2023年铁岭市事业编资格审核表是干嘛用的

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　　事业单位面试试题：你是小张老师，你作为小秦的老师，请现场模拟劝说小秦的父母。

　　参考解析：

　　小秦母亲，您好!我是小秦的老师，我姓张，您可以叫我小张老师。请问您在忙吗?我来想跟您聊聊。请问方便不?哦，好的，谢谢您，那我进来了。

　　好的，您客气啦。这是小秦的弟弟吗?在看图画书吗?看起来就是勤学的孩子，跟小秦一样好学，真好。您儿女双全，凑成一个好字，真幸福呀!您不用忙了，我吃过了，您太客气了，我们一起坐着聊，您看您都忙一天了，白天还要下地干活，请问您忙得过来吗?哦哦，确实，您工作特别辛苦，怪不容易的，我特别能理解您。

　　但您刚刚说您打算让您家孩子来帮您干活，想让小秦跟您一起回来干农活，那孩子上学怎么办呀?实不相瞒，我也是因为这件事情，来找您的。之前小秦在学校的时候跟我说过这件事情，听了孩子的话，我感到挺心酸的。小秦是个学习的好苗子，还是班干部。如果真的不念书，真的非常可惜，所以想过来问问您，想听一下您的想法，您有什么想说的，都可以跟我说说。

　　嗯嗯，您的想法我明白了，您说的家里供不起孩子读书，我觉得这不是问题呀。您看您家里面在这个村里也相对来讲是比较富裕的，虽然没有大富大贵，但是供一个孩子上学还是可以的。再有，您看，您后院老李，家里很贫困，但是也是咬着牙供孩子读书。我们大人苦一点，累一点都没关系，我们为人父、为人母不就是想看着孩子好吗?孩子只有学习才能有出息，虽然您看眼下可能让孩子下来帮你，确实帮您分担了，但是长久下来，孩子的未来在哪里呀?您考虑过吗?

　　还记得去年，在咱村里面，老张家出了个大学生，我记得您还去吃过酒，记得您跟我说过，希望也能有光耀门楣的时刻，那如果孩子不上学，哪里还能考大学呢?咋光宗耀祖?眼下只是一时苦，但是如果现在一时乐，可能就会苦了孩子一辈子。我们不能这样，再有您看看您的小儿子，这么小就会学习了，也是个好学的孩子，等孩子长大以后，小秦还能帮帮他，帮他辅导功课。如果小秦不上学了，小儿子也会纳闷呢，为什么他姐姐可以不用学习呢?要是觉得学习无用，不是起了坏的作用了吗?再说儿子、女儿都是您的孩子，培养双双成才多好呀。关于您说的费用的事情，现在是义务教育，国家是有政策规定扶持的，会有减免，花费不多的，不会有过多的负担的。您明天就让孩子照常来吧，昨天的功课，我帮小秦补补，别让孩子落下功课。好的，那您早点休息，等我下次再来看您，那我先走了。您不用送了，再见!

　　事业单位面试试题：村里一些村民陷入传销，拉其他村民也进去传销。如果你作为村委会主任，你怎么办?

　　参考解析：

　　作为村委会主任，我要对村民负责。当前情况较为紧急，对此，我会迅速着手解决。我会这么做：

　　第一，深入调查，全面了解情况。首先，我会先和其他村干部联系，共同商定应对措施。与大家一起，针对不同群体，做出不同情况的了解。一方面，向知情的、准备加入的村民了解情况，耐心询问村民事情的起因、经过和结果。另一方面，向陷入传销组织的村民了解情况，耐心、循序善诱问清他们当前的处境。通过对内容的仔细询问，结合经验，集思广益。初步进行判定事情的严重程度，判断陷入传销组织的村民是否有生命安全。

　　第二，多方劝说，稳定村民情绪。核实是传销之后，我会和其他干部配合展开工作，稳定好其他村民，避免将事态扩大化，以防更多的村民误入歧途。在劝说村民的过程中，询问他们的诉求，耐心倾听他们的想法，将关于传销工作涉及违法的情况和具体真实案例，跟村民进行全面的解释和说明。动之以情、晓之以理，挨家挨户做好劝导工作。

　　第三，进行妥善处理。针对目前了解到的情况，我会和其他村干部商定后，联系政府相关部门，如派出所，请求其帮助，告知其我们了解到的具体信息。在专业人士的帮助下，配合警方开展解救工作，解救陷入传销的村民。如果涉及到对村民法律责任的认定，我们也会全力配合警方工作。

　　第四，加强宣传，防患未然。在处理完此事之后，我会做好其相关家属的安抚工作，照顾好村民家属。同时，以此为诫，将村民外出打工的注意事项，在村里进行公示。及时告知，将可能会涉及到的风险和注意事项，都会提前向村民普及。加大宣传力度，使村民对此有所了解，避免上当受骗，有效保障自己的权益。尤其是对于可能会涉及违法的行为，更应该杜绝，引导村民树立正确的就业观、择业观。

　　群众利益无小事。因此，作为村主任，更要将群众利益放在心上，关注群众动向，从而更好地为群众服务。

　　事业单位面试试题：你觉得如何更好地将图书进行编目、分类和流通?

　　【参考解析】

　　做好对图书的编目，分类，和流通，有利于更加有序的管理好图书馆内数量庞杂的书籍，因此我会从以下几个方面来进行处理：

　　第一，关于编目。我会利用图书馆管理软件进行，首先通过扫描枪扫描或者手动输入图书封底的ISBN号码，然后再扫描或者输入图书上张贴的条形码，通过上述两种方式就可以完成对图书的编目。

　　第二，关于分类。首先可以把图书划分为自然类、人文类。然后可以再把图书依据其基本属性划分为哲学、地理、历史等。最后可以再次根据图书的功能进行划分，比如确定图书为教辅书等。通过上述三个步骤可以对图书做一些基础划分。

　　第三，关于流通。首先，可以借助图书管理系统来完成图书的借阅和归还流程，并同时登记录入借阅者的个人信息，以方便后期出现逾期未归还时可以与本人取得联系，催促归还。其次，制定相应的规则去解决如果图书归还时出现破损或者图书借出后遗失的情况，包括赔偿办法和赔偿的金额标准;再次，还要制定图书借阅的期限，以及相应的延期归还的方式和最长期限，超出最长延期时间后费用收取规则等内容;最后，对于图书馆收到的各种金钱要进行统计以方便年终公告。同时，我们也要定时购置、修补损坏的书籍;为了更好地提升图书馆的服务水平，可以根据实际情况，与时俱进地制定每年采购新书的时间，以方便图书馆的使用者可以在本图书馆看到更多新的书籍。

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