2021年沈阳特岗教师考试公告发布网站是哪个

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　　招考信息汇总：

　　2021年辽宁各市(县)特岗教师招聘信息汇总

　　2021年沈阳特岗教师招聘188人公告

　　2021年沈阳特岗教师招聘职位表

　　沈阳特岗教师招聘基本条件

　　(一)基本条件

　　1.具有中华人民共和国国籍;

　　2.拥护中华人民共和国宪法;

　　3.热爱教育事业;

　　4.遵守法律，具有良好的品行;

　　5.具备正常履行职责的身体条件;

　　6.年龄为18至30周岁，即1990年11月15日(含)至2003年11月14日(含)期间出生;

　　7.具有相应的教师资格证。按照《辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅转发人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅<关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知>》“严格‘持证上岗’，所有拟聘人员在办理聘用手续前须取得教师资格证书”的要求，在2022年3月1日前办理聘用手续时不能取得教师资格证书的人员不得报考，已报考人员取消拟聘资格。

　　8.曾因犯罪受过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规规定不得聘用的其他人员，在读的非应届高校毕业生(含在读的全日制研究生不能以已取得的本科或专科学历报考、在读的全日制本科生不能以已取得的专科学历报考)和已经纳入辽宁省“特岗计划”的教师均不可报考。

　　(二)招聘岗位具体条件

　　招聘岗位具体条件详见附件1《2021年沈阳市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘岗位信息表》，由新民市、康平县、法库县教育局负责解释。

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　　教育学知识点：被你遗忘的那些人

　　1.魏书生：六步教学法(定向-自学-讨论-答题-自测-日结)

　　2.倪谷音：愉快教学法(它要变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”)

　　3.李吉林：情景教学法(根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性)

　　4.邱学华：尝试教学法(给学生创造一定的条件，让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题)

　　5.刘京海：成功教学法(教师在教学过程中，通过激发学生的成功动机，指导学生的成功行为，使学生感到成功的愉悦)

　　6.何克抗：跨越教学法(各科目不按目录排序上课，而是教师根据学生实际情况、教学内容需要等进行跳单元上课，说白了就是跳着单元上课)

　　7.狄(狄尔泰)斯(斯普朗格)利(利特)文化：文化教育学

　　8.阿(阿普尔)布(布迪厄)鲍(鲍尔斯)批判：批判教育学

　　9.克鲁普斯卡伊：最早以马克思理论为指导探讨教育问题;经典著作-《国民教育与民主制度》

　　10.吴伟士/伍德沃斯：

　　(1)身心发展二因素：相乘说(遗传*环境)

　　(2)与桑代克共同提出学习迁移理论：共同要素说

　　施特恩/施太伦：

　　(1)身心发展二因素：相加说(遗传+环境)

　　(2)最早提出智商概念的人

　　11.社会本位论：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、纳托尔普、孔子、荀子、斯普朗格

　　12.个人本位论：卢梭、罗杰斯、马斯洛、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、赞可夫、帕克、康德、洛克、爱伦凯

　　13.斯腾豪斯：

　　(1)提出课程模式中的过程模式

　　(2)教师即研究者口号的最早提出者

　　14.斯滕伯格：

　　(1)智力三元理论(成分智力亚理论、经验智力亚理论、情境智力亚理论)

　　(2)成功智力(成功智力包括分析性智力、创造性智力、实践性智力)

　　(3)建构主义代表人物之一

　　那么现在结合常见的考题，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

　　1.以下哪些属于魏书生的六步教学法的步骤( )。

　　A.定向 B.自学 C.讨论 D.虚心涵泳

　　【答案】ABC。解析：本题考查的是魏书生的六步教学法。

　　(1)定向。确定这一课的学习重点。

　　(2)自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。

　　(3)讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论;讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。

　　(4)答题。也是立足于由学生自己去解答疑难问题。由每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。

　　(5)自测。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。

　　(6)日结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，在不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。

　　故此题选ABC。

　　【核心考点】教育学-教学-教学方法-魏书生

　　2.情景教学法是以下哪位教育家创立的( )。

　　A.朱熹 B.魏书生 C.李吉林 D.倪谷音

　　【答案】C。解析：本题考查的是情景教学法。

　　情景教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情境，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力。情景教学法是李吉林创立的，故此题选C。

　　“华生”理论知识串记

　　一、生平故事：

　　华生是20世纪世界上最伟大的一位心理学家，他在历史上的地位仅次于弗洛伊德。华生34岁在哥伦比亚大学演讲了《行为主义者眼中的心理学》，这篇文章标志着行为主义的诞生。37岁当选美国心理学会主席，走上人生巅峰。至此，这个曾经的坏孩子，成为了美国心理学界最炙手可热的人物。但在事业如日中天时,却因一桩丑闻实验(“小艾尔伯特恐惧实验”)被心理学界逐。之后又转战商业，成为腰缠万贯的企业家，他就是华生。

　　二、基本知识点：

　　1.人的身心发展的动因——外铄论(塑造说)

　　华生典型的外铄论的代表人物。他说，给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，只要给我一个任由我支配的环境，我都可以把他们培养成从领袖到小偷的各种人才，所以他无视遗传对儿童的影响因素，过分夸大环境的决定作用，这也是不对的。

　　2.行为主义学派——代表人物

　　(1)《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生;

　　(行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”“第一势力”)

　　(2)反对研究意识，直接研究行为;

　　作为行为主义的先行者，华生忽略掉人的整个心理过程，直接关注人的外显行为。

　　(3)反对内省，主张采用实验法进行客观研究。

　　认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助仪器的实验观察法;第二、口头报告法;第三、条件反射法;第四、测验法。

　　实际上在研究思维过程时他遇到了困难。因为在当时情况下思维是无法用客观方法进行研究的，只得允许用口头报告，而口头报告也就是内省的结果。因此在具体的研究中，华生并没有把他的思想贯彻始终，而是中途妥协了。

　　3.小艾伯特实验——违背了教育实验研究的伦理性原则

　　小艾伯特实验。实验被试者是一名出生只有11个月叫做艾伯特的婴儿。首先让艾伯特接触一个中性刺激小白兔，艾伯特毫无害怕的表现，似乎想用手去触摸它。然后兔子出现后，紧接着就出现用铁锤敲击一段钢轨发出使婴儿害怕的响声(无条件刺激)。经过3次结合，单独出现小白兔也会引起艾伯特的害怕和防御的行为反应;6次结合后，被试的反应更加强烈;随后泛化到相似的刺激，艾伯特对任何有毛的东西都感到害怕，如白鼠，甚至有白胡子的老人。华生这种无良知、缺乏人道主义的实验给小艾尔伯特带来一生的心理恐惧和阴影，违背了教育实验研究的伦理性原则。

　　三、习题练习：

　　1.华生的小艾尔伯特实验违背了教育实验的( )原则。

　　A.伦理 B.实证 C.思辨 D.统计

　　【答案】A。解析：华生这种无良知、缺乏人道主义的实验给小艾尔伯特带来一生的心理恐惧和阴影，违背了教育实验研究的伦理性原则。

　　2.行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，只要给我一个任由我支配的环境，我都可以把他们培养成从领袖到小偷的各种人才”，这说明华生是( )的代表人物。

　　A：内发论 B：外铄论

　　C：二因素论 D：多因素交互作用论

　　【答案】B。解析：华生这句话无视遗传对儿童的影响因素，过分夸大环境的决定作用，所以属于外铄论的代表人物。

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