2024年在哪里可以看葫芦岛国家公务员招考公告

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　　2024年国家公务员考试公告暂未发布，2017-2023国家公务员考试公告职位表均在10月发布，那么考生知道公告发布之后多久会进行考试吗?华图辽宁国家公务员考试网为大家解答，一般国家公务员公告发布之后1个月左右时间会进行笔试。为了考生能够及时查看国家公务员考试详细，辽宁华图教育小编为大家整理如下：

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　　20. 货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时，应该采取的货

　　币政策是：

　　A. 紧缩性货币政策

　　B. 扩张性货币政策

　　C. 适度宽松货币政策

　　D. 积极货币政策

　　21. 下列不属于紧缩性货币政策的措施是：

　　A. 发行央行票据

　　B. 提高存款准备金率

　　C. 买进政府债券

　　D. 提高再贴现率

　　22. 在市场经济下，当一国处于景气下降阶段时，经济上不可能出现的特征是：

　　A. 商品价格持续上升

　　B. 居民消费需求下滑

　　C. 投资减少，失业率上升

　　D. 居民收入减少

　　20.【答案】A

　　【解析】通货膨胀是指在纸币流通条件下，货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值而引

　　起物价持续上涨的现象，其实质是社会总需求大于社会总供给。抑制通货膨胀最直接的方法

　　就是减少货币供给，降低社会总需求，可以实行紧缩性的财政政策及货币政策。因此，选择

　　A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：扩张性货币政策通过提高货币供应来刺激社会总需求，是抑制通货紧缩的政策。

　　C 项：适度宽松货币政策，与扩张性货币政策方向相同，只是程度较扩张性货币政策低。

　　D 项：积极货币政策，与扩张性货币政策方向相同，程度介于扩张性的货币政策与适度宽松

　　货币政策之间。

　　21.【答案】C

　　【解析】紧缩性货币政策是指央行通过减少货币供应量来降低总需求水平的政策。买进政府

　　债券实际上是央行将货币借给政府，增加了市场上的货币流通量，是扩张性货币政策。因此，

　　选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项：发行央行票据可以减少流通中货币数量，降低社会总需求。

　　B 项：提高存款准备金率可以减少商业银行可贷出的资金，减少流通中货币数量，降低社会

　　总需求。

　　D 项：提高再贴现率说明央行向商业银行的放款减少，流通中货币量减少，降低社会总需求

　　22.【答案】A

　　【解析】某国市场经济景气下降是通货紧缩的表现。通货紧缩指市场上流通的货币减少，物

　　价持续下跌的现象。商品价格持续上升是通货膨胀的表现。因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：通货紧缩时，居民的购买力下降，对消费的需求逐渐下滑。

　　C 项：长期的货币紧缩会抑制投资与生产，导致失业率升高及经济衰退。

　　D 项：市场上流通的货币减少，失业率上升，导致居民的收入减少。

　　395. 在古代，对未知世界的恐惧感不只属于儿童。中世纪的绘图师们在绘制地图时，并不把未知地带留 为空白，而是画上海蛇和想象中的怪兽，并标记“此处有龙”。几个世纪以来，探险家们穿越大洋、 攀登高山，逐渐在地图上把这些想象替换成了真实的标记。现如今，我们可以从外太空拍摄照片、感叹地球之美 。通信网络造就了“地球村”，世界变得越来越小了。这段文字的核心观点是：

　　A. 科技让世界更美好

　　B. 吾生也有涯，而知也无涯

　　C. 知识是治疗恐惧的良药

　　D. 读万卷书，行万里路

　　396. 有关取消全运会奖牌榜的消息成为既定事实之后，体育界对此的看法并不________。取消了奖牌榜 ，竞技体育还有什么存在价值?类似的不解与怨艾，________没有成为业界的主流声音，________丝丝缕缕、不 绝于耳。

　　填入空格处词语最恰当的一项是：

　　A. 同意 如果 仍然

　　B. 一致 一旦 那就

　　C. 统一 虽然 却也

　　D. 成熟 即便 也是

　　397. 库兹涅茨的倒 U 曲线理论认为：“在经济增长的初期阶段，尽管人们的收入都不减少，但社 会收入分配却变得不平等;随着经济的继续增长，　收入分配不平等的程度逐渐减轻;经济增长达到更高水平以后 ，收入分配又变得平等。”这种理论假说在一定程度上符合西方发达国家经济增长的历史实际，但他又指 出，重复发达国家以往的模式，以为收入不平等促进了经济增长，欠发达国家强化当前的收入不平等就是必要的 ，这是一种“危险的类比”。在西方经济发展实践中，解决公平问题不是搞自然而然的过渡，而是通 过政府和社会的积极干预，消除工业化和城市化带来的不利影响，?高广大人民群众收入在国家不断增长的收入 中所占的比例，对高收入者形成法律和政治压力，从而使得社会收入分配转向公正。

　　下列说法与这段文字最相符的一项是：

　　A. 经济总量增长不会自发地促进社会收入公平分配

　　B. 国家通过宏观调控可以有效监督和保证社会公平

　　C. 发达国家的收入分配模式是遵循效率优先原则的

　　D. 倒 U 曲线理论不适于欠发达国家的经济增长模式

　　395. 【解析】第一步，分析文段。文段首先介绍“在古代人们对未知世界的恐惧感”，

　　并以“中世纪绘图师的行为”进行论证。接着介绍“几个世纪以来”探险

　　家们对未知世界的认识开始渐渐真实。最后介绍“现如今”通过科学技术

　　等知识的力量让我们对世界认识得更清晰。文段是“分—分”结构，通过

　　将“在古代”“几个世纪以来”“现如今”的情况作对比，讲述了人 们“战

　　胜未知世界恐惧感的方法”，即科技等知识的增加。核心话题为“恐惧”

　　与“科技等知识”之间的关系。

　　第二步，对比选项。C 项“知识是治疗恐惧的良药”是对文段内容的概括

　　归纳。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项：“更美好”无中生有，文段并未?及。B 项：意思是说“生命是有限

　　的，而知识是无限的”，文段并未强调这一点。D 项：形容多读书，则见多

　　识广，文段未?及“读万卷书”。

　　396. 【解析】

　　第一步，分析第一空。该空说明“体育界对取消全运会奖牌榜的看法”，

　　后面是具体陈述“这看法”是怎样的。根据后文的“反问”和“类似的不

　　解和怨艾”等可知，“体育界的看法是不同的”。A 项“同意”和 D 项 “成

　　熟”明显没有“不同”的意思，排除 A 项和 D 项。

　　第二步，再看第三空，根据该空前的“没有成为业界的主流声音”和后文

　　的“不绝于耳”可知，前后内容是相反的，应填表“转折关系”的关联词，

　　B 项“一旦……那就”为假设关系，排除 A 项。C 项“虽然 ……却也”表示转折，符合文意。

　　因此，选择 C 选项。

　　397. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项“经济总量增长”全文并未?及，属于无中生有，

　　排除 A 项。B 项对应“解决公平问题不是搞自然而然的过渡，而是通过政

　　府和社会的积极干预”，符合原文。C 项对应“这种理论假说在一定程度上

　　符合西方发达国家经济增长的历史实际”，但文段并未?及“效率优先原

　　则”，属于无中生有，排除 C 项。D 项对应“但他又指出……欠发达国家

　　强化当前的收入不平等就是必要的，这是一种‘危险的类比’”，“不适于 ”

　　语气过于绝对，属于偷换语气，排除 D 项。

　　因此，选择 B 选项。

　　(复合题)诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情 怀的离间。文理各执一端，虽谓 “术业有专攻”，却常常是文理学科画地 为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多 支点构成，它们 各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力，人为地将重 心置于一点，或许带 来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机 的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵 懂，就被体制之手宰制了 学业趣味和前途命运。事实上，文理分科很大程度上正成为教育功利的画 皮。学校无 非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒、 几乎是蹂躏式的千锤百炼，使学生成为一架囫 囵吞枣的知识接收装置，最 终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。 素质教育的口号已然喊得惊天动地，但 应试教育的底色积重难返。被功利 所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮 ”—— 凡是对?高升学率有帮助的，无所不用其极;凡是没帮助的则弃之如敝屣。 这也就是为 什么文理分科虽屡遭诟病，却依然自岿然不动的原因。 不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而 那些在这种教育体 系下百炼成钢的“人才”，则面临着知识体系上的千疮百孔，他们所获得 的知识 是封闭和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只 要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左 支右绌甚至一无所知。文科理 科以河为界，所锻造出的不过是一个个“知识阉人”。 一些附和文理 分科的人只一味跟着感觉走，没有经历抽象思维即思想升华 过程，发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事 论事，________，也就 难以产生正确的论点和论理。 中国能否再出科学精神和人文情怀兼备的大师级人物?我 们不得而知。但 我们知道，一种撕裂教育完整性的教育体制，只能使我们与自己盼望的目 标渐行渐远。如此而 言，文理分科该到抖落一身的历史尘埃的时候了。

　　370. 赞成文理分科的理由是“术业有专攻”。下面直接对此进行批驳的一项是：

　　A.文理分科画地为牢，孤芳自赏

　　B.就像一座大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激 彼此的想象力

　　C.人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸

　　D.诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间

　　370. 【解析】

　　第一步，定位原文，“术业有专攻”出现在文章第一段第二句。分析“术

　　业有专攻”的上下文语境。根据“就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多

　　支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象

　　力，人为地将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知

　　识体系内在生机的干涸”，从知识体系本身进行论述，指出了文科和理科

　　彼此相连并不独立，是对“术业有专攻”的直接批驳。

　　第二步，对比选项。B 项符合上述语境。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项：是对“文理分科”的批驳，并非对“术业有专攻”的直接批驳。C

　　项和 D 项：是对“文理分科”弊端的阐释，并非对“术业有专攻”的直接

　　批驳。

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