2024国考考试大纲的内容是什么

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　　398. 美国管理学家罗宾斯认为：“管理者是被任命的，他们拥有合法的权力，进行奖励和处罚， 其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的， 领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。”

　　根据这段文字，以下不正确的是：

　　A. 管理者的合法权力是职位赋予的

　　B. 正式任命的领导者就是管理者

　　C. 正式任命的管理者是领导者

　　D. 管理者和领导者是两个不同概念

　　399. 此次金融危机之所以会蔓延到全球，很大程度上是因为各个经济体都经历了 6～7 年的金融规模超 常扩张、金融创新及其金融衍生品空前发展的“经济繁荣”时期。在这一模式下，各种资产价格都被 不断地非理性地推高。治理危机关键要让曾经被炒作到高价格的各种资产，回归到其合理的价格水平。一段时期 的资产贬值不可避免，这是对过去超速增值的“还债”。

　　对这段文字的准确概括是：

　　A. 应采取积极的财政政策和适当宽松的货币政策来刺激经济

　　B. 刺激经济同时也要挤“泡沫”

　　C. 刺激经济的目标是促使经济正常运转起来

　　D. 要通过政府行为或政府宣传来维护高水平的资产价格

　　398. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项对应“其影响力来自于他们所在的职位所赋予的

　　正式权力”，符合原文，排除 A 项。B 项对应“领导者可以是任命的，也

　　可以是从一个群体中产生出来的，领导者也可以不运用正式权力来影响他

　　人的活动”，“正式任命的领导者就是管理者”曲解文意，B 项当选。C 项

　　对应“领导者可以是任命的”“管理者是被任命的……他们所在的职位所

　　赋予的正式权力”，符合文意，排除 C 项。D 项对应“管理者是被任命的”

　　和“领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的”，符合文

　　意，排除 D 项。因此，选择 B 选项。

　　399. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先讲金融危机蔓延到全球的原因，接着?出治理

　　危机的办法“关键要让曾经被炒作到高价格的各种资产，回归到其合理的

　　价格水平”，最后又针对危机情况进行补充说明。文段结构为“分—总—

　　分”，重点为治理危机的办法，即让各资产回到其合理的价格水平。

　　第二步，对比选项。B 项“挤‘泡沫’”对应“资产价格回到合理水平 ”，

　　是文段重点的同义替换。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项：无中生有。C 项：“目标”不是文段重点，重点在于如何治理。D 项：

　　“政府行为或政府宣传”文段没?及。

　　361. 幸福有没有标准?我认为，现实生活离不开比较，但是幸福的比拼，本身就是比较________的事情 。幸福耐不住人家打扰，经不起科学研究，当幸福成为指数，成为概念，成为一批标准时，也就变得________了 。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.混乱 一文不值

　　B.私密 可有可无

　　C.模糊 无足轻重

　　D.荒诞 遥不可及

　　362. 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人，哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从 某种意义上说，无论创作、创新还是创造，都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是 一个不可忽视的创新场所，有许多知识和学术问题等待人们去研究，这里应该成为科技创新的不竭源泉。

　　这段文字意在说明：

　　A.课堂也可以成为创新的重要场所

　　B.教师应在课堂上注重创新人才的培养

　　C.善于思考的人才能产生创新的火花

　　D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维

　　361.【解析】

　　第一步，分析第一空。根据转折关联词“但是”可知，转折之后的句子强

　　调比较幸福是一件极其不合理的事情。A 项“混乱”强调无秩序;B 项“私

　　密”强调隐私;C 项“模糊”强调没有明显标准。三者均未体现“不合理 ”

　　之意，排除 A 项、B 项和 C 项。D 项“荒诞”指不合道理，符合文意。答

　　案锁定 D 项。

　　第二步，验证第二空。D 项“遥不可及”形容遥远，难以得到。对应文中

　　“当幸福成为指数、概念、标准时，就很难得到了”。

　　因此，选择 D 选项。362. 【解析】

　　第一步，分析文段。文段先讲善于思考、用心思考、积极思考的人容易创

　　新，之后指出有一个不可忽视的创新场所——课堂，它应该成为科技创新

　　的源泉。文段为“分—总”结构，重点在最后一句，主要讲作为教学一线

　　的课堂也应该是创新场所。

　　第二步，对比选项。A 项表述与文段重点相符。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项和 C 项：未体现出文段主题“课堂”。D 项：“传授知识”文段未?及。

　　306. 现在新疆摘棉花都已经请不到人，人都跑到外地去了，这么大面积的棉花田怎么办?美国摘棉花靠 的全是机械，以色列摘西红柿也全是________，但我们的农业基本上都靠人。

　　填入横线处最恰当的一组是：

　　A. 智能化

　　B. 无人化

　　C. 机械化

　　D. 自动化

　　307. “这个电影不但我看过”作为前一个分句，它的后一个分句正确的是：

　　A. 其他电影我也看过

　　B. 其他同学也都看过

　　C. 而且还为它写过一篇影评

　　D. 这个电影的剧本我也看过

　　306. 【解析】

　　第一步，分析语境。根据“以色列摘西红柿也全是________，但我们的农业

　　基本上都靠人”可知，空格与后文形成转折关系，该空要体现“不靠人”

　　的意思。

　　第二步，辨析选项。B 项“无人化”符合上述语境。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　智能化：指事物在网络、大数据、物联网和人工智能等技术的支持下，所

　　具有的能动地满足人的各种需求的属性。机械化：指的是用机械来代替人

　　工劳动完成生产作业。自动化：指机器设备、系统或过程(生产、管理过

　　程)在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信

　　息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。

　　307. 【解析】

　　第一步，分析语境。前一个分句中“不但”表递进，后强调主体“我”的

　　行为，由此可知，后一个分句应是与“我”构成递进关系的主体的相似行

　　为，即除了“我”之外的其他人的相似行为。第二步，辨析选项。B 项主体为“其他同 学”符合语境。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项、C 项和 D 项：主体分别为“其他电影”“影评”“剧本”，均 不符合语

　　境。

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