2022-09-30 08:00:52 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源：辽宁华图
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(复合题)一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不 尽然。我们虽然不必?倡不求甚 解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的 态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在 《五 柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘 食。”人们往往只抓 住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此， 就很不满意陶渊明的读书态度。 应该承认，好读书这个习 惯的养成是很重要的。而读书的要诀在于会意， 对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不 容易，所以 陶渊明只好说“不求甚解”了。可见这“不求甚解”四字的含义，有两层 含 义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定 真正体会得了书中的真意，因此还是老 老实实承认自己只是不求甚解为好。 二是劝诫者不要太固执咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思 都很重要，值得我们好好体会。 在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王 粲的 《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书， “三人务于精熟，而亮独观其大略 ”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明 得多，________观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是 不死抠一字一句，不因小失大，不为 某一局部而放弃了整体。宋代理学家 陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。 ”这也 是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放 过不理会了 ，而是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。
271. 根据本文，人们通常把“好读书，不求甚解”理解为：
A. 不能够就所读书籍?出自己的理解
B. 读书应该广泛涉猎从而扩大知识面
C. 应多读书但无需完全理解书籍内容
D. 遇到不明白的问题不会向他人请教
272. 根据本文，“观其大略”地读书有利于：
A.获得更广泛的知识
B.更快掌握文章精髓
C.培养内容概括能力
D.?高阅读鉴赏能力
273. 下列现象中最符合第 4 段中陆象山语录主旨的一项是：
A.带着一种平和的心态读书，更能了解书中真谛
B.有的书要多读几遍，才能完全理解作者的真实思想
C.读书遇到困惑时暂且放过，以后会豁然贯通
D.有的书略读后似懂非懂，但精读会加深对它的理解
274. 填入文中划线处最恰当的一项是：
A.所以
B.因为
C.但是
D.诚然
275. 这篇文章意在：
A.论证会意是解决“不求甚解”的主要途径
B.介绍对“不求甚解”产生误解的历史背景
C.说明对“不求甚解”产生误解的根本原因
D.阐释读书过程中“不求甚解”的真正含义
271. 【解析】
第一步，分析文段。文段是一则故事，找出故事的结果和原因。这则故事
的结果是“玄奘声名远扬”，原因是小和尚(玄奘)和方丈的对话。从它们的对话中得出的道 理是“在坎坷的路上行走，且心中有目标，会磨练人
的心志”。
第二步，对比选项。A 项“路曲”对应“坎坷路”，“心直”对应 “心中有
目标”。适合作为文段的标题。
因此，选择 A 选项。
【拓展】
B 项：未体现路途坎坷，且没有体现对话中的“心反而不在目标上”。C 项：
没有体现“目标”的重要性。D 项：“劣势优势”在文段未涉及，无中生有。
272. 【解析】
第一步，定位原文，“一个自私的孩子”出现在文章第一段第二句。根据
“他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……”可知，他太
重学业，让父母付出了沉重的代价。
第二步，对比选项。A 项符合上述语境。
因此，选择 A 选项。
【拓展】
B 项：对于时间的计较并非“自私”的根本，“自私”的根本在于时间的分
分秒秒需要母亲鲜血灌溉。C 项和 D 项：“幸福的未来”以及“大公无私”，
文段均未体现，属于无中生有。
273. 【解析】
第一步，定位原文，关于“孝”的现实出现在文章第三段和第五段。根据
第三段中“我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下‘孝’的宏愿 ……可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂……”以及
第五段中“‘孝’是稍纵即逝……是无法重现的 ……”可知，人们都想尽
孝，可是时间易逝，如果不能及时尽孝，很可能将不再有机会。
第二步，对比选项。D 项符合上述语境。
因此，选择 D 选项。
【拓展】
A 项和 B 项：均在呼吁我们应该尽孝，而非关于“孝”的现实?述。C 项：
“淡漠”表述错误，文段?述的现实是人们没有意识到尽孝机会易逝，并
非对尽孝淡漠。
274. 【解析】
第一步，定位原文，“在‘孝’的天平上，它们等值”出现在文章的最后
一段，分析上文语境。文段开头列举了一些子女尽孝的方式，并将每个方
式都从“贵重”和“微薄”的两方面进行对比论述，最后“?出在‘ 孝’
的天平上，它们等值”。因此这句话主要是强调孝心无价，只要是真心的
向父母尽孝，无论什么样的形式，无论什么样的内容，都是珍贵的。
第二步，对比选项。C 项符合上述语境。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项和 D 项：“没有前途”“等于关爱明天的自己”无从体现。B 项：没有
指出尽孝的形式不重要。
275. 【解析】第一步，分析文章，将选项与原文一一对应。文段开头用“苦孩求学”和
“父母病重在床，游子断然离去”两个故事，表达了对子女不孝的否定态
度。接下来?出我们总觉得来日方长忽略了及时尽孝，并阐述了这样做的
后果。最后呼吁大家赶快为父母尽孝，并强调只要是真心的向父母尽孝，
无论什么样的形式和内容，都是珍贵的。全文围绕“孝”论述，重点强调
“孝心无价”。
第二步，对比选项。A 项没有指出要及时尽孝，“孝心无价”这一观点，片
面，排除 A 项。B 项针对的是“苦孩求学”的内容，不能涵盖全文，排除
B 项。C 项以偏概全，文段是针对每一个人，排除 C 项。D 项是对全文的
总结，点出文章的中心“孝心无价”，符合原文，当选。
因此，选择 D 选项。
276. 使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们 可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开 化的”或“野蛮的”标签。直到 18 世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对 他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为 根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。
下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是：
A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同
B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法
C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同
D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式
277. 建设社会主义核心价值体系，关键是要高干部的党性修养，________是要坚定广大干部的社会主义 信念和共产主义理想。
在空格处选填最恰当的一项是：
A.首当其冲
B.重中之重
C.千方百计
D.归根结底
276. 【解析】
第一步，分析文章，文段开头列举了“苦孩求学”和“父母病重在床，游
子断然离去”两个故事，并?出“一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望
他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的
大师?”“在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后期冀的希望斩
断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬”。由此可知，作者
主要想告诉我们的是，不“孝”的人“德行”可能也不好，也无法成为人
类的大师，强调做人应以孝作前?。
第二步，对比选项。D 项符合文段的意图。
因此，选择 D 选项。
【拓展】A 项和 B 项：没有?到“孝”。C 项：“万恶淫为首”文中没有?到。
277. 【解析】
第一步，分析文段。文段先通过国际货币基金组织的统计指出发达国家和
发展中国家的最终消费支出占比，然后指出我国的消费在国民经济中所占
比重大大低于国际平均水平。根据现有的问题可以推断，我国消费政策的
调整方向应该是?高消费在国民经济中所占比重。
第二步，对比选项。C 项符合文段意图。
因此，选择 C 选项。
【拓展】
A 项：不符合我国是“发展中国家”的实情。B 项和 D 项：不符合我国以
消费推动经济增长的经济政策。
(复合题)“蚁族”这一新生名词迅速成为社会上流行的语词，因为它隐 喻了社会的变革发展 中正在形成的重要问题，即教育在个人的社会地位获 得过程中所具有的效用与价值的问题。 在现代社会中，平 等开放与普适化的教育是社会个体成员获取社会地位与 资源，获得向上的社会流动的基本途径。青年学生通过 接受教育，积累知 识、技能、经验与才干等人力资本，使自己在职业变换、居住迁移、身份 地位的改变等社会 流动的过程中具有较强的竞争力。由此而形成的社会将 是一个更为开放的平等社会。然而现如今“蚁族 ”的出现和蔓延，或明或 暗地表述了另一种事实与逻辑，它反映了在当今社会流动与地位获得的过 程中 ，教育所铺架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线。 在现代社会中，相对于金钱财富、权势身份以及关 系网络，教育更有助于 开放平等的社会流动与地位获得，也是社会中间阶层得以形成壮大的重要 条件，但是教 育的这些效用的实现是有条件的。相比而言，钱财、权势和 关系的向上流动效用，依赖于社会中人们相互之间 的需求与交换，靠的是 在这样的需求与交换基础上所形成的市场，[①]存在着交换的可能，形 成了这样的市场 ，它们[②]可以推动向上的流动与地位资源的获得，[③] 这样的一个市场缺少合理的规则和公正的秩序。 但教 育效用的实现则不仅需要有体现教育价值和人力资本的市场，更需要 有维护和保障市场公正的规则与机制。这 规则与机制包括公正开放的市场 竞争规则、公平合理的收入分配机制以及完善健全的福利保障制度。缺少 了这 些，教育所累积的人力资本，将难以实现其应有的竞争能力，教育所 产生的收入回报也将难以得到稳定的增加 和?高，最终教育的向上流动和 地位获得的功能效用将难免大打折扣。那么，在不断的社会流动与阶层重 构的 过程中，教育所拥有的促进社会平等、培育社会中间阶层和建构社会 理想与价值的功效和作用无疑将黯然失色 ，以知识技能见长的新兴阶层也 终将难以成为支撑起社会中间阶层的稳定和坚实的社会力量，对此需要保 持足 够的警惕与清醒的认识，在改进教育体制和促进经济发展的同时，切 实地完善和健全相关各方面的市场与社会 的规则和机制。
278. “蚁族”一词所用修辞方法与下面哪个词语相同：
A.白领
B.蜗居
C.宅男
D.房奴
279. 文中第三自然段，划线句子中[ ]处，应依次填入的词语是：
A.①只有 ②才 ③何况
B.①即使 ②也 ③况且
C.①如果 ②就 ③尽管
D.①只要 ②就 ③哪怕
280. 根据上文，“蚁族”的出现最可能带来的社会问题是：
A.社会上人们之间需求与交换的市场缺少合理规则
B.社会流动与阶层重构难以进行
C.教育所拥有的促进社会平等的作用减弱
D.以知识技能见长的新兴阶层难以支撑起社会
278. 【解析】
第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A 项“燃油涨价影响汽车业”文段并未?及，属于无
中生有，错误。B 项对应“巴西已经将几十辆汽车改装为使用‘乙醇汽油’
或酒精作为燃料，大大减轻了大气污染”，文段并未说明酒精已经完全替
代汽油，属于曲解文意，错误。C 项对应“一些国家利用微生物将甘蔗、
甜菜、木薯发酵成酒精，替代石油”，植物可以制成酒精，符合原文，正
确。D 项“巴西的污染非常严重”文段并未?及，属于无中生有，错误。
因此，选择 C 选项。
279. 【解析】第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A 项“气候变化越来越快”“动植物所能承受的范围将
越来越小”文段都未体现，属于无中生有，错误。B 项对应“动植物的这
些反应，说明它们自身具有适应气候变化的能力”，符合文意，正确。C 项
和 D 项对应“要让它们能够跟上这场赛跑，不会因为落后太多而灭绝”，“灭
绝”对于自然界的动植物而言就是巨大的生存压力，符合文意，正确。
因此，选择 A 选项。
280. 【解析】
第一步，分析第一空。根据“不是天生的”“环境的影响”“都会变好 ”可
知，文段要强调的是对待孩子的宽容态度。A 项和 C 项“问题”指事故或
意外;B 项和 D 项“偏差”指工作上产生过头或不及的失误。“问题”相
比“偏差”显然语义程度要重一些，不符合语境，排除 A 项和 C 项。
第二步，分析第二空，D 项“循循善诱”指善于有步骤地引导、教育人，
也泛指教导有方，强调教导方法好、结果好;B 项“认真教导”强调的是
教育的态度。要想得到后文“再‘坏’的孩子都会变好”这个结果，不能
只有教导态度好，还要有好的教导方法才能保证，因此，D 项“循循善诱”
更符合文意，排除 B 项。
因此，选择 D 选项。
（编辑：lnht01）
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