2023鞍山公务员考试什么时候开始面试

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　　面试无领导小组讨论：个人陈述常见情景应对

　　参加过无领导小组讨论么?一群人围绕一个或多个任务，七嘴八舌的开展讨论，对于社恐的小伙伴来说，巨“尴尬”，也很影响自信心。其实，只要掌握了技巧，我们就总能在讨论中找到话说，找到展示的机会。接下来，图老师将和大家分享个人陈述部分常见情景的应对方式。

　　1.不指定发言次序时，未抢到机会做第一个发言的人

　　第一个发言的人并不意味着能拿高分，主要还是看他的发言质量和后续的互动质量，所以，此时我们只需稳住心态，仔细聆听发言组员的观点，确认其属于盟友还是对手，做好记录，方便后期对其进行补充或反驳。

　　2.不指定发言次序时，第一个发言的人指定了发言顺序

　　第一个发言的人指定了后续组员的发言次序，这说明他有领导意识，此时，我们需要做的是听取其合理意见，接受其合理的安排，体现出团队协作精神。当然，如果他做出的发言次序安排不合理，那么我们是可以提出修改意见的。

　　3.不指定发言次序时，第一个发言的人未指定发言顺序

　　未指定发言顺序这是一次展示领导意识、规划意识的好机会，我们应主动接话，可以只是单纯提出发言顺序的建议，也可以先讲自己的观点，后提出建议。如果小伙伴们自己是1号或第一个发言的人的下位，那么我们最好是完成自己的个人陈述，再提建议。

　　4.自身观点与前面组员相同

　　观点相同时需要根据题型做出不同的处理。如果是开放式类型和多项选择排序类的题目，那么我们需要进行语言异化，也就是用同义词语或同义句替换与他人相同的句子，或是精简压缩他人的语句。如果是两难类的题目，那么我们可以根据前面组员的选择，做出调整，选择少数人的观点，这样能为后期的自由讨论争取到发言机会。

　　5.自身观点与他人不一致

　　这是个好情况，小伙伴们做好个人陈述的完善工作，声情并茂的阐述自身观点，争取一鸣惊人。

　　6.自身观点被后续组员评价

　　个人陈述阶段理应是不点评、不总结他人观点，只需阐述个人观点即可。但也有未培训过的考生会点评他人观点，而作为被点评的我们，此时不能回复、不能面露不悦，我们要做的是控制好面部表情，认真记录，寻找他人观点的漏洞或对他人的认同以点头的方式表示感谢。

　　面试技巧：升华思想境界 突破思维桎梏

　　例题展示

　　有人说，要以良好家风践行社会主义核心价值观。请结合这句话，谈谈你应该如何成为一名合格的家庭成员?

　　看到题目后，大多数同学会将答题重点锁定在“家风”这一关键词上，家风内涵非常丰富，它蕴含着孝文化、为人处世的哲理、家庭责任感与荣誉感等，而成为合格的家庭成员要做好承上启下的工作，孝顺父母，呵护子女，作出表率等。这些内容无可厚非，但是容易千篇一律，本题还可以继续深挖。

　　那么我们要挖掘什么素材呢?还是从“家”这个词汇来入手，与此同时更要看到题干中提到的“社会主义核心价值观”，家的概念可以是尽享天伦之乐的温馨小家，同样也可以是孕育一方水土的社会大家。中华民族的家国文化始终倡导家国同构，尤其身为立志成为公职人员的我们，在成为合格家庭成员方面也可以展现出做好社会大家庭角色的决心。所以这道题目的作答内容可以参考如下：

　　1.在家庭中的义务。合格的家庭成员，要求我们贯彻传统文化的忠孝节义，感恩孝顺父母，爱护子女。所以第一点与上述无异;2.结合职业背景。我们立志成为公职人员，要时刻保持清醒，公权力在手，务必防腐拒变，而做好家庭管理，塑造良好家风也是必由之路，家风既可以定调子、立规矩，让家人与己一道洁身自好，更能身先示范，为营造风清气正的社会局面作出贡献;3.升华论述境界。中国文化讲究“修身、齐家、治国、平天下”，国家一词在中国的文化环境下即为家国同构，不可分割。所以身为国家之下的一份子，除了顾小家更要顾大家，树立崇高的社会责任感，明大德、守公德、严私德，爱岗敬业，乐于奉献，用实际行动热爱祖国这个大家庭。

　　通过上述分析，相信同学们会有所感触，面试题目的论述不能只见树木不见森林，看待问题要举一反三，提升思想高度，论述角度与时俱进，这样的内容才能不落俗套，才更有机会在面试的考场中赢得竞争。

　　面试备考技巧：“安抚劝说”题

　　安抚劝说题目在面试中的考察比例越来越高，在这种要素的考察中，考官甚至要求考生站立作答，以凸显出应试者的现场表现力。当然这无疑也会让考生倍加紧张，如若应答不好，会在最后给考官一种表达能力弱的印象。因此，答好这类题可以为自己面试画上一个完美的句号。华图教育在此为大家进行指导。

　　面试中这类题的问法多是“你会如何劝说?”或者“你会怎么回复”，尽管没有“请现场模拟”的字眼，但是按照题干前后文的联系和提问的方式，是允许考生以情景模拟的口吻进行题目的作答的，那么如何才能够好的把握这类题目呢?华图教育给大家答案。

　　首先，正确称呼。在情景模拟中，由于题干中一般都会有人物设定和场景设定，自己的身份角色以及与其他人的人物关系都比较明朗，因此需要根据情景做好开头的称谓。例如，跟领导汇报工作，我们需要称呼“王科长”、“李主任”等等，这是姓氏+职务;如果是跟同事沟通，我们可以称呼“王老师”“小李”等同级的称谓，这样显得更加亲切，在此特别强调一下，公职单位尽量不要有江湖气息比较重的“大哥”、“王总”等称谓;如果是面对一群沟通对象，那么常见的有“各位父老乡亲们”、“各位家长朋友们”、“各位领导各位同仁”等称谓。

　　其次，换位思考。在中国人的逻辑中，说话是一门艺术，尤其是劝导别人的时候更是需要展现较高的情商，换位思考，先扬后抑，从而保障随后的沟通效果。例如，在劝导同事的时候，对于同事的难处、过错和疑惑要投以包容的心态，同时充分理解对方，让其明白接下来的沟通是建立在尊重的前提下，而不是无端的指责。答题应用的过程中更是需要就题论题，根据题干情景设置，将自身对于对方的尊重和理解表现的淋漓尽致。

　　再次，点出问题。当然，在接下来的沟通中，不能一味的说一些无关紧要的话语，对于题干中设定的情景矛盾，是需要及时给对象指出来的，而且这一部分才是作答的重点所在，之所以这样说，是因为考官想要借情景矛盾来考察考生临场的应变、现实的沟通能力、对待日常工作矛盾是否能够正确的认知。所以在答题中需要及时点出沟通对象的问题在哪，矛盾症结点是什么，以及沟通对象的疑惑是什么，这些就是这类题目作答的主体部分，必须要理解到位，劝说到位。

　　最后，提出建议。在安抚劝说中，通过换位思考、点出问题，一直到提出建议，这是一环扣一环的，前面的沟通都是为后面进行的铺垫，所有的环节都是直指最终的沟通目标，那就是通过自己的劝说，让沟通对象能够转变固有观念，迅速做出调整，充实工作信心。所以需要我们在最后给对象提出一些建议，例如，“让其主动融入团队”，“多参与集体活动”，“多读取业务学习资料”等等。这样提出建议是直接对沟通对象进行指导，帮助其努力改变和提升，同时也能够让考官知道考生“乐于助人”的性格特点，真是一举多得。

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