在哪里可以看2023年营口教师招考简章

　　辽宁华图_辽宁教师招聘网为您提供辽宁教师招聘考试文章：在哪里可以看2023年营口教师招考简章。更多 2023年辽宁省教师招聘考试信息敬请关注辽宁教师招聘考试网频道(http://ln.huatu.com/jiaoshi/)或者关注辽宁华图微信公众号(syhuatu),辽宁华图咨询电 话：400-024-1113。

　　辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试文章：在哪里可以看2023年营口教师招考简章

　　点击查看：2023年教师招聘考试公告>>>>

　　                 2023年辽宁教师招聘考试职位表>>>>

　　                 2023年辽宁教师招聘考试报名入口>>>>

　　                 2023年辽宁教师招聘考试笔试时间>>>>

　　推荐阅读：

　　【备考图书】【网络课程】【面授课程】【 教师介绍 】【备考指导】【 试题资料 】【 备考资料 】【系统详述 】

　　【教师公告】【教师 招聘职位 】【报名入口】【报名条件】【准考证打印入口 】 【笔试时间】【考试 科目 】

　　以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2023辽宁教师招聘考试文章：在哪里可以看2023年营口教师招考简章，期待大家继续关注同类话题的学习!

　　图书推荐：

　　2023教师招聘教综教材+教育理论历年·中学

　　相关信息推荐：

　　2023辽宁教师招聘考试笔试课程

　　2023辽宁教师招聘考试面试课程

　　辽宁华图小编为您整理辽宁教师考试备考技巧

　　1.非制度化教育思潮是当代出现的一种重要教育思潮。对于这种思潮，下列说法不正确的是( )。

　　A.它是对制度化教育的全盘否定

　　B.它要求构建学习型社会

　　C.它认为教育不应该再局限于学校围墙之内

　　D.它不是一种正规教育思想

　　2.提出非学校化观念的是( )。

　　A.库姆斯 B.伊里奇

　　C.怀特海 D.克伯屈

　　3.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的总和”所体现的教育思想是( )。

　　A.全民教育思想 B.终身教育思想

　　C.特殊教育思想 D.精英教育思想

　　4.我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度是( )。

　　A.癸卯学制 B.壬寅学制

　　C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制

　　5.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是( )。

　　A.教育制度 B.教育理念

　　C.教育机构 D.教育政策

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。非制度化教育思潮不是全盘否定制度化教育，而是针对制度化教育本身存在的不足和弊端提出了补充和改进。故本题选A。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查非制度化教育。伊里奇提出了非学校化的教育理念。库姆斯提出非正规教育的概念。故本题选B。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查终身教育。终身教育指人们在一生中所受到的各种培养的总和。根据题干中的“漫长一生”，可推知体现的是终身教育的思想。故本题选B。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。癸卯学制是我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选B。

　　1.下列关于事业单位岗位的说法，错误的是( )。

　　A.职员岗位一般应具有中专以上文化程度

　　B.遵守宪法和法律是事业单位三类岗位的基本任职条件

　　C.四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上工作一年以上

　　D.十二级专业技术岗须取得相应的助理级专业技术资格

　　2下列属于社会公德内容的是( )。

　　A.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

　　B.尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结

　　C.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

　　D.爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律

　　3.中国古代历史上，规模最大的古城是( )。

　　A.唐长安城 B.宋汴梁城

　　C.元大都 D.明北京城

　　4.一般表示用来警告的颜色是( )。

　　A.红色 B.黄色

　　C.绿色 D.白色

　　5.迄今在西南地区发现的范围最大，延续时间最长，文化内涵最丰富的古城，古国，古蜀文化遗址是( )古遗址。

　　A.河姆渡 B.三星堆

　　C.古蜀国 D.马王堆

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】本题考查的是《事业单位岗位设置管理试行办法》。C项错误，按照《事业单位岗位设置管理试行办法》第一部分中的任职条件规定，一级、二级职员岗位按照国家有关规定执行;三级、五级职员岗位，须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上;四级、六级职员岗位，须分别在五级、七级职员岗位上工作三年以上;七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。A项正确，职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。B项正确，事业单位人员任职基本条件第一条，热爱祖国，遵守宪法和法律，积极为我国四化建设贡献自己的力量。D项正确，十二级岗位须取得相应的助理级专业技术资格。故本题选C。

　　2.【答案】A 【解析】本题考查的是社会公德的内容。A项正确，新时代“四德”有：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。社会公德包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。B项错误，家庭美德包括尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。C项错误，职业道德包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。D项错误，个人品德包括爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律。故本题选A。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查的是古长安城。A项正确，中国古代历史上，规模最大的古城是唐长安城。唐长安城是按照中国传统规划思想和建筑风格建设起来的城市，城市由外郭城、皇城和宫城、禁苑、坊市组成，有2市108坊，面积约87.27平方公里(包括唐代新建大明宫、西内苑、东内苑)，是同期世界上面积最大的都城。B项错误，宋汴梁城，周阔30余公里，由外城、内城、皇城三座城池组成，人口达到150余万，是一座气势雄伟，规模宏大，富丽辉煌的都城。C项错误，元大都城设计时曾参照《周礼·考工记》中“九经九纬”“前朝后市”“左祖右社”的记载，规模宏伟，规划严整，设施完善。D项错误，明北京城是在元大都的基础上扩建起来的。明初建的北京城(今内城)东西宽为六千六百七十米，南北深为五千三百一十米，面积为三千五百四十万平方米。故本题选A。

　　4.【答案】A 【解析】本题考查的是生活常识。A项正确，红色表示禁止、停止、消防和危险的意思。禁止、停止和有危险的器件设备或环境涂以红色的标记。如禁止标志、交通禁令标志、消防设备、停止按钮和停车、刹车装置的操纵把手、仪表刻度盘上的极限位置刻度、机器转动部件的裸露部分、液化石油气槽车的条带及文字，危险信号旗等。B项错误，黄色表示注意、警告的意思。需警告人们注意的器件、设备或环境涂以黄色标记。如警告标志、交通警告标志、道路交通路面标志、皮带轮及其防护罩的内壁、楼梯的第一级和最后一级的踏步前沿、防护栏杆及警告信号旗等。蓝色表示指令、必须遵守的规定。如指令标志、交通指示标志等。C项错误，绿色表示通行、安全和提供信息的意思。可以通行或安全情况涂以绿色标记。如表示通行、机器启动按钮、安全信号旗等。D项错误，在道路交通标志中，白色经常用于标志的底色、文字和图形符号以及部分标志的边框。故本题选A。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查的是原始文化遗址。B项正确，三星堆古遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，分布面积12平方千米，距今已有3000至5000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。A项错误，河姆渡遗址，位于浙江省宁波市余姚市河姆渡镇，距宁波市区约20千米，是中国南方早期新石器时代(约7000—5000年前)遗址。C项错误，古蜀文明，自岷江上游兴起，从原始氏族部落开始，后来经过长期的发展及融合，变为蜀人，并转型成封建制国家。D项错误，马王堆汉墓是西汉初期长沙王丞相及其家属的墓葬，位于湖南省长沙市。故本题选B。

　　1.确定教育目的的客观依据是( )。

　　A.哲学观念 B.人性假设

　　C.理想人格 D.生产力和科技发展水平

　　2.“以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会、一切时代的教育都要回答的问题。现在我们提倡的“以人为本”的学生观具体到教学实践中就是以( )为本。

　　A.学生需要 B.社会需要

　　C.学生的全面发展 D.家长期望

　　3.下列关于生活本位论的观点，说法错误的是( )。

　　A.准备生活论的基本观点，即教育目的是为完满的生活做准备

　　B.适应生活论认为教育是生活本身，教育的主要任务是培养能够适应现实社会的人

　　C.杜威作为适应生活论的代表人物，他认为教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程

　　D.生活本位论的代表人物斯宾塞主张，教育即生活

　　4.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定教育目的时未考虑到( )。

　　A.社会发展的需要 B.教育方针

　　C.教育政策 D.儿童的需求

　　5.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了( )。

　　A.教育无目的论 B.个人本位的教育目的论

　　C.效能主义的教育目的论 D.社会本位的教育目的论

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查制定教育目的的依据。教育目的确立的客观依据首先要符合社会政治、经济的发展需要;其次要反映生产力和科学技术发展对人的需求;再次要符合受教育者的身心发展需要。选项ABC是确定教育目的的主观方面。故本题选D。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查“以人为本”。“以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会、一切时代的教育都要回答的问题。“以人为本”的学生观具体到教学实践中就是以学生的全面发展为本。故本题选C。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查生活本位论。生活本位论又可分为准备生活论和适应生活论。前者以斯宾塞为代表，后者以杜威为代表。在斯宾塞看来，教育目的是为完满的生活做准备，第一次明确提出“教育生活准备说”，教育的主要任务就是教会人们怎么样生活，要为未来的生活做准备。适应生活论认为教育是生活本身，教育的主要任务是培养能够适应现实社会的人。所以选项ABC正确。选项D中，教育即生活是杜威的观点。故本题选D。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查制定教育目的的依据。教育目的的确定，要从多方面考虑才能更为科学：(1)社会生产力发展水平和科学技术发展状况;(2)社会经济制度和政治制度;(3)受教育者身心发展规律及需要。题干中强调按照自己的习惯，使儿童天性得不到发展，可以看出忽视了对儿童的研究。故本题选D。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查教育目的的价值取向。裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物。故本题选B。

【教师招聘笔试课程】|【教师招聘面试课程】|【教师招聘直播课程】|【教师招聘备考资料】