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　　8. 罗伯特·豪斯提出的途径——目标理论，认为领导风格包括：

　　A. 支持型

　　B. 参与型

　　C. 指导型

　　D. 成就型

　　【答案】ABCD

　　【解析】第一步，本题考查管理学基本原理知识。

　　第二步，按照途径——目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。为此，豪斯区分了四种领导风格：指导型领导、支持型领导、参与型领导、成就型领导。

　　因此，选择ABCD选项。

　　【拓展】途径——目标理论是罗伯特·豪斯提出的，途径——目标理论认为，领导者的工作是利用结构、支持和报酬，建立有助于员工实现组织目标的工作路径。

　　A项：支持型领导：领导者对下属的态度是友好的、可接近的，他们关注下属的福利和需要，平等地对待下属，尊重下属的地位，能够对下属表现出充分的关心和理解，在部下有需要时能够真诚帮助。A项符合题意，当选。

　　B项：参与型领导：领导者邀请下属一起参与决策。参与型领导者能同下属一道进行工作探讨，征求他们的想法和意见，将他们的建议融入到团体或组织将要执行的那些决策中去。B项符合题意，当选。

　　C项：指导型领导：领导者对下属需要完成的任务进行说明，包括对他们有什么希望，如何完成任务，完成任务的时间限制等等。指导性领导者能为下属制定出明确的工作标准，并将规章制度向下属讲得清清楚楚。指导不厌其详，规定不厌其细。C项符合题意，当选。

　　D项：成就型领导：领导者鼓励下属将工作做到尽量高的水平。这种领导者为下属制定的工作标准很高，寻求工作的不断改进。除了对下属期望很高外，成就型领导者还非常信任下属有能力制定并完成具有挑战性的目标。在现实中究竟采用哪种领导方式，要根据部下特性、环境变量、领导活动结果的不同因素，以权变观念求得同领导方式的恰当配合。D项符合题意，当选。

　　9. 标准公文中，( )显示为红色。

　　A. 红头

　　B. 分割线

　　C. 发文字号

　　D. 印章

　　【答案】ABD

　　【解析】第一步，本题考查公文格式知识。

　　第二步，发文机关标志俗称“红头”。根据2012年版《党政机关公文格式》7.2.4，由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。发文机关标志居中排布，上边缘至版心上边缘为35mm，推荐使用小标宋体字，颜色为红色，以醒目、美观、庄重为原则。A项正确。

　　根据2012年版《党政机关公文格式》7.2.7，版头中的分隔线位于发文字号之下4mm处居中印一条与版心等宽的红色分隔线。B项正确。

　　根据2012年版《党政机关公文格式》7.3.5.1，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。D项正确。

　　因此，选择ABD选项。

　　【拓展】C项：根据2012年版《党政机关公文格式》7.2.5，发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字，不编虚位(即1不编为01)，在阿拉伯数字后加“号”字。发文字号不是红色。C项错误。

　　10. ( )属于非正式沟通的形态。

　　A. 集群连锁

　　B. 单线连锁

　　C. 环式沟通

　　D. 轮式沟通

　　【答案】AB

　　【解析】第一步，本题考查管理学基本原理知识。

　　第二步，非正式沟通网络是指通过非正式沟通渠道建立起来的联系。非正式沟通是指在正式组织系统以外进行的信息传递与交流。美国心理学家戴维斯将非正式沟通分为以下几种途径：集群型、密语型、单线型以及随机型。由此可知，AB项符合题意，当选。

　　因此，选择AB选项。

　　【拓展】正式沟通是指组织中依据规章制度明文规定的原则和渠道进行的沟通。

　　C项：环式沟通也称圆周式沟通，信息链首尾相连形成封闭的信息沟通环。这种组织内部的信息沟通是指不同成员之间依次联络沟通。这种模式结构可能产生于一个多层次的组织系统之中。第一级主管人员对第二级建立纵向联系。第二级主管人员与底层建立联系，基层工作人员与基层主管人员之间建立横向的沟通联系。该种沟通模式能提高团队成员的士气，即大家都感到满意。属于正式沟通网络。C项不符合题意，不当选。

　　D项：轮式沟通是指最初发信者直接将信息同步辐射式发送到最终受信者。轮式沟通过程中有一明显的主导者，凡讯息的传送与回馈均需经过此主导者，且沟通成员也通过此主导者才能相互沟通。属于正式沟通网络。D项不符合题意，不当选。

　　7. “中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，必须坚持以人民为中心的发展思想，使人民获得感、幸福感、安 全感更加充实、更有保障、更可持续。坚持以人民为中心是因为：

　　A.人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量

　　B.人民群众是社会存在和发展的基础，从根本上推动社会发展

　　C.人民群众决定社会历史的性质和社会形态的更替

　　D.人民利益是最高价值标准，是体现共产党人初心和使命的试金石

　　【答案】AD

　　【解析】本题考查唯物史观知识。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。党的十九大报告指出：“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”强调人民利益是最高价值标准，是体现共产党人初心和使命的试金石。

　　因此，选择AD选项。

　　【拓展】BC项：人民群众是社会物质财富的创造者。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。因此，人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定社会形态的更替。BC项排除。

　　【题型】多选题

　　8. “人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现理想的自我，因为失败会带给你经验，成功会带给你信心。”这段话表明：

　　A.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

　　B.只要注重量的积累，就一定能实现质变

　　C.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备

　　D.事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要

　　【答案】AC

　　【解析】本题考查唯物辩证法知识。题干中“因为失败会带给你经验，成功会带给你信心”体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，即事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。A项正确。“积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现理想的自我”体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的发展总是从量变开始。C项正确。

　　因此，选择AC选项。

　　【拓展】B项：量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化，质变是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断。量的积累(量变)达到一定程度才能实现质变，注重量的积累但没有达到一定程度并不会实现质变。B项排除。

　　D项：事物的发展最终要通过质变实现，没有质变就没有发展，但是，量变是质变的前提和必要准备，没有量变就没有质变，所以不能说质变比量变更重要。D项排除。

　　【题型】多选题

　　9. 党的十九大报告提出，注重扶贫同扶志、扶智相结合。扶贫、扶志、扶智相结合的要求蕴含的哲理有：

　　A.外因通过内因起作用

　　B.外因是事物发展的必要条件

　　C.内因是事物发展的根本原因

　　D.内因通过外因起作用

　　【答案】ABC

　　【解析】本题考查唯物辩证法知识。内外因辩证关系指出，内因是事物发展的根本原因，是变化的根据;外因是事物发展的第二位的原因，是变化的条件，外因通过内因而起作用。本题中“志和智”是农民脱贫的内因，“扶”是外因，体现了内外因辩证关系。

　　因此，选择ABC选项。

　　【拓展】内因和外因既相区别又相联系，辩证统一。无内因，则无外因;无外因，亦无所谓内因。它们在一定条件下还可以互相转化。在一种场合、一种联系中是内因，在另一种场合、另一种联系中可能是外因;反之亦然。

　　1.根据我国《宪法》和有关法律的规定，全国人大可以改变或者撤销全国人大常委会作出的不适当决定。( )

　　【答案】正确

　　【解析】第一步，本题考查国家机构知识。

　　第二步，根据《宪法》第六十二条第十二项，全国人民代表大会改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定。

　　因此，本题正确。

　　【拓展】根据《宪法》第六十七条第七项，全国人大常委会撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令;第六十七条第八项，全国人大常委会撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议。

　　2.矿藏、水流、森林、山、荒地、河流等自然资源既有可能属于国家所有，也有可能属于集体所有。( )

　　【答案】错误

　　【解析】第一步，本题考查国家基本制度知识。

　　第二步，根据《宪法》第九条，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。题干中矿藏、水流、河流等自然资源属于国家所有，但森林、山、荒地等自然资源既有可能属于国家所有，也有可能属于集体所有。

　　因此，本题错误。

　　3.甲14岁，利用积蓄的压岁钱购买彩票，偶然获得20万元大奖，甲从中拿出6万元购买了其梦寐以求的健身器材。下列说法正确的是：

　　A.甲无权获得该20万元大奖

　　B.甲购买该健身器材的法律行为属于有效法律行为

　　C.甲购买该健身器材的法律行为属于效力待定的法律行为

　　D.甲购买该健身器材的法律行为属于无效法律行为

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本题考查民事主体知识。

　　第二步，根据《民法典》第十九条，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。甲已满14周岁，其用压岁钱购买彩票的行为属于与年龄、智力相适应的行为，获得20万元大奖的行为属于纯获利益的行为，都是有效的。但甲花六万元购买健身器材的法律行为属于效力待定的法律行为。ABD错误，排除。

　　因此，选择C选项。

　　4.下列选项中，构成不当得利的是：

　　A.甲邻居的鸡误入甲的鸡群，甲在不知情的情况下将鸡卖掉获利

　　B.某人放出高利贷，收到了高利贷的本金

　　C.某人被没有血缘关系的养父抚养十年

　　D.某人将邻居丢弃的木料加工，做成一个书柜自用

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查债权知识。

　　第二步，不当得利是指没有合法依据，有损于他人而取得利益。根据《民法典》第九百八十五条，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还取得的利益，但是有下列情形之一的除外：(一)为履行道德义务进行的给付;(二)债务到期之前的清偿;(三)明知无给付义务而进行的债务清偿。不当得利的成立要件有四：一方取得财产利益;一方受有损失;取得利益与所受损失间有因果关系;没有法律上的根据。A项中，甲获得甲邻居的鸡并卖掉获利，甲邻居受有损失，且甲获利与甲邻居受损有因果关系且无法律依据。故A项甲构成不当得利。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：某人放出高利贷，收到了高利贷的本金，属于合同关系，有法律上的依据。根据《民法典》第六百八十条，禁止高利放贷，借款的利率不得违反国家有关规定。借款合同对支付利息没有约定的，视为没有利息。借款合同对支付利息约定不明确，当事人不能达成补充协议的，按照当地或者当事人的交易方式、交易习惯、市场利率等因素确定利息;自然人之间借款的，视为没有利息。B项排除。

　　C项：某人被没有血缘关系的养父抚养十年属于抚养关系，有法律上的依据。C项排除。

　　D项：因木料为邻居丢弃，构成物权中的先占取得，不构成不当得利。D项排除。

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