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2022国家公务员考试公告在哪看

2021-10-13 09:43:14 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源：华图教育

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　　2022年国家公务员考试大纲暂未发布，历年国家公务员考试公告都在10月中旬左右发布，在国家公务员局发布。。

年份	公告发布时间	报名时间	资格审查	确认/缴费时间	打印准考证	笔试时间	成绩查询
2021	2020.10.14	10月15日-24日	10月15日-26日	11月1日-7日	11月23日	11月29日	2021.1月
2020	2019.10.14	10.15日-10.24日	10.15日-10.26日	10.31日-11月6日	11.18日-11月24日	11.24日	2020.1月7日
2019	2018.10.21	10.22日-10.31日	10.22日 -11.10日	11.8日-14日	11.26日-12月2日	12.2日	2019.1月18日
2018	2017.10.28	10.30日-11.8日	10.30日 -11.10日	11.17日-22日	12.4日-10日	12.10日	2018.1月24日
2017	2016.10.13	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2日-7日	11.21日-27日	11.27日	2017.1.9日
2016	2015.10.13	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2日-7日	11.23日-29日	11.29日	2016.1.10日
2015	2014.10.13	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2日-7日	11.24日-29日	11.30日	2015.1.10日
2014	2013.10.14	10.16日-24日	10.16日-26日	11.2日-7日	11.18日-23日	11.24日	2014.1.8日
2013	2012.10.12	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2-7日	11.19-24日	11.25日	2013.1.7日
2012	2011.10.13	10.15日	10.15日-26日	11.2-7日	11.21-26日	11.27日	2012.1.8号
2011	2010.10.11	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2日-7日	11.28日-12.2日	12.5日	2011.1.中旬
2010	2009.10.12	10.15日-24日	10.15日-26日	11.2日-7日	11.23日-28日	11.29日	2010.1.12日

　　2022年国家公务员考试公告：https://ln.huatu.com/zt/lngkgg/

　　2022年国家公务员考试职位下载：https://ln.huatu.com/zt/lngkzwxz/

　　2022年国家公务员考试报名条件：https://ln.huatu.com/zt/lngkbmtj/

　　2022年国家公务员考试历年国考时间：https://ln.huatu.com/zt/gklnsj/

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　　在言语理解与表达模块中，理解文段是解题的基础，只有准确把握文段语意，理清文段脉络，才能根据问句要求进行解题。但是，很多同学理解文段能力较弱，不能准确理解文段语意，只靠语感进行解题。这样，很多题目自然不能正确把握。那么，如何把握文段语意呢?我们给同学们分享了“关联词”与“行文脉络”的方法，但是很多同学只能孤立的使用这两种方法，未能真正理解掌握，不仅无助于正确理解文段，反而干扰了之前的正确理解。其实，“关联词”与“行文脉络”这两种方法不是孤立的，而是需要综合运用才能帮助同学们准确理解文段。接下来，小编就基于具体题目和大家聊一聊如何综合运用“关联词”与“行文脉络”来理解文段语意及语句之间关系。

　　【例】有些群众生活困难，虽有发展潜力，但现在难以靠自己改变目前的处境，需要扶一把。有人认为，资源和就业的配置要通过市场解决，政府不好包办。但市场不可能自动实现社会收入的公平与协调，也不可能顾及全社会的扶贫救弱。假如困难群体陷于无助，贫富差距过大，无疑会影响社会的协调发展。

　　这段话支持了这样一个观点，即：

　　A.应该为困难群众谋利益

　　B.困难群众单靠自身努力常常难以脱困

　　C.市场本身不会自动协调社会收入

　　D.贫富差距过大势必影响社会协调发展

　　【答案】A

　　【参考解析】文段首句提出现存的“有些群众生活困难，需要扶一把”的现象，接下来进行论述市场不能自动解决“有些群众生活困难”这个问题，本文段的观点即：应该去主动解决困难群众的问题。A项概括恰当;B、C项为文段部分内容，不是观点;D项断句取意，不含主题“困难群众”，排除。

　　首先，在这一题中，部分同学可能错选C选项，因为我们之前讲过转折之后是重点。连续两次转折的话，第二次转折之后是重点。但在这一题中，C项对应内容并非文段重点，而是为了反驳前文他人观点的表述。文段第二句内容首先引出一个和作者观点相反的观点，接着通过第三句的内容反驳这一观点，总体通过这两句话来论证第一句话中作者观点。所以，第二句和第三句为分句内容，是论证前文作者观点表述，在分句中的内容不能反映文段主要意思。因此，当关联词出现在分句中就不能使用关联词来把握文段重点了。

　　其次，在重点句，转折之后是重点，但其涉及两层意思：①困难群众现在难以靠自己改变目前的处境，对应B选项;②应该帮助困难群众，对应A选项。那个才是总句强调的主要意思呢，我们可以结合后文的分句来进行把握。分句的作用是为了证明作者观点的。根据后文分句内容我们可知，论证的是政府需要帮助困难群众。所以，我们也可以借助分句把握文段核心意思。

　　整体而言，“关联词”与“行文脉络”的综合运用即：首先整体阅读文段，接着结合分句特点，判别分句位置，找到分句前后引出和论证的作者观点，也就是总句。同时，需要注意，分句中出现关联词，不能使用关联词定位重点，因为整个分句都不能反映文段主要意思。在总句中出现关联词，可以借助关联词把握总句中的核心意思。

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