2024葫芦岛事业编考试资格审查安排时间

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　　事业单位面试试题：某单位开展党建工作，负责人给上级汇报工作时就说了已经深入开展，并且陈述了很多还没有做到的工作。你怎么看

　　【参考解析】

　　党建工作的开展有利于巩固党的领导核心地位，而某单位的党建工作才开展只是做了部分工作，但是给上级汇报工作时就说了已经深入开展，并且陈述了很多还没有做到的工作，这严重违背了我党实事求是的思想路线，对于该现象我认为要坚决抵制。

　　负责人汇报工作时陈述很多还没有做的工作会给单位带来很多危害，首先是会误导领导的决策，做出不切合实际的决定，严重时还会影响单位的工作进度和形象;其次是无形之中增加下属的工作压力，工作刚开展难免会有所困难，而负责人已经汇报了的工作又要下属加班加点完成，无疑是难上加难;最后是可能打乱党建工作的计划，党建工作的重要性不言而喻，既需要我们稳扎稳打，也需要高效推进，切不可盲目追求效率和进度来谎报工作进展。

　　造成这种谎报工作进度的现象，主要是由以下几个原因造成的：第一,一些干部实事求是的思想观念不牢固，为求工作绩效谎报工作进度;第二，单位工作监察不到位，只凭文字材料的汇报来确定工作进度;第三，惩处力度不足，对于谎报工作的干部处罚力度较轻。

　　因此，我们要重视这类现象：第一，加强实事求是的思想观路线的宣传教育。在全党全社会范围内开展实事求是的思想路线的培训学习，党员干部要发挥带头示范作用，观看学习视频，研读学习资料，撰写学习心得，加强思想意识，始终将“实事求是”的思想路线贯穿整个工作和生活。第二，完善单位工作监察体系。汇报工作不仅仅只有简单文字材料，还要有实实在在的实践成果，所以检查工作进度也不能只听听文字汇报，还要考察实际工作成果。第三，加大惩处力度。惩处力度不足，是很多干部谎报工作的前提，所以应当适时适量适当进行惩戒才能避免类似情况的发生。

　　所以，作为刚入职的工作人员，在日常工作生活中，一定要秉持实事求是的思想路线，坚持用事实说话，一切从实际出发。

　　事业单位面试试题：小王跟你是好朋友，他很优秀，可是这次单位组织提拔，却没有他，他找到了你，希望你可以推荐他，你会怎么做?

　　【参考解析】

　　同事工作优秀，而在单位提拔中落选，必然会影响同事的工作积极性，因此当他找到我，让我推荐他时，我一定会认真对待这件事情。

　　首先，我会侧面了解小王之所以在本次提拔中落选的原因，如果是因为本次提拔名额有限，而被提拔的其他同事都比小王更有资历而且能力更强，更适合提拔的岗位，那么我会找到小王，安抚他的情绪，肯定他的能力和对我们单位的贡献，向他说明本次提拔的具体情况，告诉他不管是在什么岗位上，都能够体现出自己的价值，鼓励他在今后的工作中继续积极努力，争取下一次机会来临时能够牢牢抓住。

　　如果本次提拔，还有多余的名额，而小王也符合本次提拔的条件，那么我会将小王平时的工作表现、工作能力以及思想道德素养等各方面的具体情况详细地向负责本次提拔工作的领导进行汇报，希望领导能够对小王进行客观全面的考察。

　　相信最后不论结果怎么样，在我的努力和安抚下，小王都会继续努力认真工作，发挥自己最大的价值。

　　事业单位面试试题：你作为图书馆负责人，将如何开展一场学生阅读活动?

　　【参考解析】

　　为了能使学生在阅读中收获知识，开拓视野，陶冶情操，我会有针对性地对学生群体开展图书馆阅读活动。为保证活动有序进行，能使学生得到实质性收获，我将做好以下工作：

　　第一，提前开展调研，了解我市各学龄段学生的阅读需求情况。通过与教育主管部门的沟通交流，了解学生的知识与文化需求。再与学校取得联系，确定学生参与人数、时间安排以及学生的兴趣爱好等内容，以确定活动开展的时间和需要准备的图书类型。

　　第二，拟定活动计划表，确定活动开展的时间、地点、流程以及图书清单，将计划表抄送至学校工作人员，听取校方可能存在的建议，完善活动计划，提前做好相关的对接工作。

　　第三，做好阅读活动的筹备工作。确定活动的参与人员，检查必要的活动设备，特别是活动所需的图书是否齐全，以保证学生可以充分地选择自身所需的阅读材料。对于图书馆缺少的相关阅读材料，及时向领导反馈并申请补充。

　　第四，邀请学校和教育部门领导一同参与阅读活动的开幕式。分享一些阅读相关的故事，提高学生的阅读兴趣，并提供阅读指导，如图书的选择和阅读技巧等。

　　第五，在活动的进行过程中做好各项安 全引导工作。在图书馆阶梯及其他容易发生安 全事故的地方安排引导员，避免可能因为人数过多造成的安 全事故，同时也能及时解答学生的相关问题。

　　第六，为提高学生们的阅读积极性，适当安排一些趣味活动环节，如诗文朗读大赛、文学知识问答和趣味知识抢答等，给优胜者和积极参与者适当的奖励并颁发奖章。让学生们不但能学到知识，还能学以致用，给予及时的正向激励，培养阅读兴趣。

　　第七，记录活动的过程，拍摄开幕式、趣味活动以及学生自由阅读时的图片和视频，以便后期在图书馆官网以及各类宣传展示活动中使用。

　　最后为了巩固此次活动的成效，在阅读活动结束后要及时地对本次活动进行自我评价和反思，主动向校方询问反馈意见，总结本次活动存在的问题和可吸取的经验，以文字材料的形式保留并交予领导审阅，以便将来再举办类似活动时能更好地进行。

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