2026年教师资格证

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　　1.李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极，下课后，她又将小敏找到办公室，他问一句，小敏答一句，语言也非常少，于是，李老师认为小敏是一个内向的孩子。这种评价称为( )。

　　A.形成性评价

　　B.非正式评价

　　C.诊断性评价

　　D.标准参照评价

　　2.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。

　　A.《大学》

　　B.《师说》

　　C.《论语》

　　D.《春秋》

　　3.高级中学教师资格与( )教师资格相互通用。

　　A.初级中学

　　B.高等学校

　　C.中等职业学校实习指导

　　D.中等职业学校

　　4.关于错觉，下面说法不正确的是( )。

　　A.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的直觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义

　　B.当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又可以被我们加以利用

　　C.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生

　　D.有些错觉是很难避免的

　　5.“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈关于( )的观点。

　　A.教师作用

　　B.教师任务

　　C.师生关系

　　D.择师标准

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 解析：非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。正式评价指教师通过相对规范的评价程序和测验(通常是纸笔测验)工具，或通过一些正式举行的活动(如知识竞赛、演讲比赛等)，有针对性地了解学生情况的评价方式。故本题选B。

　　2.【答案】B 解析：韩愈(唐)所著的《师说》：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。故本题选B。

　　3.【答案】D 解析：《教师资格条例》第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。”故本题选D。

　　4.【答案】C 解析：错觉是不正确的知觉。只要客观条件具备，人的主观努力难以避免，错觉不同于幻觉，错觉不仅只有消极意义，而且还有积极意义，生活中很多方面都会利用错觉，其中最为典型的便是军事伪装。ABD表述正确，C选项错误，故本题选C。

　　5.【答案】C 解析：“闻道有先后，术业有专攻”大意为：知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。也可以说人与人之间不能以年龄的大小来评判学识的高低，只要这个人有你所不会的学问，那么他就可以成为你的老师。故本题选C。

　　1.儿童开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )。

　　A.3—4岁

　　B.4—5岁

　　C.5—6岁

　　D.6岁以后

　　2.下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点( )。

　　A.情绪作用大

　　B.活泼好动

　　C.开始自己组织游戏

　　D.开始遵守规则

　　3.在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是( )。

　　A.骨骼系统

　　B.呼吸系统

　　C.消化系统

　　D.神经系统

　　4.关于婴幼儿呼吸系统特点的叙述，正确的是( )。

　　A.呼吸频率慢

　　B.声带不够坚韧

　　C.鼻咽部的细菌不易侵入中耳

　　D.声带坚韧

　　5.婴幼儿循环系统的特点是( )。

　　A.年龄越小，心率越慢

　　B.心肌功能强，不易疲劳

　　C.可触及深层的淋巴结

　　D.心肌易疲劳

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】5—6岁的幼儿开始有较稳定的态度、情绪、兴趣等，个性初具雏形。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】情绪作用大属于小班幼儿的心理特点。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是神经系统，神经系统在胎儿期就已发展了。故本题选D。

　　4.【答案】B 【解析】呼吸系统特点如下：(1)呼吸频率：胸腔狭窄，肺活量小，但代谢旺盛，机体需氧量大，所以呼吸频率较快。(2)声带：声带不够坚韧，若经常喊叫和扯嗓唱歌，易损伤声带。(3)鼻咽部：鼻咽部易侵入细菌，注意擤鼻涕的力量和方法，避免中耳炎。(4)喉腔：喉腔较狭长，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织，因此一旦发病，容易导致喉梗塞。(5)气管和支气管：比较狭窄，肌肉不完善，缺乏弹性，黏膜血管丰富，黏液分泌不足，较为干燥，黏膜纤毛运动差，不能及时排除微生物黏液，易受感染。故本题选B。

　　5.【答案】D 【解析】年龄越小，心跳越快，心肌越容易疲劳，可触及浅层淋巴结，故本题选D。

　　1.基础性课程，所培养学生的“三基”是( )。

　　A.读写算

　　B.读写画

　　C.唱画读

　　D.背写算

　　2.不属于学科中心课程论的代表人物是( )。

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.斯宾塞

　　D.杜威

　　3.教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，包括教育的内容和手段指的是( )。

　　A.教材

　　B.教育影响

　　C.教案

　　D.教育者

　　4.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006)修订规定的是( )。

　　A.国家实施九年义务教育，收取学杂费

　　B.义务教育实行县级教育行政部门管理

　　C.义务教育鼓励教科书循环利用

　　D.义务教育行政部门应加强教师培养工作，发展教师教育

　　5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是( )。

　　A.面向全体学生，促进学生全面发展

　　B.解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题

　　C.着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感

　　D.着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：基础型课程注重学生基础能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故答案选A。

　　2.【答案】D 解析：学科中心课程论又称为知识中心课程论，代表人物有夸美纽斯、斯宾塞、巴格莱德、布鲁纳、赫尔巴特等。杜威是儿童中心课程论的代表。故答案选D。

　　3.【答案】B 解析：教育影响是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，包括教育内容和教育措施(手段)等方面。故答案选B。

　　4.【答案】C 解析：《义务教育法》第二条规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”;第七条规定：“义务教育实行县级人民政府为主管理的体制”;第四十一条规定：“国家鼓励教科书循环使用”;第三十二条规定：“县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。”故答案选C。

　　5.【答案】B 解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。因此，本题选择B。

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