2024黄南州国考公告职位表／国考公告

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　　党的十八大以来，习近平总书记顺应时代和实践发展的新要求，提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。下列对新发展理念的分析，正确的有：

　　A. 创新是引领社会发展的第一动力

　　B. 协调是社会持续健康发展的内在要求

　　C. 绿色是永续发展的必要条件

　　D. 开放是国家繁荣的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求

　　【答案】ABCD

　　【解析】本题考查新时代中国特色社会主义思想知识。坚持新发展理念，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，把新发展理念贯穿我国发展全过程。其中，创新是引领发展的第一动力;协调是持续健康发展的内在要求;绿色是永续发展的必要条件;开放是国家繁荣发展的必由之路;共享是中国特色社会主义的本质要求。因此，选择ABCD选项。

　　毛泽东思想在土地革命后期和抗日战争时期得到系统化和全面展开而达到成熟的原因：

　　A. 大革命以来两次胜利、两次失败的实践经验

　　B. 以毛泽东为核心的中央领导集体的形成标志党在政治上走向成熟

　　C. 抗日战争时期为共产党人在伟大的斗争中处理矛盾、积累经验提供了实践基础

　　D. 延安整风运动解决了马列主义普遍真理同中国革命具体实践结合这一根本方向问题

　　【答案】ABCD

　　【解析】本题考查毛泽东思想概述知识。毛泽东思想在土地革命后期和抗日战争时期走向成熟，其原因多方面的。这主要是：①中国革命两次胜利与两次失败(即从北伐战争的失败到土地革命战争的兴起，又从第五次反“围剿”战争的失败到抗日战争的兴起两次历史性转折)的反复比较，为毛泽东思想的成熟提供了实践基础与历史经验。②毛泽东在全党领导地位的确立，是毛泽东思想成熟的根本政治保证。③抗日战争的复杂环境和丰富实践，为毛泽东思想的成熟提供了深厚的现实土壤。④延安整风运动解决了马列主义普遍真理同中国革命具体实践结合这一根本方向问题，为毛泽东思想的成熟创造了必要的思想和理论基础。因此，选择ABCD选项。

　　314. 这首________的山西民歌，将男女至爱、离别情绪与人生的苦情一并抒发，以凄婉的歌声，揭开了 移民史上________的一页，饱含着时代的沧桑。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 脍炙人口 波澜壮阔

　　B. 脍炙人口 气势磅礴

　　C. 喜闻乐见 浩浩荡荡

　　D. 喜闻乐见 沧海桑田

　　315. 学术水平的?升与学术期刊的发展本应“同频共振”，但与我国科研成果呈现“ 井喷”的态势不同，我国本土科技学术期刊多年来发展缓慢，散、乱、杂”局面难改。《科学通报》 《中国科学》等曾经响当当的名字，如今也难以充分吸引优秀科学家的注意力。

　　这段文字主要阐述的是：

　　A. 本土期刊的尴尬处境

　　B. 我国科学研究水平明显?升

　　C. 学术水平与学术期刊理应同进退

　　D. 本土优秀科学家不支持本土期刊的发展

　　316. 所谓类文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象，但它们 ________地成为阅读的主体，甚至造成了对于文本的阅读________，实在有________之嫌。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A. 反客为主 困难 以一持万

　　B. 主客颠倒 妨碍 舍本逐末

　　C. 喧宾夺主 障碍 本末倒置

　　D. 太阿倒持 艰难 轻重倒置

　　314.【解析】

　　第一空，分析第一空。该空搭配“山西民歌”，民歌是被大众所传唱的。C

　　项和 D 项“喜闻乐见”指喜欢听，乐意看，很受大众欢迎，而民歌可以“喜

　　欢听”，不能“乐意看”，所以“喜闻乐见”不能形容“民歌” 。排除 C 项

　　和 D 项。A 项和 B 项“脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。

　　填入此处可以表达民歌受到人们的喜爱，被人们传诵之意，符合文意。

　　第二空，分析第二空。该空形容的是“移民史”。B 项“气势磅礴”形容雄

　　壮有气势的样子，多形容景物，不符合文意，排除 B 项。A 项“波澜壮阔”

　　比喻声势雄壮浩大，多用于诗文、群众运动等，符合文意。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人

　　流声势浩大。沧海桑田：比喻世事变化很大。315. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先阐述学术水平的?升与学术期刊的发展本应同

　　步，随后转折引出重点，即我国本土科技学术期刊的问题，最后举例证明

　　我国本土科技学术期刊确实存在问题。文段是“分—总—分”结构，主旨

　　句是转折后的内容，主要论述我国本土科技学术期刊面临的问题。

　　第二步，对比选项。A 项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：论述“科学研究水平”是为了对比“本土学术期刊”的问题，非重

　　点内容。C 项：围绕转折前论述，非重点。D 项：围绕例子论述，非重点，

　　且“不支持”表述不恰当，文中强调的是本土期刊没有引起优秀科学家的

　　注意。

　　316. 【解析】

　　第一步，分析第一空。根据第一句“所谓类文本……”可知，“类文本 ”

　　是作者文字之外的部分，在阅读中应处于次要地位，“但”转折之后说明

　　“类文本”成了阅读的主要对象。所以该空应体现“主次颠倒”之意。A

　　项“反客为主”意思是客人反过来成为主人;B 项“主客颠倒”比喻事物

　　轻重大小颠倒了位置;C 项“喧宾夺主”比喻外来的或次要的事物占据了

　　原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D 项“太阿倒持”比喻把大

　　权交给别人，自己反受其害，不符合文意，排除 D 项。

　　第二步，分析第二空。根据“甚至造成了对于文本的阅读________”可知，

　　该空应填入名词。A 项“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍;C 项“ 障碍”指阻挡前进的东西。二者均为名词。B 项“妨碍”使

　　事情不能顺利进行，是动词，排除 B 项。

　　第三步，分析第三空。“实在有________之嫌”是对前文意思的呼应与总结，

　　该空应体现“主次颠倒”之意。A 项“以一持万”形容抓住关键，可以控

　　制全局，不符合文意，排除 A 项。C 项“本末倒置”比喻把主要的和次要

　　的、本质和非本质的关系弄颠倒了，符合文意。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　艰难：困难。舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝

　　末节，形容轻重倒置。轻重倒置：把重要的和不重要的弄颠倒了。

　　(复合题)每?起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较， 有人说它是“一部小型的 《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》 一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与 不平。”有些学者把《离 骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁 在《 漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人 对一生生活经历的总结，是他晚年流 放于湘沅一带写的。”郭沫若也说过 下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长 期窜逐中， 南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非 是。”(《屈原赋今 译》)固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子， 反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙 印，印下诗人求 索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时 间与地点来说，差别 也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对 传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却作于放逐汉北之 时，大约是楚怀 王三十年(公元前 299 年)之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。 这个问题，还可以从《离 骚》本身的内容来看。细析《离骚》诗意，诗中 对君王听信谗言、朝废昔替，是有理怨和责难的，但也有希冀 和期待，希 望他能改其度，继前王之踵武;同时有对年华易逝的惋惜和懊丧，但也表 示要珍惜这大好时光，并 没有自弃和绝望。有对自己受谗遭贬怀着牢骚和 不平，但对未来也还抱有希望企求。这与后期作品那种决绝的 调子，凄凉 的色彩是有所不同的。在《离骚》中，我们看不到《涉江》中“世溷浊而 莫余知兮，余将高 驰而不顾”，“哀南夷之莫吾知倔，旦余济乎江湘”那 种对世事极度伤心的态度;我们也听不 到像《悲回风》中“吾怨往昔之所 冀兮，悼来者之逖逖”，“骤谏君而不听兮，任重石之何益 ”(“任重石” 即抱石投河之意)那种君王、对前途完全绝望的凄绝的心声。相反地，它 却有 着强烈的牢骚和不平。一个人只有在有希冀、有企求之时，才会有因 实现不了这希冀、企求而产生的牢骚和不 平。不然，也就如老子所云“无 扫 可无不可”了。所以，这牢骚和不平也正是有进取心的产物，如 同白居易 所云，“三十气太壮，胸中多是非”。另外，《离骚》中还有强烈的改变 现实的自信心， 这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征了。

　　357. 第 1 段意在说明：

　　A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格

　　B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域

　　C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一

　　D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品

　　358. 第 2 段引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”，意在说明：

　　A.《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心

　　B.写作《离骚》时，屈原年轻气盛，常为是非而不平

　　C.屈原年轻时也曾常常为世道不公而鸣不平

　　D.屈原把壮年时期的牢骚与不平表达在了《离骚》中

　　359. 第 2 段旨在从内容的角度证明《离骚》：

　　A.充满希冀与不平，是充满生机的作品

　　B.不同于《涉江》和《悲回风》的格调

　　C.充满牢骚与希冀，以此证明它不是晚年作品

　　D.没有表达自弃和绝望，但有对年华易逝的惋惜和懊丧

　　360. 依据原文?供的信息，下列推断不正确的一项是：

　　A.文中“我对传统的看法是没有疑义的”中的“传统的看法”暗指《涉江》的写 作时间与《离骚》大致相同

　　B.郭沫若的“余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是”一语，说明《涉江》之作殆 与《离骚》相去很远

　　C.《离骚》作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前说明屈原当时还有进取心，对 事业和前途并未绝望

　　D.《离骚》主要反映的是屈原的政治理想抱负，而《涉江》则更多体现了屈原对世事极度伤心的态度

　　357. 【解析】

　　第一步，分析文段。第一段首先援引他人观点，探讨了关于《涉江》和《离

　　骚》的写作时间和地点，然后通过转折关联词“但是”引出作者的观点，

　　他认为《涉江》和《离骚》有明显不同。最后又做了进一步说明，即关于

　　《涉江》的写作时间和地点，作者同意传统的看法，但关于《离骚》的写

　　作时间和地点，作者并不同意传统的看法，作者认为《离骚》作于其放逐

　　汉北之时，当时屈原应为四十四岁左右。文段结构为“分—总”，主旨句

　　在转折后，主要论述作者对于《离骚》的写作时间和地点的不同看法。

　　第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择 D 选项。

　　358. 【解析】

　　第一步，定位原文，白居易的诗句“三十气太壮，胸中多是非”出现在第

　　二段后半部分。文章先?出了观点，即从内容也可以看出《离骚》的写作

　　时间和地点不同于《涉江》。然后从《离骚》的内容上对这个观点进行了

　　细致的分析，接着通过“所以”得出结论，即文段的重点：这牢骚和不平

　　也正是有进取心的产物。最后援引白居易的诗句来进一步论证作者的这个

　　观点。故引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”意在说明的是《离

　　骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心。

　　第二步，对比选项。A 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】B 项和 C 项：“年轻气盛”“年轻时”在文中均未?及，无中生有。D 项：

　　偏离文段重点，文段重点为《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取

　　心。

　　359. 【解析】

　　第一步，分析文章。文中第一段的重点即作者的观点，认为屈原《离骚》

　　的写作时间和地点并非是在晚年，而是在他四十四岁左右。接着第二段是

　　对第一段的观点进行论证：通过分析《离骚》的写作内容，并与《涉江》

　　内容进行比较，最后得出结论，即《离骚》表达的并不是对君王以及对前

　　途的绝望，而是充满了牢骚和希冀，是一部积极向上充满生机的作品，所

　　以《离骚》的写作时间和地点不同于《涉江》，不是屈原晚年的作品，从

　　而印证了第一段的观点。

　　第二步，对比选项。C 项是对第二段主旨句的同义替换，同时点明了第一

　　段的观点。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：三者均为《离骚》的内容特点的表述，并非从内容角

　　度分析《离骚》的目的。

　　360. 【解析】

　　第一步，分析文章，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项对应第一段，根据“对于《涉江》的写作时间与

　　地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时……”可知 ，“但”转折后作者表达的是《离骚》与《涉江》的写作时

　　间是不同的，由此可知，转折前“传统的看法”暗指原来的学者都认为《离

　　骚》与《涉江》的写作时间都是在屈原晚年，即同一时期，符合原文，排

　　除。B 项对应第一段，根据“郭沫若也说过下面的话：‘《涉江》之作殆与

　　《离骚》相去不远……’”可知，“《涉江》之作殆与《离骚》相去很远 ”

　　说法错误，属于曲解文意，不符合原文，当选。C 项对应第一段“《离骚》

　　却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前不久，

　　当时屈原应为四十四岁左右”和第二段“所以，这牢骚和不平也正是有进

　　取心的产物……这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征”，符

　　合原文，排除。D 项对应第二段“细析《离骚》诗意……有希冀和期待 ……

　　并没有自弃和绝望……对未来也还抱有希望企求……在《离骚》中，我们

　　看不到《涉江》中……那种对世事极度伤心的态度”，符合原文，排除。

　　因此，选择 B 选项。

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