2024年江西省国家公务员考试什么时候出职位表

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　　(复合题) 根据所给材料，回答 56—60 题。 我们的生活被各式各样的信息塞满挤爆，常常来不及 消化，就被迫接收下 一个信息，这导致信息的传递处于无意识处理的状态，很多问题都来不及 深入思考。长期 下来，我们的大脑容易被既定的观念限制，看似精明却往 往漏洞百出。商家、推销员、诈骗集团等紧紧抓住这 一特点，巧妙操弄生 活中的各种信息，制造一个又一个骗局，我们则比想象中更容易落入圈套， 还认为自己做 出了正确的决策。 骗局的根源之一：其实我们活在大脑创造的虚拟世界中。 当我们在看世界时，我们是真的 “直接”看到了世界，还是只是“间接” 看到了世界呢?很多人可能会认为我们当然是直 接看到了世界，但事实上， 我们只是间接看到了世界。我们的各种感觉和经验，完全是大脑解码后传 递给我们 的产物。当我们看到、听到、闻到、尝到或摸到东西时，我们真 正“接触”到的，只是大脑对这个 世界的“理解”。___①___我们所有的 知觉经验，完全是大脑的产物。大脑通过感官，把外在世界 的能量和信号 转变成电生理信号，这些电生理信号又被转化成知觉意识。我们所体验到 的，就是这些由大脑产 生的知觉意识。换言之，我们的知觉意识，完全是 大脑创造出来的知觉假象。由于是大脑模拟的虚拟现实，其 中就会有错误 或漏洞。这就是大脑容易受骗的第一个原因。 骗局的根源之二：各种思考捷径帮倒忙。 在演化 过程中，大脑竭尽所能地让这些模拟的知觉能够逼近真实世界，好 让我们可以顺利存活于世界之中，___②___ 但是，为了应对瞬息万变的野 性世界，大脑常常需要选择牺牲少许的“正确性”以换取“速度 ”，“思 考捷径”就是大脑为了求快而建立的一种快捷计算方式。通过某些事先建 立好的预 设，大脑可以节省许多资源。___③___我们无论怎样使用意志去 穿透认知，都不可能改变大脑的想法。科学家 们把这种无法通过意志力进 行矫治的认知现象，称为“认知不可穿透性”。这种“认知不可穿 透性”， 正是大脑可能欺骗我们的一个重大原因。 骗局的根源之三：无意识信息处理过程出现漏洞。 大 脑容易受骗或出错的第三个原因，就是因为无意识信息处理过程出现漏 洞。大脑中的电生理信号在被转化成知 觉意识之前，必须先经历一系列无 意识的信息处理过程。___④___比如突触释出神经传导物质，电子信号在 脊 鞘上跳跃等过程，这些完全不会出现在我们的意识层面。 大脑不让我们意识到这些庞杂的信息处理过程，其实 是有原因的。因为如 果把所有的信息处理过程全部呈现到意识中，我们将会被信息淹没。因此 大脑选择只让我 们意识到那些最重要的信息。但是，________________。 当我们无法意识到这些庞大的无意识信息处理过程时 ，这些会偷偷影响我 们行为的因素，就很容易成为被人利用的漏洞。

　　341. 下面这个段落最适合放在文中哪个位置?

　　大脑预设人脸一定是凸出来的，不可能是凹进去的，这种类似的预设在“大　部分”状态下 都是恒定的，因此在深化过程中，它们已经被写入大脑的默认值之中。在这种情况下，即使科学家制造出脸向内 凹的人脸模型，在人类的视觉与大脑解码系统中，我们看到的人脸模型仍然是凸出的。

　　A. ①

　　B. ②

　　C. ③

　　D. ④

　　342. 关于认知不可穿透性，下列说法正确的是：

　　A. 与大脑为了求快而建立的快捷计算方式有关

　　B. 是大脑创造出来的一种知觉假象

　　C. 发生在大脑中的电生理信号被转化成知觉意识之前

　　D. 意志力无法穿透的认知对象是相对不重要的信息

　　343. 填入文中最后一段画横线部分最恰当的一句是：

　　A. 任何选择都是要付出代价的

　　B. 大脑的选择往往是无意识的

　　C. 大脑对重要性的判断可能出错

　　D. 信息的重要与否可能因时而异

　　344. 下列哪组词语能更好地解释为什么大脑容易受骗?

　　①无意识信息处理

　　②思考捷径

　　③意志力薄弱

　　④信息过载

　　⑤知觉假象

　　A. ②③④

　　B. ①②⑤

　　C. ②④⑤

　　D. ①③④

　　345.这篇文章意在说明：

　　A. 很多认知现象是无法通过意志力去矫治的

　　B. 大脑由于进化形成了不可逆转的认知结构

　　C. 大脑并不像我们想象得那般可靠与完美

　　D. 掌握大脑运转机制才能更好地应对骗局

　　341. 【解析】

　　第一步，判断给定文段意思。这段文字通过“人脸”的例子来说明人类的

　　大脑系统不会接受违反大脑默认值的设计。

　　第二步，对比选项。分析文章①②③④的前后语境。③前面的话题是“大

　　脑预设”，后面谈论的是“人类的设计无法改变大脑系统的认知”这个结

　　论，正是给定文段所论证的观点，符合语境。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：前后的话题均与所给文段的话题不一致。

　　342. 【解析】

　　第一步，定位原文，“认知不可穿透性”出现在“骗局根源之二”这一部

　　分。

　　第二步，对比选项。A 项对应“就是大脑为了求快而建立的一种快捷计算

　　方式”，正确。B 项的“知觉假象”、C 项的“电生理信号”这两个话题都

　　不在“骗局根源之二”这一部分中，与认知不可穿透性无关，错误。D 项

　　“相对不重要”文章没有?及，属于无中生有，错误。

　　因此，选择 A 选项。

　　343. 【解析】

　　第一步，分析横线处的上下文语境。根据横线前的转折词“但是”可知，

　　横线处应与转折前的内容相反。转折之前讲的是“大脑选择重要的信息会

　　给我们带来好处”。横线后是对前文的解释，讲的是“大脑没有选择的信息可能会对我们有 害”。由前后文语境可知，该空应体现“大脑没有选择

　　的信息可能会对我们有害”之意。

　　第二步，对比选项。A 项符合上述语境。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】

　　B 项：没有体现“对我们有害”。C 项：后文未论及对重要性判断出错的弊

　　端，无法与后文构成衔接。D 项：“因时而异”在前后语境都未?及。

　　344. 【解析】

　　第一步，定位原文，“大脑容易受骗”出现在文章开头。根据后文可知，“大

　　脑容易受骗”的根源有三个：一是“大脑创造的虚拟世界”，即“知觉假

　　象”;二是“各种思考捷径”;三是“无意识信息处理过程”。分别对应 ⑤

　　②①。

　　第二步，对比选项。B 项符合上述分析。

　　因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　④：“信息过载”出现在第一段话中，属于“背景”。③：“意志力薄弱 ”

　　整个文章没有?及。

　　345. 【解析】

　　第一步，分析文章。第一段讲了“我们的大脑容易受骗”，后面的段落从

　　三个方面——“大脑创造的虚拟世界”“各种思考捷径”“无意 识信息处理

　　过程”来说明“大脑容易受骗”的原因。文章为“总—分”结构。 “总”的内容是“大脑容易受骗”，可以看出，大脑并不是像我们想象得那么完

　　美。

　　第二步，对比选项。C 项是文章重点的同义替换。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项和 B 项：“认知现象”和“认知结构”均为根源二中的内容，非重点。

　　D 项：文中谈的是“大脑受骗”，而不是“骗局”，话题不一致。

　　(复合题)浏览史书，常常会发现一些对我们今天很有启迪的故事。《三国志》记载：建安五年春，袁绍 积极秣马厉兵，统领十万大军准备伐曹。谋士田丰对袁绍说：“曹公善用兵，变化无方，众虽少，未可轻 也，不如以久持之”。袁绍不听，丰恳谏，绍大怒，命将田丰下狱。官渡一战，曹操大破袁军。绍既败， 有人对田丰说：“群必见重。”田丰却说：“若军有利，吾必全，今军败，吾其死矣。” 袁绍回来，果然把田丰杀了。　田丰反对袁绍伐曹的意见，不是被实践证明是正确的么?那么为什么还要杀田丰 呢?这个问题似乎有些令人费解，然而，好好思索一下，也不是难得出答案来的。袁绍之所以要杀田丰，关键在 于田丰伤了袁绍的“面子”，破坏了他的“威信”。因为你反对我，你对了就意味着我错 了，这还了得。作为谋臣的田丰正是深深了解袁绍之为人，所以当有人向他道喜时，他却想到了“吾其死 矣。由此联想到今天我们某些单位的个别领导，他们在工作上总喜欢搞独断专行，听不进去半点不同意见，但为 “面子”和“威信”，可以置国家和人民的利益不顾，拗着要下面“坚决照办 ”。他们一旦犯了错误，更是文过饰非，对那些反对他们并被实践证明是反对对了的人，则是耿耿于怀。 虽然这些人不能像袁绍对付田丰那样向?意见的同志开刀，但他们手里有权，瞅准机会暗里打击报复，待时机一 到，就把“小鞋”在那些同志的脚上一套。可以说，在这些同志的身上很有几分“袁绍遗风 ”。列宁曾经说过一段耐人寻味的话，“据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个 房间，结果却走进了另一个房间。在历史上，凡是不懂得，不认识自己的真正实质，即不了解实际上(而不是凭 自己的想象)倾向于哪些阶级的人们、集团、派别、经常会遇到这样的事情。”当年袁绍以为杀了田丰，就 可以掩盖自己的愚蠢，维护自己的“威信”。结果落得为天下哂笑。今天我想有必要给某些人也敲一 声振聋发聩的警钟：请君以袁绍为戒。

　　323. 田丰被杀的真正原因是：

　　A. 长曹操的志气，灭自己的威风。

　　B. 胆小怕死，反对伐曹。

　　C. 伤了袁绍的面子，为袁绍所不容。

　　D. 伐曹失败，袁绍迁怒于他。

　　324. 下列哪一项不属于“袁绍遗风”的特点：

　　A. 独断专行

　　B. 顾及面子

　　C. 打击报复

　　D. 贪污受贿

　　325. 本文的中心思想是：

　　A. 袁绍不该轻易杀掉田丰

　　B. 说话做事要三思而行，否则后患无穷

　　C. 历史总是喜欢捉弄人，喜欢和人开玩笑

　　D. 为了维护个人面子，独断和专行，最终必定失败，贻笑天下

　　326. 下列说法正确的一项是：

　　A. 田丰是先知先觉，所以知道最后“吾其死矣”

　　B. 袁绍所以要杀田丰，是为了解气

　　C. 文中所?及的曹袁之间的战争又被称为“官渡之战”

　　D. 袁绍一点也不懂兵法

　　327. 本文的直接目的是：

　　A. 批判袁绍

　　B. 赞扬田丰

　　C. 以史为鉴

　　D. 记载史实

　　323. 【解析】

　　第一步，定位原文，原因出现在第二段。根据“袁绍之所以要杀田丰，关

　　键在于田丰伤了袁绍的‘面子’，破坏了他的‘威信’”可知，“之 所以”

　　是因果关联词，“关键在于”之后为原因。

　　第二步，对比选项。C 项是田丰被杀的真正原因，符合文意。

　　因此，选择 C 选项。324. 【解析】

　　第一步，定位原文，“袁绍遗风”出现在第三段尾句。根据“可以说”可

　　知，最后一句“袁绍遗风”是对前文某些领导干部作风特点的总结，分析

　　上文语境。

　　第二步，对比选项。A 项对应“他们在工作上总喜欢搞独断专行”，排除 A

　　项。B 项对应“但为‘面子’和‘威信’”，排除 B 项。C 项对应 “瞅准机

　　会暗里打击报复”，排除 C 项。D 项“贪污受贿”无中生有。

　　因此，选择 D 选项。

　　325. 【解析】

　　第一步，分析文章。文章开头讲了“袁绍杀田丰”的故事，接着分析了田

　　丰被杀的原因，然后说到许多领导干部作风颇有“袁绍遗风”，最后敲醒

　　警钟，警示人们要以袁绍为戒。文章结构为“分—总”，重点在于袁绍故

　　事给人们的警示，即为了掩盖自己的愚蠢，维护自己面子，却最终遭天下

　　人哂笑。

　　第二步，对比选项。D 项是文章重点的同义替换。

　　因此，选择 D 选项。

　　【拓展】

　　A 项：仅针对故事本身。B 项：不是文中典故要告诉我们的道理，无中生

　　有。C 项：引自最后一段开头列宁说的话，不是中心思想。

　　326. 【解析】

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。第二步，辨析选项。A 项“先知先觉”错误， 田丰知道“吾其死矣”是根

　　据事情的进展以及对袁绍认识得出的，而不是“先知先觉”，属于曲解文

　　意，排除 A 项。B 项“解气”表述不够准确，袁绍杀田丰是因为“田丰伤

　　了袁绍的‘面子’，破坏了他的‘威信’”，排除 B 项。C 项对应“ 官渡一

　　战，曹操大破袁军”，即文中所?及战争为“官渡之战”，符合文意。D 项

　　“一点也不懂”表述过于绝对，排除 D 项。

　　因此，选择 C 选项。

　　327. 【解析】

　　第一步，分析文章。开头讲了“袁绍杀田丰”的故事，接着分析了田丰被

　　杀的原因，然后说到许多领导干部作风颇有“袁绍遗风”，最后敲醒警钟，

　　警示人们要以袁绍为戒。文章结构为“分—总”，重点在于袁绍故事给人

　　们的警示，所以本文写作的目的在于让人们以史为鉴，不要重蹈覆辙。

　　第二步，对比选项。C 项是本文的写作目的。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：仅针对史实本身，并没有上升到要从史实得出什么道

　　理的层面。

　　(复合题)每?起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较， 有人说它是“一部小型的 《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》 一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与 不平。”有些学者把《离 骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁 在《 漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人 对一生生活经历的总结，是他晚年流 放于湘沅一带写的。”郭沫若也说过 下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长 期窜逐中， 南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非 是。”(《屈原赋今 译》)固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子， 反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙 印，印下诗人求 索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时 间与地点来说，差别 也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对 传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却作于放逐汉北之 时，大约是楚怀 王三十年(公元前 299 年)之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。 这个问题，还可以从《离 骚》本身的内容来看。细析《离骚》诗意，诗中 对君王听信谗言、朝废昔替，是有理怨和责难的，但也有希冀 和期待，希 望他能改其度，继前王之踵武;同时有对年华易逝的惋惜和懊丧，但也表 示要珍惜这大好时光，并 没有自弃和绝望。有对自己受谗遭贬怀着牢骚和 不平，但对未来也还抱有希望企求。这与后期作品那种决绝的 调子，凄凉 的色彩是有所不同的。在《离骚》中，我们看不到《涉江》中“世溷浊而 莫余知兮，余将高 驰而不顾”，“哀南夷之莫吾知倔，旦余济乎江湘”那 种对世事极度伤心的态度;我们也听不 到像《悲回风》中“吾怨往昔之所 冀兮，悼来者之逖逖”，“骤谏君而不听兮，任重石之何益 ”(“任重石” 即抱石投河之意)那种君王、对前途完全绝望的凄绝的心声。相反地，它 却有 着强烈的牢骚和不平。一个人只有在有希冀、有企求之时，才会有因 实现不了这希冀、企求而产生的牢骚和不 平。不然，也就如老子所云“无 扫 可无不可”了。所以，这牢骚和不平也正是有进取心的产物，如 同白居易 所云，“三十气太壮，胸中多是非”。另外，《离骚》中还有强烈的改变 现实的自信心， 这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征了。

　　357. 第 1 段意在说明：

　　A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格

　　B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域

　　C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一

　　D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品

　　358. 第 2 段引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”，意在说明：

　　A.《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心

　　B.写作《离骚》时，屈原年轻气盛，常为是非而不平

　　C.屈原年轻时也曾常常为世道不公而鸣不平

　　D.屈原把壮年时期的牢骚与不平表达在了《离骚》中

　　359. 第 2 段旨在从内容的角度证明《离骚》：

　　A.充满希冀与不平，是充满生机的作品

　　B.不同于《涉江》和《悲回风》的格调

　　C.充满牢骚与希冀，以此证明它不是晚年作品

　　D.没有表达自弃和绝望，但有对年华易逝的惋惜和懊丧

　　360. 依据原文?供的信息，下列推断不正确的一项是：

　　A.文中“我对传统的看法是没有疑义的”中的“传统的看法”暗指《涉江》的写 作时间与《离骚》大致相同

　　B.郭沫若的“余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是”一语，说明《涉江》之作殆 与《离骚》相去很远

　　C.《离骚》作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前说明屈原当时还有进取心，对 事业和前途并未绝望

　　D.《离骚》主要反映的是屈原的政治理想抱负，而《涉江》则更多体现了屈原对世事极度伤心的态度

　　357. 【解析】

　　第一步，分析文段。第一段首先援引他人观点，探讨了关于《涉江》和《离

　　骚》的写作时间和地点，然后通过转折关联词“但是”引出作者的观点，

　　他认为《涉江》和《离骚》有明显不同。最后又做了进一步说明，即关于

　　《涉江》的写作时间和地点，作者同意传统的看法，但关于《离骚》的写

　　作时间和地点，作者并不同意传统的看法，作者认为《离骚》作于其放逐

　　汉北之时，当时屈原应为四十四岁左右。文段结构为“分—总”，主旨句

　　在转折后，主要论述作者对于《离骚》的写作时间和地点的不同看法。

　　第二步，对比选项。D 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择 D 选项。

　　358. 【解析】

　　第一步，定位原文，白居易的诗句“三十气太壮，胸中多是非”出现在第

　　二段后半部分。文章先?出了观点，即从内容也可以看出《离骚》的写作

　　时间和地点不同于《涉江》。然后从《离骚》的内容上对这个观点进行了

　　细致的分析，接着通过“所以”得出结论，即文段的重点：这牢骚和不平

　　也正是有进取心的产物。最后援引白居易的诗句来进一步论证作者的这个

　　观点。故引用白居易诗句“三十气太壮，胸中多是非”意在说明的是《离

　　骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取心。

　　第二步，对比选项。A 项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择 A 选项。

　　【拓展】B 项和 C 项：“年轻气盛”“年轻时”在文中均未?及，无中生有。D 项：

　　偏离文段重点，文段重点为《离骚》中的牢骚与不平反映了屈原具有进取

　　心。

　　359. 【解析】

　　第一步，分析文章。文中第一段的重点即作者的观点，认为屈原《离骚》

　　的写作时间和地点并非是在晚年，而是在他四十四岁左右。接着第二段是

　　对第一段的观点进行论证：通过分析《离骚》的写作内容，并与《涉江》

　　内容进行比较，最后得出结论，即《离骚》表达的并不是对君王以及对前

　　途的绝望，而是充满了牢骚和希冀，是一部积极向上充满生机的作品，所

　　以《离骚》的写作时间和地点不同于《涉江》，不是屈原晚年的作品，从

　　而印证了第一段的观点。

　　第二步，对比选项。C 项是对第二段主旨句的同义替换，同时点明了第一

　　段的观点。

　　因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项、B 项和 D 项：三者均为《离骚》的内容特点的表述，并非从内容角

　　度分析《离骚》的目的。

　　360. 【解析】

　　第一步，分析文章，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A 项对应第一段，根据“对于《涉江》的写作时间与

　　地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时……”可知 ，“但”转折后作者表达的是《离骚》与《涉江》的写作时

　　间是不同的，由此可知，转折前“传统的看法”暗指原来的学者都认为《离

　　骚》与《涉江》的写作时间都是在屈原晚年，即同一时期，符合原文，排

　　除。B 项对应第一段，根据“郭沫若也说过下面的话：‘《涉江》之作殆与

　　《离骚》相去不远……’”可知，“《涉江》之作殆与《离骚》相去很远 ”

　　说法错误，属于曲解文意，不符合原文，当选。C 项对应第一段“《离骚》

　　却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年(公元前 299 年)之前不久，

　　当时屈原应为四十四岁左右”和第二段“所以，这牢骚和不平也正是有进

　　取心的产物……这更是一个对事业和前途并未绝望的人的心理特征”，符

　　合原文，排除。D 项对应第二段“细析《离骚》诗意……有希冀和期待 ……

　　并没有自弃和绝望……对未来也还抱有希望企求……在《离骚》中，我们

　　看不到《涉江》中……那种对世事极度伤心的态度”，符合原文，排除。

　　因此，选择 B 选项。

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