2023-11-05 08:07:44 辽宁社区工作者考试网 http://ln.huatu.com/shehui/ 文章来源:辽宁华图
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6、下列句子中,表述正确的一项是( )。
A. 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
B. 熊熊大火中,一位遇难者向人们呼救。
C. 家乡是我生身立命之地,乡亲们待我恩重情深。
D. 高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
答案:C
解析:A项句子中,谓语“提高”与宾语“风气”搭配不当,可改为“提高全社会保护环境的意识”。B项不合逻辑,“遇难者”指遭遇迫害或意外而死亡的人,因此“遇难者”不能呼救。D项搭配不当,“滔滔不绝”指话很多,说起来没个完,不能用来形容汽车。C项句子无语病。因此,本题答案为C选项
7、“一带一路”的宏伟构想,从历史深处走来,融通古今、连接中外,______和平、发展、合作、供应的时代潮流,______丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想,______古老丝绸之路崭新的时代内涵,契合沿线国家的共同需求,为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 追溯 实现 植入
B. 顺应 承载 赋予
C. 遵循 明晰 提出
D. 适应 惩戒 蕴蓄
答案:B
解析:第一空追溯指过去发生的事情,遵循搭配的是规律,排除A和C,第二空惩戒是搭配不好的行为,排除。
8、语言本身就是人类文化长期______的智慧结晶,一切人类创造的思想文化成果都需要通过语言来深度表达和精彩______。如果将文化视为人类精神或思维自觉______的形形色色的神奇“痕迹”,那么,语言就是这种“痕迹”最鲜活、最深邃和最久远的核心部分。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 演进 描述 保存
B. 培育 演绎 留
C. 发展 诠释 存留
D. 积淀 阐释 遗留
答案:D
解析:第一空和文化搭配,“培育”排除,第二空由“深度”可知,指的是排除“描述”一词,描述指的是表面的形态,体现不出深度之意。第三空,存留是存储、保存的意思,存留应该是完整的,而非只是痕迹,所以是遗留。
19、

答案:A
解析:题干中给出的六幅图形都是两个相同的图形相交构成,①④⑤三幅图形的相交部分都跟原图形相似,②③⑥相交部分与原图形不相似。所以答案选择A。
20、

答案:C
解析:第一组图形和第二组图形的汉字都由直线构成,因此,答案为C项。
21、小强的爸爸比小强的妈妈大3岁,全家三口的年龄总和74岁,9年前这家人的年龄总和49岁,那么小强的妈妈今年多少岁?
A. 32
B. 33
C. 34
D. 35
答案:A
解析:年龄问题。9年前全家年龄为49岁,而今年全家年龄为74岁每个人长9岁,49+27=76说明9年前小强未出生,小强的爸爸比小强妈妈大3岁,则妈妈9年前为23岁,今年32岁。因此,本题答案为A。
资料分析要点梳理
聚焦基础知识
国考行测资料分析的考查上侧重于基础知识点的考查,难点、偏点的考查虽有出现,但占比很小。在冲刺阶段学会抓大放小就显得格外重要了。把握常考概念,记牢基础公式,灵活运用常规速算技巧是“大”,偏难点是“小”。
梳理冲刺要点
从基本公式看,以增长、比重、平均数为主,倍数次之。除了熟背公式之外,更重要的是能够读懂问题所对应的公式。增长要注意的是:第一,量和率的区分,“量”指的是带有单位的绝对值。“率”指的是两个相关数在一定条件下的比值,其结果为相对数,用百分数表示。因此量和率最本质的区别就是有无单位,有单位的数据称为量,无单位的数据称为率。第二,混合增长率主要用于整体和部分增长率之间的比较问题,基本不需要计算。比重和平均数要注意的是:分清比重变化量和平均数变化率公式的运用,之所以会有困扰,重点是没有搞清楚百分数与百分点的区别。百分数本质是一个率,为一个比值,通过除法运算得出,没有具体的单位。而百分点是百分数的差值,其结果读作百分点;本质来讲是一个量,其单位为百分点。因此我们在做比重或者平均数题目时还是要注意问的是百分点还是百分数。
从解题方法看,尾数法、特征数字法、有效数字法为常用的估算方法。特征数字法是将百分数转化为相等或者相近的分数,从而达到简化运算的目的,但不少同学总是苦恼怎样将百分数转化成比较接近的分数,除了记忆之外,也需要灵活转化。例如15.4%是介于![]()
考题智慧取舍
冲刺的最后阶段,大家对于考试也有了一定的理解,与其说行测是考智商,不如说是考情商。是平时备考时的努力勤奋,也是考场上对于做不完的题量的智慧取舍。取自己有把握的题目做,舍去费时间长的题目。资料分析的题目如何取舍呢?
首先,选项差距较大时,舍弃精算,也可以选出正确选项。其次,选择性舍弃综合判断题目。对于简单的选项优先,查找的选项优先;如果时间紧迫时,只看一到两个选项;几乎没有时间时,直接放弃综合判断。最后,舍弃题干复杂“新题型”,读了一遍完全没读懂的题目,可以直接放弃,把时间留给其他题目,保证其他题目的正确率。
(编辑:lnht01)
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