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招聘条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，享有公民政治权 利。
2.思想政治素质好，热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，具有良好的道德素养，具备招聘岗位所需的专业或技能条件及身体条 件。
3.应聘人员年龄原则上要求在18周岁以上、35周岁以下，具体年龄以报名起始之日计算，即1985年7月14日(含)至2003年7月14日 (含)期间出生。具有副高级及以上专业技术职称的报考人员年龄原则上不超过45周岁。招聘岗位对年龄条件有特殊要求的，按岗位要求 的年龄条件执行，入职后须在本单位服务5年以上。
(二)招聘岗位具体资格条件
1.具体招聘岗位资格条件详见《2021年沈阳市公开招聘教师岗位信息表》(附件1)。其中，符合招聘岗位具体资格条件的2021年 应届毕业生，截止报名时，未取得毕业证、学位证的，可先行报名及考试，但须在聘用之前取得。招聘岗位条件中标明“仅限应届 毕业生”的岗位，属专门招聘2021年应届高校毕业生和择业期内(2019年、2020年毕业)未落实工作单位的高校毕业生的岗位，其他 人员不能报考。报考人员须填报《应届毕业生和择业期内尚未落实工作单位的高校毕业生承诺书》(附件2)。择业期内未落实工作单位的 高校毕业生是指国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在国家规定的择业期内未落实工作单位，其户口、档案、组织关系仍保留在原 毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生。
2.具有相应的教师资格证书。按照《辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅转发人力资源社会保障部办公厅、教育部办公 厅<关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知>》“严格‘持证上岗’，所有拟聘人员在办理聘用手 续前须取得教师资格证书”的要求，在2021年9月1日前办理聘用手续时不能取得教师资格证书的人员不得报考(康平县职业教育中 心畜牧兽医岗位的教师资格证书条件详见岗位信息)。
3.海外院校毕业生取得的学历学位证书应获得国家教育部留学服务中心学历学位认证。认证的专业须与招聘岗位的专业要求相符 。2019年1月1日至报名前取得国(境)外学位且尚未就业的留学回国人员，可按应届毕业生报名。
4.应聘人员工作经历计算日期和其他资格条件或相关资历的计算日期为报名起始之日。
(三)不得报考情形
1.曾因犯罪受过刑事处罚的;有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的;被开除中国共产党党籍的;被开除公职的;被依法列为失 信联合惩戒对象的。
2.聘用后即构成回避关系的。
3.法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的。
4.现役军人、现沈阳市在编教师、在读的非应届毕业生等(含在读非应届研究生不能以已取得的本科或专科学历报考，在读非应 届本科生不能以已取得的专科学历报考)不得报考。
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《教育法》之我见
一、教育法的历史发展
1.1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过;
2.2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正;
3.2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改中华人民共和国教育法的决定》第二次修正
二、立法目的和依据
1.立法目的：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明的建设;
2.立法依据：根据宪法。
三、教育法的效力范围
1.空间效力：
(1)原则：在中华人民共和国境内的各级各类教育。
(2)例外：1.军事学校教育由中央军事委员会根据基本法的原则规定;2.宗教学校教育由国务院另行规定;3.境外组织和个人在中国境内办学和合作办学的办法，由国务院规定。
2.时间效力：自1995年9月1日起实施。
四、公民的受教育权利和义务
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
五、教育主管部门
国务院和地方各级政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方各级人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
各国和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。
六、教育基本制度
学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度;九年义务教育制度;职业教育和继续教育制度;国家教育考试制度;学位证书制度;学位制度;国家实行教育监导制度和学校及其他教育机构教育评估制度等。
教育法律责任归责
一、考情：
该内容在考核过程中多以客观题的形式进行考核，一般有三种方式：给法条选责任;给案例选责任;给定义选责任。大多数人会觉得看上去很简单，但做题时发现无从下手，今天我们就通过简单的举例分析，教给大家判断的方法，希望此文能够帮助到各位有需求的人。
二、内容详解
归责原则分为过错责任原则、过错推定原则、无过错责任原则、公平责任原则等四种。下面我们就来详细的认识一下这些原则到底是何方“妖孽”，竟将我们折磨到如此地步。
1.过错责任原则
表现：谁错谁赔，如果是多方过错主体，按错的大小来赔。(eg：张三故意损坏李四的财物，张三有过错，张三就要承担民事赔偿责任。)
举证方式为：谁主张谁举证。
2.过错推定原则
过错推定原则时过错的一种特殊形式。其表现为：推定有错、自证清白、否则担责。其包含三种状况，分别为：
①无人受伤幼儿园(eg：幼儿园小红(无民事行为能力人)带伤回家，其母亲将幼儿园告上法庭，幼儿园教师要举证，若幼儿园证明自己清白，便需要负责。)
②动物侵权动物园(eg：动物园的老虎咬伤了游客，若动物园无法自证清白，动物园需要负责。)
③物件伤害物件人(eg：高空抛物。)
举证方式为：举证方式倒置，简言之就是被告举证自己没错。
3.无过错责任原则
无过错责任原则是指无论是否有错，都要负责。其表现情况较多，如：
①监护人责任(无/限制民事行为能力人侵权)(eg：未满14周岁孩子打人，被伤害人残了，打人孩子监护人负责。)
②用人单位责任，简单来说就是教职员工的职务行为侵权致人损害，需要用人单位负责。(eg：校车司机走神而导致车祸发生，学校负责。)
③家养动物(eg：宠物狗咬人，主人负责。)等。
举证方式为：不用证明过错：无需对过错举证。
4.公平责任原则
公平责任原则便是针对都没错这种情况，都没错，分摊负责。(eg：①见义勇为;②对抗性体育活动中因意外造成损害)
三、补充：
1.学生受伤、学校负责
无民事行为能力人——过错推定
其他——过错责任
2.学生受伤，学校为教师负责——无过错
四、题目感知
某小学没有按国家有关规定定期对校舍进行检查，由于遇到暴雨，校舍倒塌，导致正在上课的学生1人死亡，3人重伤。事故发现后生后，家长联合将学校告上了法庭。学校按( )原则承担相应责任。
A.过错责任原则 B.无过错责任原则
C.公平责任原则 D.过错推定原则
【答案】A。解析：该事件的主要责任是因为学校没有按国家规定定期对校舍进行检查，从而导致学生伤害事故的发生。主要错在学校，因此学校应该按过错责任原则承担相应责任。
（编辑：lnht01）
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