2026年锦州市教师资格证面试安排

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　　1.婴儿出生后，在新生儿期其心理发生的基础是( )。

　　A.本能动作

　　B.条件反射

　　C.学习

　　D.感知觉

　　2.儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的( )。

　　A.层次性

　　B.不可逆性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　3.婴儿在成长过程中开始会主动招人是( )。

　　A.婴儿早期

　　B.婴儿晚期

　　C.新生儿期

　　D.幼儿早期

　　4.人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是( )。

　　A.青春期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.学前期

　　5.儿童心理发生的标志是( )。

　　A.无条件发射的出现

　　B.条件反射的出现

　　C.眨眼反射的出现

　　D.巴宾斯基反射的出现

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选A。

　　2.【答案】B 解析：童心理发展的具体过程具有不可逆性。以思维发展为例，发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维。故本题选B。

　　3.【答案】A 解析：婴儿早期(1—6个月)发展主要表现为：(1)开始认生;(2)手眼协调动作开始发生;(3)主动招人;(4)视觉、听觉迅速发展。故本题选A。

　　4.【答案】D 解析：人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是学前期。故本题选D。

　　5.【答案】B 解析：心理发生的基础——本能动作,心理的发生的标志条件反射的出现。故本题选B。

　　1.基础性课程，所培养学生的“三基”是( )。

　　A.读写算

　　B.读写画

　　C.唱画读

　　D.背写算

　　2.不属于学科中心课程论的代表人物是( )。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.斯宾塞

　　D.杜威

　　3.教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，包括教育的内容和手段指的是( )。

　　A.教材

　　B.教育影响

　　C.教案

　　D.教育者

　　4.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006)修订规定的是( )。

　　A.国家实施九年义务教育，收取学杂费

　　B.义务教育实行县级教育行政部门管理

　　C.义务教育鼓励教科书循环利用

　　D.义务教育行政部门应加强教师培养工作，发展教师教育

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是( )。

　　A.面向全体学生，促进学生全面发展

　　B.解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题

　　C.着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感

　　D.着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：基础型课程注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故答案选A。

　　2.【答案】D 解析：学科中心课程论又称为知识中心课程论，代表人物有夸美纽斯、斯宾塞、巴格莱德、布鲁纳、赫尔巴特等。杜威是儿童中心课程论的代表。故答案选D。

　　3.【答案】B 解析：教育影响是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，包括教育内容和教育措施(手段)等方面。故答案选B。

　　4.【答案】C 解析：《义务教育法》第二条规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”;第七条规定：“义务教育实行县级人民政府为主管理的体制”;第四十一条规定：“国家鼓励教科书循环使用”;第三十二条规定：“县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。”故答案选C。

　　5.【答案】B 解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。因此，本题选择B。

　　1.下列正确地理解儿童的发展的是( )。

　　A.儿童的生长变化过程

　　B.儿童的生理成熟度变化

　　C.儿童在身心两方面的量变和质变

　　D.儿童心理成熟度的变化

　　2.儿童开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )。

　　A.3—4岁

　　B.4—5岁

　　C.5—6岁

　　D.6岁以后

　　3.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点( )。

　　A.情绪作用大

　　B.活泼好动

　　C.开始自己组织游戏

　　D.开始遵守规则

　　4.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。

　　A.稳定性

　　B.可变性

　　C.阶段性

　　D.顺序性

　　5.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这是对儿童身心发展的( )规律的解释。

　　A.差异性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：婴幼儿发展，是指婴幼儿在成长的过程中，身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。身体的发展是指婴幼儿机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。心理的发展，是指婴幼儿的认识过程、情感、意志和个性的发展。故本题选C。

　　2.【答案】C 解析：5—6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等，个性初具雏形。故本题选C。

　　3.【答案】A 解析：“情绪作用大”属于小班幼儿的心理特点。故本题选A。

　　4.【答案】B 解析：由于外界环境的影响，幼儿心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的可变性，稳定性和可变性是相互统一的。故本题选B。

　　5.【答案】D 解析：儿童心理的发展是一个从量变到质变的过程，不同的质构成了不同的发展阶段，表现为心理发展的阶段性。儿童心理发展的阶段，往往以年龄为标志，所以又称为“年龄阶段”。故本题选D。

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