2023鞍山教师招考简章什么时候发布

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　　1.关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是( )。

　　A.管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比

　　B.管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比

　　C.组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比

　　D.管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比

　　2.近年来，许多地方政府“晒”出了权力运行流程图，明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节以及廉政风险防控等级等，方便群众“按图索骥”给予监督。这一做法的积极影响是( )。

　　A.实行民主监督，集中菁英智慧，改进政府工作

　　B.规范工作流程，杜绝权钱交易，便于监督举报

　　C.简化政府职能，提高办事效率，节约宝贵时间

　　D.工作更加透明，利于民主监督，增强政府权威

　　3.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，是我国社会主义道德建设中( )。

　　A.环境道德的主要内容 B.职业道德的主要内容

　　C.社会公德的主要内容 D.家庭美德的主要内容

　　4.我国历史上的八股取士创始于( )。

　　A.秦朝 B.宋朝

　　C.元朝 D.明朝

　　5.香港包括( )。

　　A.香港岛、九龙、新界 B.九龙、新界

　　C.香港岛、新界 D.香港岛、九龙

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查的是管理层次与管理幅度。B项正确，A项错误，管理层次亦称组织层次，组织纵向划分的管理层级的数目。管理幅度亦称管理跨度，指一个人或组织直接管理的下属人员或机构的数目。在组织规模既定时，管理层次与管理幅度成反比;在管理幅度既定的条件下，管理层次与组织规模成正比。C项错误，组织规模既定，管理层次与管理幅度成反比。D项错误，管理层次既定，管理幅度与组织规模成正比。故本题选B。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查的是事业单位。D项正确，公开政府权力运行流程图本身是为了更好的便于群众监督，从而政府的行为更能体现人民的意志，增强政府的公信力。A项错误，题干中没有提到专家智慧。B项错误，题干只是强调把工作流程“晒”出来，并没有进行进一步改进，不存在规范工作流程的做法。C项错误，公开政府权力运行流程图本身是为了更好的便于群众监督，而不是提高办事效率。故本题选D。

　　3.【答案】C 【解析】本题考查的是社会公德的主要内容。C项正确，《公民道德建设实施纲要》指出，要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。A项错误，保护环境是社会公德的要求之一。B项错误，职业道德的主要内容是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。D项错误，家庭美德的主要内容是“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”。故本题选C。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查的是明朝的八股取士制度。D项正确，我国古代的科举制创立于隋朝，唐朝得到完善，明朝时期则发展为八股取士，成为历史发展的障碍。A、B、C项错误。故本题选D。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查的是地理常识。A项正确，香港，简称“港”(HK)，全称中华人民共和国香港特别行政区，位于中国南部、珠江口以东，西与中国澳门隔海相望，北与深圳市相邻，南临珠海市万山群岛，区域范围包括香港岛、九龙、新界和周围262个岛屿，陆地总面积1106.34平方公里，海域面积1648.69平方公里。B、C、D项错误，表述不全面，排除。故本题选A。

　　1.研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究是( )。

　　A.长期研究 B.个案研究

　　C.横向研究 D.纵向研究

　　2.蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的( )。

　　A.内在需求 B.吸收的心智

　　C.图式 D.内在敏感性

　　3.教师通过情境表演的方式让幼儿体会他人的情感与需要，教师采用的方法是( )。

　　A.角色扮演法 B.情境创设法

　　C.移情训练法 D.情感体验法

　　4.儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有( )的特点。

　　A.从具体到抽象 B.从外部动作到内化动作

　　C.从个别到一般 D.从不自觉到自觉

　　5.促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( )。

　　A.操作 B.交往

　　C.游戏 D.言语

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：长期研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统、定期的研究;个案研究是研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究。故本题选A。

　　2.【答案】B 解析：“吸收性心智”是幼儿独有的一种特殊的学习方式，即幼儿会像海绵一样，从环境中吸取信息，而这一学习和贮存大量知识的过程不需要花费大量精力，是在潜意识层面进行的，这种学习方式会持续到7岁。故本题选B。

　　3.【答案】C 解析：移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。故本题选C。

　　4.【答案】A 解析：儿童先认识的“6个人、6个苹果、6棵树”都是具体的形象，后认识的“6”是抽象的数字概念，说明儿童学习数学时是从具体到抽象。故本题选A。

　　5.【答案】C 解析：促进幼儿心理发展的最好的活动形式是游戏。故本题选C。

　　1.孩子是脚，教育是鞋，教育者是造鞋的人，该比喻充分体现教师在培养学前儿童思维时应观察( )原则。

　　A.创造性 B.互动性

　　C.启发性 D.主体性

　　2.影响儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环境是( )。

　　A.玩具的创设和提供 B.幼儿游戏欲望的激起

　　C.游戏主题的选择 D.游戏环境的布置与创设

　　3.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按( )进行的。

　　A.直接的逻辑 B.生活的逻辑

　　C.客观的逻辑 D.类比的逻辑

　　4.“应适合幼儿的理解和接受能力”这指的是幼儿科学教育内容必须有( )。

　　A.科学性 B.代表性

　　C.启蒙性 D.时代性

　　5.托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当( )。

　　A.先入园后观察 B.有保健医生确诊

　　C.立即送往附近医院 D.立即向属地疾病预防控制机构报告

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 解析：把孩子比作脚，教育比作鞋，是指教育要适合儿童的发展。而教师是造鞋的人，比喻教师要在充分了解学生兴趣需要的基础上，提出适宜的教育。这符合主体性原则，故本题选D。

　　2.【答案】A 解析：材料是游戏的物质支柱，是儿童游戏的工具，如果离开了游戏材料，儿童的游戏就难以进行。儿童在缺乏游戏材料的情境下，很难将已有的经验调动出来。所以影响儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环境是玩具的创设和提供。故本题选A。

　　3.【答案】B 解析：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。故本题选B。

　　4.【答案】C 解析：学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实;同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，激发儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。故本题选C。

　　5.【答案】D 解析：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十六条指出，托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规和卫生部的规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。故本题选D。

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