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(单选题)有教师,公务员,银行职员三人,其中甲不是银行职员,乙不是教师,丙不是公务员。教师比乙年龄大,丙在三人中年龄最小。
根据上述条件,下列说法错误的是:
A.甲是教师
B.乙是公务员
C.甲不是公务员
D.丙不是银行职员
正确答案:D
解析
第一步,确定题型。
根据题目要求,确定为分析推理。
第二步,分析题干。
根据“最大信息法”,丙出现次数较多,从丙开始入手进行推理。
已知:丙是年龄最小的,而教师比乙年龄大,所以教师不是最小的,故丙不是教师;
又因为丙不是公务员,所以丙是银行职员。
又已知乙不是教师,所以乙是公务员,那么甲就是教师。
因此,选择D选项。
(单选题)把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①③⑤,②④⑥
B.②④⑤,①③⑥
C.①②③,④⑤⑥
D.②③⑥,①④⑤
正确答案:A
解析
第一步,观察特征。
元素组成不同,优先考虑数量。
第二步,分组分类,找出两组规律进行分类。
题干中①③⑤不是一笔画,②④⑥是一笔画。
因此,选择A选项。
单项选择题
1.古籍中有记载:“信州铅山有苦……其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,下列说法正确的是:
A.胆矾就是明矾
B.该制备方法是一种物理方法
C.该制备过程用到了重结晶的方法
D.该记载方法最后制备出铜的化合物
【答案】C
【解析】第一步,本题考查物理化学知识。
第二步,“信州铅山有苦……其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”出自沈括的《梦溪笔谈》,“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,用铁将其中的铜离子置换出来产生单质铜。重结晶是将晶体溶于溶剂或熔融以后,又重新从溶液或熔体中结晶的过程。重结晶可以使不纯净的物质获得纯化,或使混合在一起的盐类彼此分离,主要用于提纯。“信州铅山有苦……水熬之则成胆矾”,是硫酸铜溶液经加热蒸发得到更纯净的硫酸铜晶体,明显是对化合物的提纯,过程中用到了重结晶的办法。
因此,选择C选项。
【拓展】A项:胆矾是天然的含水硫酸铜,是五水硫酸铜(CuSO?·5H?O)的俗称,不是明矾。明矾是十二水硫酸铝钾(KAl(SO4)2·12H2O)。A项错误,排除。
B项:“烹胆矾则成铜”,高温灼烧五水硫酸铜,五水硫酸铜分解得到铜;“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,用铁将其中的铜离子置换出来产生单质铜。该制备方法是一种化学方法,而不是物理方法。B项错误,排除。
D项:“熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,Fe+CuSO?=FeSO?+Cu用铁将其中的铜离子置换出来,产生单质铜而不是铜的化合物。D项错误,排除。
2.霜形成的原因是:
A.空气中的水蒸气受冷直接凝华而成
B.小水滴在空气对流中受冷凝固而成
C.水蒸气液化成小水滴而成
D.小冰晶熔化成水滴而成
【答案】A
【解析】第一步,本题考查物理化学知识。
第二步,霜是接近地层空气中的水汽,直接在地面或近地面的物体上凝华而成的;而温度越低,空气密度就越大,比重也越大。气象学上一般把秋季出现的第一次霜称作“早霜”或“初霜”,而把春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”;从终霜到初霜的间隔时期,就是无霜期。A项正确。
因此,选择A选项。
3.下列对于生活中的声学现象,错误的是:
A.医生用听诊器通过内脏产生的声音的音色来判断是否发生病变
B.自己听自己的声音和别人听到的不一样是因为声音传输通道不同
C.多普勒效应常应用于医院的B超、交警使用的测速仪
D.声音和太阳光都可以传递能量、传递信息,且都是横波
【答案】D
【解析】第一步,本题考查物理化学知识并选错误项。
第二步,声音在气体和液体介质中传播时是一种纵波,但在固体中可以同时有纵波及横波。所以声音不都是横波,太阳光是横波。
因此,选择D选项。
【拓展】A项:医疗上用听诊器利用声音的特征了解病人的内脏的工作情况,当器官发生病变或者异常时,音色会发生变化,利用叩诊倾听病人体内的声音,根据声音来获得病人体内病变的信息。A项正确,但不符合题意。
B项:骨传导:声音通过骨头传导到内耳刺激听觉神经到大脑产生听觉,也就是:声波震动——头骨,颚骨震动——内耳听觉神经——大脑。空气传导:声音在空气以波的形式传播着(声波),使人鼓膜振动——听小骨——耳蜗——听觉神经——大脑。自己听到声音是骨传导和空气传导共同作用,别人听到是空气传导。可以得知自己听自己的声音和别人听到的不一样是因为声音传输通道不同。B项正确,但不符合题意。
C项:多普勒效应:声源相对于观测者在运动时,观测者所听到的声音会发生变化。当声源离观测者而去时,声波的波长增加,音调变得低沉,当声源接近观测者时,声波的波长减小,音调就变高。音调的变化同声源与观测者间的相对速度和声速的比值有关。这一比值越大,改变就越显著。声波的多普勒效应也用于B超和交警使用的测速仪。C项正确,但不符合题意。
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