秒杀也能分杀。

　　同学们，看完这两道题目有没有受到一些启示呢?对知识点牢固掌握，然后通过不断做题来理解考官的出题思路，然后要建立对数据的敏感度，在各种速算技巧熟悉的前提下要结合选项去观察，快速选出答案。同学们，资料分析需要不停做题总结，相信经过努力一定会脱颖而出。

　　数量关系备考技巧：浅谈整除里的那些已知条件

　　题型特征

　　题干描述中出现分数、倍数、百分数、比例等特殊数据，且给出相关量的取值范围(比如100多，不超过300等)或只给出总量的确定值。

　　示例：某班学生不到50人，在一次考试中，有

其余的均不及格，那么不及格的人数是( )。

　　解题技巧

　　根据相关量的整除要求，结合已知的相关量的取值范围，确定相关量的取值即可。

　　比如上述的示例：依据整除的性质总人数为7、3、2的公倍数，即总人数能被42整除，结合总人数不到50人，可确定总人数为42人。

　　例题精讲

　　例1

　　高校某专业70多名毕业生中，有96%在毕业后去西部省区支援国家建设。其中去偏远中小学支教的毕业生占该专业毕业生总数的20%，比任职大学生村官的毕业生少2人，比在西部地区参军入伍的毕业生多1人，其余的毕业生选择去国有企业西部边远岗位工作。问去国有企业西部边远岗位工作的毕业生有多少人?

　　A.23

　　B.26

　　C.29

　　D.32

　　【华图解析】答案选B。根据题意可知，毕业生中有

的毕业生去西部省区支援国家建设，则毕业生总数是25的整数倍，又因为共有70多名毕业生，则毕业生总数为75人，故去偏远中小学支教的毕业生有75×20%=15人，任职大学生村官的毕业生有15+2=17人，在西部地区参军入伍的毕业生有15-1=14人，故去国有企业西部边远岗位工作的毕业生

选B。

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