2026年大连公务员考试职位表怎么看

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　　类比推理-外延关系

　　1.全同关系：是指外延完全相同的两个概念之间的关系。例如：“北京”与“中华人民共和国首都”这两个概念就是全同关系的概念。

　　2.全异关系：是指外延没有任何重合的概念之间的关系。

　　3.并列关系：是指题干中的词汇属于同一类事物中的不同个体。主要包括两个方面：矛盾关系 VS 反对关系。

　　4.包含关系：主要包括两个方面：种属关系和组成关系。

　　5.交叉关系：是指外延有且只有一部分重合的两个概念之间的关系。例如：“企业家”与“女性”这两个概念的外延就具有交叉关系。

　　言语理解备考：行文脉络

　　1.总分总

　　提出问题-分析问题-解决问题提出观点-解释说明-重申观点

　　2.总分

　　提出观点-解释说明提出观点-举例论证

　　3.分总

　　列举现象-提出观点提出问题-解决问题

　　4.分总分

　　观点援引/背景铺垫/现状阐述+观点、对策+举例论证/原因推断/反面论证

　　解题技巧总结

　　技巧一：关联词语

　　1.转折关联词——转折之后是重点

　　标志词：其实、实际上、事实上、但是、可是、然而(而)、当然、却、不过。

　　2.递进关联词——递进之后是重点

　　标志词：而且、也、还、更、甚至、尤其、重要的是、关键的是、核心的是。

　　3.因果关联词——主旨句通常在结果，倒装因果强调产生结果的原因

　　标志词：因为…所以…，之所以…是因为…，故而、因此、可见、总而言之、导致、造成、致使、使得。

　　4.条件关联词——必要条件是重点

　　标志词：只有…才…，除非、唯有、必须、应当、应该、需要、亟须。

　　5.并列关联词——正向并列全面概括、反向并列重点在肯定的一方

　　标志词：此外、另外、同时、再说、并且、加上、既…又…，一边…一边…，有的…有的…，不是…而是…，是…不是…。

　　技巧二：行文脉络

　　1.总-分-总：

　　标志：提出问题—分析问题—解决问题/提出观点—解释说明—重申观点

　　用法：观点句/对策句(解决问题)是重点

　　2.总-分：

　　标志：提出观点—解释说明/提出观点—举例论证

　　用法：观点句是重点，通常在首句

　　3.分-总：

　　标志：列举现象—提出观点/列举现象—解决问题

　　用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在尾句

　　4.分-总-分：

　　标志：背景/援引等—观点/对策—举例/反面论证/原因等

　　用法：观点句/对策句(解决问题)是重点，通常在中间

　　5.分-分：

　　标志：并列关联词/句式、标点符号(分号)等

　　用法：提炼共性或全面概括

　　常识备考：红色景区—北大红楼

　　景区概述

　　北大红楼

　　地址：建筑位于北京市东城区五四大街 29 号，占地面积 1 万平方米

　　建筑：北京大学红楼始建于民国五年(1916 年)，民国七年(1918 年)落成。

　　建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶，砖木结构，楼体呈工字形，地上四层，地下一层。东西面阔 100 米，主楼南北进深 14 米，东西翼楼南北各长 34.34 米，总面积 10000 平方米

　　简介：

　　北京大学红楼，前身为北京大学第一院，因该楼墙体主要部分均用红砖砌筑，故俗称“红楼”。

　　北京大学红楼是中国近代史上李大钊、陈独秀、毛泽东最早传播马克思主义和民主科学进步思想的重要场所，具有重要历史价值。

　　红楼是北京大学的旧址，“五四”运动纪念地

　　历史概况

　　北京大学的前身是京师大学堂，戊戌变法时开始筹建，清光绪二十四年(1898年)12 月正式开办，最初以和嘉公主府为临时校舍。

　　1912 年 5 月，京师大学堂改名为国立北京大学。1916 年，北京大学红楼始建。

　　1917 年始，蔡元培主持北京大学，聘陈独秀为文科学长。

　　1918 年初，李大钊在北京大学红楼创建了马克思主义研究小组;下半年，北京大学红楼建成并投入使用，在二层设校长室，蔡元培时任北京大学校长。1920 年，北京大学废止分科办法，红楼改为北京大学第一院。日军占领北平时期，此地设有日军中国驻屯军宪兵队司令部、日本宪兵队本部、特设北京宪兵队总部、日本宪兵队置留所等军、宪、特务机构。新中国成立后，因院校调整，北京大学于 1953 年迁往西郊。

　　2002 年 4 月，依托北大红楼建立北京新文化运动纪念馆，正式向社会开放，对外开放的参观区分北京大学红楼一层和院内平房展厅两部分，复原了李大钊办公室、毛泽东工作过的第二阅览室以及学生教室等。

　　2014 年，依托北大红楼建立的北京新文化运动纪念馆和北京鲁迅博物馆合并为北京鲁迅博物馆

　　新文化运动

　　新文化运动是 20 世纪初中国一些先进知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动。

　　1.开端：1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》，新文化运动由此发端。

　　2.基本口号：拥护“德先生”(Democracy)和“赛先生”(Science)，也就是提倡民主和科学。

　　3.基本内容：

　　(1)提倡民主，反对专制。(2)提倡科学，反对迷信。

　　(3)提倡新道德，反对旧道德。(4)提倡新文学，反对旧文学。

　　4.新文化运动的后期进入了宣传十月革命和马克思主义的新阶段。

　　5.意义：这次运动有力地打击和动摇了长期以来封建正统思想的统治地位，唤醒了一代青年，使中国的知识分子尤其是广大青年受到一次西方民主和科学思想的洗礼，从而打开了遏制新思想涌流的闸门，在中国社会上掀起一股生气勃勃的思想解放的潮流。这就为适合中国需要的新思潮，特别是为马克思主义在中国的传播，创造了有利的条件

　　“五四运动”

　　是 1919 年 5 月 4 日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。

　　1.导火线：1919 年 1 月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。中国代表在

　　和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会无视中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

　　2.意义：工人阶级开始登上历史舞台，促进了马克思主义的传播，是一次彻

　　底的反帝反封建的革命运动，标志着新民主主义革命的开端

　　红色革命精神

　　“五四运动”，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带

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