2023-07-13 08:03:54 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源:辽宁华图
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20. 货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一,当通货膨胀较为严重时,应该采取的货
币政策是:
A. 紧缩性货币政策
B. 扩张性货币政策
C. 适度宽松货币政策
D. 积极货币政策
21. 下列不属于紧缩性货币政策的措施是:
A. 发行央行票据
B. 提高存款准备金率
C. 买进政府债券
D. 提高再贴现率
22. 在市场经济下,当一国处于景气下降阶段时,经济上不可能出现的特征是:
A. 商品价格持续上升
B. 居民消费需求下滑
C. 投资减少,失业率上升
D. 居民收入减少
20.【答案】A
【解析】通货膨胀是指在纸币流通条件下,货币供给大于货币实际需求,导致货币贬值而引
起物价持续上涨的现象,其实质是社会总需求大于社会总供给。抑制通货膨胀最直接的方法
就是减少货币供给,降低社会总需求,可以实行紧缩性的财政政策及货币政策。因此,选择
A 选项。
【拓展】
B 项:扩张性货币政策通过提高货币供应来刺激社会总需求,是抑制通货紧缩的政策。
C 项:适度宽松货币政策,与扩张性货币政策方向相同,只是程度较扩张性货币政策低。
D 项:积极货币政策,与扩张性货币政策方向相同,程度介于扩张性的货币政策与适度宽松
货币政策之间。
21.【答案】C
【解析】紧缩性货币政策是指央行通过减少货币供应量来降低总需求水平的政策。买进政府
债券实际上是央行将货币借给政府,增加了市场上的货币流通量,是扩张性货币政策。因此,
选择 C 选项。
【拓展】
A 项:发行央行票据可以减少流通中货币数量,降低社会总需求。
B 项:提高存款准备金率可以减少商业银行可贷出的资金,减少流通中货币数量,降低社会
总需求。
D 项:提高再贴现率说明央行向商业银行的放款减少,流通中货币量减少,降低社会总需求
22.【答案】A
【解析】某国市场经济景气下降是通货紧缩的表现。通货紧缩指市场上流通的货币减少,物
价持续下跌的现象。商品价格持续上升是通货膨胀的表现。因此,选择 A 选项。
【拓展】
B 项:通货紧缩时,居民的购买力下降,对消费的需求逐渐下滑。
C 项:长期的货币紧缩会抑制投资与生产,导致失业率升高及经济衰退。
D 项:市场上流通的货币减少,失业率上升,导致居民的收入减少。
304. 每天,我望着________着我的种子的那片土地,想象着它将发芽、生长、开花、结果。如同一个 ________着生命的母亲,________着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够全力以赴。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 掩埋 养育 等待
B. 掩盖 孕育 期待
C. 掩盖 养育 期待
D. 掩埋 孕育 等待
305.对地方权力实施监督,显然有一个“及时到达”的问题,监督必须属地化。地方权力支 配地方资源,影响民众切身利益,理应受到当地纳税人和媒体的监督制约。对于权力的滥用,当地民众和媒体有 着天然的敏感,在感知上也有时间与空间的便利,相应的监督制约离开他们是不可想象的。
对上述文字理解不正确的是:
A. 地方权力的属地化监督即地方权力属地政府层层监管
B. 对地方权力要实施属地化监督
C. 地方权力的监督主体包括了媒体和属地民众
D. “对地方权力实施监督”不能“山高皇帝远”
304. 【解析】
第一步,突破口在第二空。根据“……着将要出生的婴儿”可知,婴儿还
在母亲腹中,该空应体现“怀胎”这一含义。B 项和 D 项“孕育”指怀胎
生育,符合文意。A 项和 C 项“养育”指抚养和教育,养育是发生在孩子
出生之后,不符合文意,排除 A 项和 C 项。
第二步,再看第三空。B 项“期待”指期盼,等待,D 项“等待”指不采
取行动,直到期望的人、事物或情况出现。两词均有等待的含义,但“期
待”强调这种等待具有盼望之意,更能准确表达作者对种子成长的期盼之
情,且与后面的“人要是能够期待”对应,而“等待”语义较轻,不如“期
待”恰当,排除 D 项。答案锁定 B 选项。
第三步,验证第一空。“掩盖”指从上面盖住,形容泥土盖住种子,符合
文意。
因此,选择 B 选项。
305. 【解析】
第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。
第二步,辨析选项。A 项对应第一句和第二句,“属地化监督”是“受当地
纳税人和媒体的监督”,因此 A 项“属地政府层层监管”属于偷换概念,
不符合原文,A 项当选。B 项对应“对地方权力实施监督,显然有一个‘及时到达’的 问题,监督必须属地化”,符合原文,排除 B 项。C 项对应第
二句“受当地纳税人和媒体的监督”,符合原文,排除 C 项。D 项“不能
山高皇帝远”指不能离上层很远,制度等要管辖得到。对应文段“属地化”、
“当地纳税”人”和“当地媒体”等,符合原文,排除 D 项。
因此,选择 A 选项。
361. 幸福有没有标准?我认为,现实生活离不开比较,但是幸福的比拼,本身就是比较________的事情 。幸福耐不住人家打扰,经不起科学研究,当幸福成为指数,成为概念,成为一批标准时,也就变得________了 。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.混乱 一文不值
B.私密 可有可无
C.模糊 无足轻重
D.荒诞 遥不可及
362. 一个善于思考、用心思考、有强烈创新欲望的人,哪里都是他产生创新火花和灵感的风水宝地。从 某种意义上说,无论创作、创新还是创造,都永远属于那些用心思考、积极思考的人。作为教学一线的课堂也是 一个不可忽视的创新场所,有许多知识和学术问题等待人们去研究,这里应该成为科技创新的不竭源泉。
这段文字意在说明:
A.课堂也可以成为创新的重要场所
B.教师应在课堂上注重创新人才的培养
C.善于思考的人才能产生创新的火花
D.课堂教学既要传授知识也要培养创新思维
361.【解析】
第一步,分析第一空。根据转折关联词“但是”可知,转折之后的句子强
调比较幸福是一件极其不合理的事情。A 项“混乱”强调无秩序;B 项“私
密”强调隐私;C 项“模糊”强调没有明显标准。三者均未体现“不合理 ”
之意,排除 A 项、B 项和 C 项。D 项“荒诞”指不合道理,符合文意。答
案锁定 D 项。
第二步,验证第二空。D 项“遥不可及”形容遥远,难以得到。对应文中
“当幸福成为指数、概念、标准时,就很难得到了”。
因此,选择 D 选项。362. 【解析】
第一步,分析文段。文段先讲善于思考、用心思考、积极思考的人容易创
新,之后指出有一个不可忽视的创新场所——课堂,它应该成为科技创新
的源泉。文段为“分—总”结构,重点在最后一句,主要讲作为教学一线
的课堂也应该是创新场所。
第二步,对比选项。A 项表述与文段重点相符。
因此,选择 A 选项。
【拓展】
B 项和 C 项:未体现出文段主题“课堂”。D 项:“传授知识”文段未?及。
(编辑:lnht01)
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