2023-05-29 10:42:40 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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1.研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究是( )。
A.长期研究 B.个案研究
C.横向研究 D.纵向研究
2.蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的( )。
A.内在需求 B.吸收的心智
C.图式 D.内在敏感性
3.教师通过情境表演的方式让幼儿体会他人的情感与需要,教师采用的方法是( )。
A.角色扮演法 B.情境创设法
C.移情训练法 D.情感体验法
4.儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意义,在学习经验不断积累后,儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有( )的特点。
A.从具体到抽象 B.从外部动作到内化动作
C.从个别到一般 D.从不自觉到自觉
5.促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( )。
A.操作 B.交往
C.游戏 D.言语
答案及解析:
1.【答案】A 解析:长期研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究;个案研究是研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究。故本题选A。
2.【答案】B 解析:“吸收性心智”是幼儿独有的一种特殊的学习方式,即幼儿会像海绵一样,从环境中吸取信息,而这一学习和贮存大量知识的过程不需要花费大量精力,是在潜意识层面进行的,这种学习方式会持续到7岁。故本题选B。
3.【答案】C 解析:移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题,理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验,使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。故本题选C。
4.【答案】A 解析:儿童先认识的“6个人、6个苹果、6棵树”都是具体的形象,后认识的“6”是抽象的数字概念,说明儿童学习数学时是从具体到抽象。故本题选A。
5.【答案】C 解析:促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。故本题选C。
1.初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的,试用期为( )。
A.一个月 B.三个月
C.六个月 D.十二个月
2.集体主义在人们的道德实践中,认为广大工人、农民、知识分子应有的普遍道德要求是( )。
A.无私奉献 B.先公后私
C.义利兼顾 D.见利忘义
3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”下列关于这首名诗的作者及描写的美景正确的是( )。
A.白居易 洞庭湖 B.白居易 西湖
C.苏东坡 洞庭湖 D.苏东坡 西湖
4.下列国家属于我国陆上邻国的是( )。
A.伊朗 B.日本
C.哈萨克斯坦 D.马来西亚
5.在教育目的的价值取向问题上,主张教育是为了使人生活更加充实幸福的观点属于( )。
A.个体本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.能力本位论
答案及解析:
1.【答案】D 【解析】本题考查的是《事业单位人事管理条例》规定。D项正确,按照《事业单位人事管理条例》第十三条规定,初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的,试用期为12个月。A、B、C项错误。故本题选D。
2.【答案】B 【解析】本题考查的是公民道德建设。B项正确,集体主义在人们的道德实践中,大体上可以分为三个层次。其中第二个层次的先公后私是对广大工人、农民、知识分子所提的普遍要求。A项错误,无私奉献是集体主义的最高层次,是对党员干部和先进知识分子所提的要求。C项错误,义利兼顾是集体主义的基础层次,是对每一个公民所提的基本道德要求。D项错误,见利忘义指的是见到有利可图就不顾道义,这与集体主义是相违背的。故本题选B。
3.【答案】B 【解析】本题考查的是诗人诗句。B项正确,诗句出自白居易的《钱塘湖春行》,描写的是西湖的美景。诗人把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然,恰到好处。A、C、D项错误。故本题选B。
4.【答案】C 【解析】本题考查的是国情地理。C项正确,与我国陆地相邻的国家是:朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。A项错误,伊朗,既不是我国的陆上邻国,也不是海上邻国。B、D项错误,韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚、新加坡、越南、朝鲜都属于我国的海上邻国。故本题选C。
5.【答案】A 【解析】本题考查的是有关教育目的的理论。教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。
1.教育的基本着眼点是( )。
A.传授知识 B.发展智力
C.人的发展 D.社会发展
2.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )。
A.社会本位 B.伦理本位
C.科学本位 D.个人本位
3.我国现在实行的义务教育的年限是( )。
A.6 B.5
C.8 D.9
4.我国近代颁布但未实施的学制是( )。
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制
5.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是( )。
A.双轨学制 B.单轨学制
C.分支型学制 D.中间型学制
答案及解析:
1.【答案】C 【解析】本题考查教育目的。教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中,基本着眼点是人的发展。故本题选C。
2.【答案】A 【解析】本题考查教育目的的价值取向。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家,教育应为国家培养所需要的人才,其国民教育思想是典型的社会本位论思想。故本题选A。
3.【答案】D 【解析】本题考查义务教育。1985《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了九年义务教育(1986年实行)。故本题选D。
4.【答案】A 【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1902年壬寅学制是我国首次制定的近代学制,但是未实施。故本题选A。
5.【答案】A 【解析】本题考查欧美现代学制的建立。现代学制由两种结构所构成:一是纵向划分的学校系统;一是横向划分的学校阶段。不同类型的学制只不过是由这个系统性和阶段性的不同组合。由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制,由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。故本题选A。
(编辑:辽宁华图_01)
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