2020-05-19 13:53:12 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:网络
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试讲开始时要说“同学们上课!请坐!”(但是考场是没有学生的,试讲就是模拟课堂教学,在这十分钟之内考官也不会搭理你,你要演一场独角戏,不能超时)
第一部分,导入
常用设疑法,“我们上节课学习了/我们在其他学科中学过……,今天我们来学习新内容,在学习之前,老师给大家讲一个小故事/我们一起来思考这样一个问题……,这是为什么呢?这就需要我们今天学习的知识了,那么今天我们一起来学习……”(在主板书——即正对着考官的那一侧黑板——上写好课题名称,名称在打印的题签上已给出)
第二部分,新授
注意与学生互动,组织学生分组讨论的话,要说明如何分组(前后桌为一组,或同桌为一组)、讨论什么问题、讨论多久
说清楚之后在心里默数三个数,说“时间到”,开始叫同学单独回答问题,同样是在心里默数三个数,说“回答的很好,他刚刚说……(此处用最浅显的语言说明,或用你认为高中生能说出的话来作答),概括的很到位,请坐。”此处即注意在教学过程中对学生及时进行形成性评价,从而关注到学生由不会到会的学习过程,而不是以往的只关注到成绩。“那么我们可以用更严谨的数学语言转述一下刚刚他说的答案,我们说……这就是我们今天要学的……”
从而引入新概念、定义,并补充板书
注意不要边说话边写板书,控制身体背对考官的时间越短越好
第三部分,巩固
只需要练习最基本的知识点即可,结合副板书,注意与学生互动
第四部分,总结
让学生总结,把课堂还给学生,真正做到学生是学习的主体。
第五部分,作业
不要留书后练习题,注意课后作业的实践性和开放性,比如学习指数函数,可以留作业让学生发现生物、物理等其他学科中指数函数的实例或者生活中、新闻里指数函数的实例,为了实现对学生情感态度价值观的培养,让学生发现生活中处处是数学。
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