准考证打印2026年国家公务员考试上步骤有哪些

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　　让言语照亮公考

　　首先我认为逻辑填空并不是单纯的语言题，我们在选词上一定要注意行文逻辑，不能只依靠自己中国式的“语感”，因为你的语感大部分都是不对的。

　　逻辑填空其实就是考察我们的语境分析和词语的辨析能力。做过这类型的题之后，我们不难发现，掌握词语的基本的含义对做题是多么重要，因为词义就是解题的基础，也是我们做逻辑填空的第一步。之前我在做题的过程中经常遇到这种情景“这词语什么意思?这两选项意思好像都一样啊!”的尴尬局面。总结之后发现，逻辑填空做错的原因之一就是不了解词语的意思，所以想要提高正确率就一定要多利用碎片化的时间来积累成语，多刷题，不然你在考场上就会像我之前一样，只知其表而不知其意，比如像“南辕北辙”、“无与伦比”、“醍醐灌顶”这类高频易错成语我都会认真梳理，这类成语要么语境限制较多，要么程度要求过于苛刻，做好总结事半功倍，在考场上有助于我们提升做题的效率。

　　很多同学对“题海战术”不以为然，甚至觉得这是笨办法，土办法，而我则认为，逻辑填空必须要下死功夫，我的言语老师河南分校刘凯老师就给我们展示过一张此前上岸的学员刷题的照片，至今仍记忆犹新，这是我们逻辑填空取得高分的必由之路。现在，我在做逻辑填空的时候就会有意的进行题海战术，保证每天抽十分钟快速的做二十道题，每道题不超三十秒，不要纠结，做完之后一定要看解析，做到知其然，知其所以然，再把自己没有掌握的成语拍下来制作成手机壁纸或是聊天背景，相信我，这样的效率一定会比你把成语记在本子上来的效率高。

　　学习逻辑填空一定要有好的心态和方法，每学习一个新的成语，就如同你把敌方收割了一样，以此不断升级自己的“装备”，再经过多方巧妙的“配合”，最终你就会攻破敌方的水晶成为胜者。这个时候，你就可以坐在言语理解的宝座上，藐视那些只会前进而没有“战略”的青铜。言归正传，下面就来具体谈谈我的做题方法：

　　解题思路三步走:

　　第一步，优先排除搭配不当的选项;

　　第二步，通读题目，了解题目要表达的逻辑关系、感情色彩……在横线前后寻找提示词;

　　第三步，词义辨析。书面还是口头语，词义轻重及感情色彩，最后再结合语境选择“最”合适的那一个。我举一个例子来说：

　　【例】生态好转，意味着我们能遏制库姆塔格大沙________的脚步，让沙漠明珠——月牙泉依然_______在戈壁中，让弥足珍贵的莫高窟不会再次受到伤害。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是:

　　A.侵蚀摇曳B.侵吞流淌

　　C.吞并闪烁D.吞噬镶嵌

　　这道题的突破口在“沙漠明珠”，可以从第二空出发，AB选项中的“摇曳”和“流淌”与“明珠”搭配不当，故排除AB;明珠可以”闪烁”可以“镶嵌”保留CD。再看第一空，c选项的“吞并”指兼并，常搭配的是公司和行业，与沙漠搭配不当，且文段没有体现兼并的意思，排除，故正确答案为D项。另外，这道题还需注意破折号，出题人给我们挖了一个坑，很多考生看到破折号后面的“月牙泉”而秒选B项“流淌”正中下怀，实则不然，破折号表示解释说明，后面的月牙泉是对前面“沙漠明珠”的解释说明，故而破折号前面的“沙漠明珠”更重要。

　　复合题

　　2018年我国全年规模以上港口完成货物吞吐量133亿吨，同比增长2.7%，其中外贸货物吞吐量42亿吨，同比增长2.0%。规模以上港口集装箱吞吐量24955万标准箱，同比增长5.2%。

　　(单选题)2018年我国各种运输方式货物运输总量同比增量从高到低排序正确的是：

　　A.民航、公路、水运、铁路

　　B.公路、铁路、水运、民航

　　C.公路、水运、铁路、民航

　　D.民航、公路、铁路、水运

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查增长量公式比较。

　　第二步，定位表格材料。

　　第三步，根据增长量比较口诀，大大则大，一大一小看乘积，民航(738.5万吨×4.6%，注意单位是万吨)乘积最小，其增量最小，排除A、D选项;B、C选项只需比较铁路和水运即可，铁路(40.3×9.2%)>水运(69.9×4.7%)，即铁路同比增量高于水运，B选项符合。

　　因此，选择B选项。

　　(单选题)2017年我国公路货物运输周转量为铁路的：

　　A.不到100%

　　B.100%—200%之间

　　C.200%—300%之间

　　D.超过300%

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查基期倍数计算。

　　第二步，定位表格材料。

　　第三步，根据基期倍数计算公式，分母从左向右截取前三位，分子考虑截位舍相同处理，代入数据可得2017年我国公路货物运输周转量为铁路的略大于2.47，不到3，C选项符合。

　　因此，选择C选项。

　　(单选题)眼下涉及教育的话题，时常会出现“两军对垒”：一边是教育专家，苦口婆心地说，成功的教育必须激发学生的兴趣;另一边是家长和老师，一致认为“考试唯大，分数至上”。专家指出，这样的“功利心”使得孩子们的天性与兴趣都被无情地扼杀了。但在优质教育资源不足的条件下，家长不想方设法让孩子考名校，还能有什么更明智的选择吗?

　　这段文字意在说明：

　　A.国内的优质教育资源供不应求

　　B.教育专家的观点脱离生活现实

　　C.现在教育扼杀了孩子们的天性

　　D.家长的“功利”选择出于无奈

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首先提出教育有两军对垒的情况，一面教育家强调激发兴趣，另一面家长老师认为分数至上，第二句通过专家的观点指出家长老师们的“功利心”会带来问题，最后通过转折词“但”引出文段的主旨句，主要说明家长的“功利”选择是迫于现实压力的无奈之举。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：属于背景铺垫，偏离重点。B项：属于无中生有。C项：教育扼杀天性，而文段“考试唯大，分数至上”的功利心扼杀了孩子的天性与兴趣，并没有说是教育导致的，不符合文意。

　　类比推理三十秒解题技巧--外延与语法

　　既然考察外延关系，就要先确定题干的外延关系都有哪些，然后在选项中寻找外延关系关系与之相同的词组。

　　通过外延关系的知识结构，我们就不难看出，外延关系中考频比较高的是并列关系与包含关系。它们各自有更多的知识点。

　　我们知道类比推理的题型有三种形式，两词组三词组以及填空。

　　三词组不一定就会增加难度，当我们通过两个词组的关系确定选项时，可以利用第三个词来确定选项。如：

　　例题：微量元素∶稀有金属∶铜

　　A.木本植物∶草本植物∶松树

　　B.海洋动物∶哺乳动物∶北极熊

　　C.内陆湖∶淡水湖∶青海湖

　　D.节肢动物∶两栖动物∶鳄鱼

　　对于本题题干而言，微量元素与稀有金属为交叉关系，而B选项与C选项都是交叉关系，这时就要看第三个词与他们之间的关系了。

　　铜在人体中属于微量元素，它们是种属关系，而且铜不属于稀有金属。

　　A选项木本植物和草本植物属于并列关系中的反对关系。排除

　　B选项海洋动物和哺乳动物属于交叉关系，一致，但北极熊属于哺乳动物，不属于海洋动物，与原题顺序不一致，排除。

　　C选项内陆湖与淡水湖以不同维度划分，属于交叉关系，而青海湖属于内陆湖它们是种属关系，但青海湖属于咸水湖，不属于淡水湖，与题干一致。

　　D选项节肢动物和两栖动物属于交叉关系，但鳄鱼属于两栖动物，与原题不符。

　　上题外延通过词组之间的逻辑关系确定正确选项，而还有的题目通过词组本身的特性来确定选项。如语法关系：

　　例题：争分夺秒∶翻山越岭

　　A.深入浅出∶前俯后仰

　　B.翻云覆雨∶想方设法

　　C.心服口服∶甜言蜜语

　　D.以牙还牙∶生气 勃勃

　　本题题干中争分夺秒和翻山越岭并无明显的逻辑关系，这时候就要看词组本身，争分夺秒中争分与多秒为并列关系，而且“争和夺”是动词，“分和秒”是名词，都是动宾结构，同样翻山与越岭为并列关系，也都是动宾结构。

　　A选项深入与浅出为并列关系，但是为偏正结构，与题干不符排除

　　B选项翻云和覆雨为并列关系，翻云，覆雨均为动宾结构，想方与设法为并列关系，同是动宾结构。与原题一致。

　　C选项心服与口服为并列关系，但并非动宾结构，心与口为名词，服为动词。排除。

　　D选项以牙还牙为方式目的对应，并不属于并列关系。排除。

　　此题正确选项为B选项。

　　类比推理类题目本身需要平时的积累，理论知识学习扎实之后，只要平时大量的刷题，就能有很明显的提升，每道题的做题时间也会大量缩减。每道题的做题时间应控制在20至30秒之间。陕西省考整个类比推理模块不超过三分钟，广东省考十道题尽量控制再五分钟之内，为其他模块留下更多的时间。但切记不是只快就行，不但要快，还要准确。经过我们的讲解之后，在20至30秒的时间内，是可以做到既快速又精确的做对题目。

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