2020-05-26 14:59:41 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
1. 柯达伊教学法中( )用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。
A.节奏读法 B.首调唱名法
C.柯尔文手势 D.音乐的读写
2.音乐教育具有情感性、形象性、愉悦性和( )等基本特征。
A.被动性 B.主观性 C.能动性 D.主体性
3.对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是( )。
A.教学手段 B.教学目标 C.教学方法 D.教学思路
4.音乐课程内容的四大领域是( )。
A.感受与鉴赏、表现、即兴编创、音乐与相关文化
B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术
D.感受与欣赏、表现、即兴编创、识读乐谱
5.感受与鉴赏的领域中有( )、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。
A.综合性艺术表演 B.音乐表现要素
C.探索音响与音乐 D.音乐与社会生活
6.能够听辨人声(如独唱、合唱、男女高中低声部等)及乐器(如中外常见乐器的独奏、合奏等)的多种演奏形式及音色，是( )学习及教学的基本内容之一。
A.音乐欣赏 B.唱歌 C.创作 D.音乐实践
7.《义务教育音乐课程标准》规定，每个3-6年级和7-9年级的学生，通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年( )首。
A.1-4 B.2-3 C.2-5 D.2-4
8.音乐课程教学的过程与方法主要包括( )、模仿、探究、合作和综合五个方面。
A.聆听 B.体验 C.联想 D.创作
9.《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“知识与技能”目标包括( )。
A.音乐基础知识 音乐与相关文化 音乐特殊技能
B.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史
C.音乐基础知识 音乐基本技能 音乐历史与相关文化
D.音乐基本技能 音乐知识 音乐相关文化
10.以下哪一项不属于音乐课程评价的方式与方法?( )
A.形成性评价与终结性评价相结合
B.定性述评与定量测评相结合
C.班级音乐会与阶段性考试相结合
D.自评、互评及他评相结合
解析
1. B【解析】在《音乐学科教育学》(曹理等著)中写道：首调唱名法用于训练和培养孩子们的音乐概念是十分有效的。因为，采取这种教学手段，调式感强，相对音高易唱准，即兴伴奏便利，移调方便。故选B。
2.D【解析】音乐教育集情感性、形象性、愉悦性、主体性四大特征于一身，比实际生活的美具有更高、更强烈、更集中、更典型、更精粹、更理想的特点。故选D。
3.B【解析】音乐教学目标是音乐教学所预期达到的学习结果和标准。它表达了学生通过学习后的一种学习结果，对音乐教学活动具有导向、激励、评价和调控的作用，是音乐教学设计的关键组成部分。故选B。
4.B【解析】2011年版义务教育阶段《音乐课程标准》中原话：音乐课程内容的四大领域是：感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。故选B。
5.B【解析】略。
6.A【解析】“能够听辨歌唱中不同类型的女声和男声音色，说出人声的分类。能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。”是感受与欣赏领域的内容。故选A。
7.D【解析】略。
8.B【解析】体验、模仿、探究、合作、综合是音乐课程教学中过程与方法的五个方面。故选B。
9.C【解析】本题考查的是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中“知识与技能”目标中的原话。故选C。
10.C【解析】音乐课程评价的方式与方法包括：(1)形成性评价与终结性评价相结合;(2)定性述评与定量测评相结合;(3)自评、互评及他评相结合。故选C。
感谢有你，有你真好!
（编辑：辽宁华图07）
贴心微信客服
贴心QQ客服
