3、各自试读课文，要求读准字音，读通句子。

　　4、分自然段指名朗读课文。

　　5、理清层次

　　(1)理解每个自然段的内容。

　　(2)给文章分段。

　　第一段(1节)交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多。

　　第二段(2——5节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。

　　第三段(6节)恐龙消失了，但其原因至今还是一个谜。

　　6、师总结：恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说的“龙“无关。恐龙的种类繁多，一般体大个小，生活在陆地或者水中。约在6000千年前消失了。文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出文章描写的对象，又可引发对读者的阅读兴趣。

　　三、导读第一自然段

　　(1)指名读课文。

　　(2)说一说，从这一自然段中，你知道了什么?

　　(3)引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。

　　(4)指导学生有感情地朗读。

　　(5)齐读。

　　四、布置作业

　　1、出示生字。

　　2、讲解生字要领。

　　3、学生描红。

（编辑：lnht01）