　　解析：定义中的关键信息为“在教师的组织和引导下”、“有目的有计划地开展”“教育学习活动”。选项A，不符合“在教师的组织和引导下”，排除;选项B，不符合“在教师的组织和引导下”以及“有目的有计划地开展”，排除;选项C，符合定义中的所有要点;选项D，小牛利用“免费”网络公开课，体现为小牛自己安排自己的学习，不符合“在教师的组织和引导下”，排除。故本题答案为C选项

　　9、花木：盆景

　　A. 布料：窗帘

　　B. 轮胎：汽车

　　C. 墨水：书画

　　D. 石头：假山

　　答案：D

　　解析：“花木”是“盆景”属于组成关系，盆景是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的艺术品，所以二者属于组成关系，选项D“石头”是假山的组成部分，且假山是指园林庭院中人工迭石而成供观赏的小山，与题干关系最为相似，所以选择D。选项A布料与窗帘属于原材料与成品的对应关系，排除;选项B虽然轮胎是汽车的组成部分，但是汽车并不是一种艺术形式，排除;C选项墨水和书画之间不是组成关系，排除。

　　1、下列情形属于我国行政复议受案范围的是：

　　A. 甲市公安局处理治安案件出具的调解书

　　B. 乙市人民政府对于确认矿藏所有权的决定

　　C. 丙市工商局对其工作人员作出的警告处分决定

　　D. 丁市人民政府颁布的地方政府规章《丁市城市市容管理规定》

　　答案：B

　　解析：行政复议法》第六条：有下列情形之一的，公民、法人或者其他组织可以依照本法申请行政复议：

　　(一)对行政机关作出的警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定不服的;

　　(二)对行政机关作出的限制人身自由或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施决定不服的;

　　(三)对行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的;

　　(八)认为符合法定条件，申请行政机关颁发许可证、执照、资质证、资格证等证书，或者申请行政机关审批、登记有关事项，行政机关没有依法办理的;

　　调解书不属于行政法调节范围，A选项错误。对工作人员作出的决定属于《公务员法》调节范围，C选项错误。颁布地方政府规章属于抽象行政行为而非具体行政行为，D选项错误。

　　选择B。

　　2、关于我国农村三级卫生服务网络，下列说法正确的是：

　　A. 主要承担预防保健、基本医疗、健康教育、计生指导等任务

　　B. 包括乡镇卫生院、村卫生室和家庭自我保健

　　C. 以让农民“看病不出乡镇”为发展目标

　　D. 以乡镇卫生院为基础

　　答案：A

　　解析：B、D选项说法错误：农村三级卫生服务网是指以县级医疗卫生机构为龙头，乡镇卫生院为主体，村卫生室为基础的卫生服务体系。A选项说法正确：农村三级卫生服务网主要承担着预防保健、基本医疗、卫生监督、健康教育、计划生育技术指导等任务，为农民获得基本卫生服务提供保障。C选项说法错误：可缓解看病难、看病贵，实现农村医疗卫生发展目标，使农民“小病不出村、一般疾病不出乡、大病基本不出县”。所以本题选择A选项。

　　3、如果我国现行个人所得税法适用于古代，下列哪一情形不需要缴纳个人所得税：

　　A. 苏轼发表《赤壁赋》所得稿酬

　　B. 包拯任开封府府尹期间所得俸禄

　　C. 罗尚德将银两存入钱庄所得利息

　　D. 康熙年间旱灾灾民获得救济款

　　答案：D

　　解析：根据《中华人民共和国个人所得税法》规定需要缴纳个人所得税的包括工资、薪金所得个体工商户的生产、经营所得ƒ对企事业单位的承包经营、承租经营所得④劳务报酬所得⑤稿酬所得⑥特许权使用费所得⑦利息、股息、红利所得⑧财产租赁所得⑨财产转让所得⑩偶然所得。A选项中苏轼发表《赤壁赋》所得的稿酬属于个人所得税缴纳范围B选项包拯任开封府尹期间所得俸禄为工资、薪金所得故属于个人所得税缴纳范围C选项罗尚德将银两存入钱庄所得的利息属于利息、股息、红利所得也属于个人所得税缴纳范围D选项康熙年间旱灾灾民获得的救济款属于社会保障体系范畴不属于个人所得税此题是选非题选择D。

　　资料分析要点梳理

　　聚焦基础知识

　　国考行测资料分析的考查上侧重于基础知识点的考查，难点、偏点的考查虽有出现，但占比很小。在冲刺阶段学会抓大放小就显得格外重要了。把握常考概念，记牢基础公式，灵活运用常规速算技巧是“大”，偏难点是“小”。

　　梳理冲刺要点

　　从基本公式看，以增长、比重、平均数为主，倍数次之。除了熟背公式之外，更重要的是能够读懂问题所对应的公式。增长要注意的是：第一，量和率的区分，“量”指的是带有单位的绝对值。“率”指的是两个相关数在一定条件下的比值，其结果为相对数，用百分数表示。因此量和率最本质的区别就是有无单位，有单位的数据称为量，无单位的数据称为率。第二，混合增长率主要用于整体和部分增长率之间的比较问题，基本不需要计算。比重和平均数要注意的是：分清比重变化量和平均数变化率公式的运用，之所以会有困扰，重点是没有搞清楚百分数与百分点的区别。百分数本质是一个率，为一个比值，通过除法运算得出，没有具体的单位。而百分点是百分数的差值，其结果读作百分点;本质来讲是一个量，其单位为百分点。因此我们在做比重或者平均数题目时还是要注意问的是百分点还是百分数。

　　从解题方法看，尾数法、特征数字法、有效数字法为常用的估算方法。特征数字法是将百分数转化为相等或者相近的分数，从而达到简化运算的目的，但不少同学总是苦恼怎样将百分数转化成比较接近的分数，除了记忆之外，也需要灵活转化。例如15.4%是介于

　　从比较方法看，观察法和横向、纵向看倍数关系或者变化幅度为常用方法。观察法，利用分式性质就可以快速判断分数大小，帮助我们排除错误答案;若横向看倍数关系，如果两个分式的分子之间的倍数大于分母之间的倍数，分数变大，反之分数变小;若纵向看倍数关系，如果两个分式的分子都大于分母，谁的分子与分母之间的倍数关系大谁就更大，反之就更小。

　　考题智慧取舍

　　冲刺的最后阶段，大家对于考试也有了一定的理解，与其说行测是考智商，不如说是考情商。是平时备考时的努力勤奋，也是考场上对于做不完的题量的智慧取舍。取自己有把握的题目做，舍去费时间长的题目。资料分析的题目如何取舍呢?

　　首先，选项差距较大时，舍弃精算，也可以选出正确选项。其次，选择性舍弃综合判断题目。对于简单的选项优先，查找的选项优先;如果时间紧迫时，只看一到两个选项;几乎没有时间时，直接放弃综合判断。最后，舍弃题干复杂“新题型”，读了一遍完全没读懂的题目，可以直接放弃，把时间留给其他题目，保证其他题目的正确率。